La escuela secundaria Qingdao No. 2 se fundó en 1925. Se desarrolló a partir de una escuela primaria (ahora escuela primaria Jiangsu Road) con una clase de escuela secundaria para niñas. Hay 25 estudiantes*** en el primer lote de admisiones y la directora es la Sra. Lian Suo Lanqing. En el otoño de 1926 (el año 15 de la República de China), se añadió otra clase de escuela secundaria para niñas, con lo que el número de estudiantes aumentó a 45. Debido al aumento de clases, la escuela primaria ya no podía albergar las clases de secundaria para niñas. En agosto de 1927 (el año 16 de la República de China), las clases de la escuela secundaria para niñas se trasladaron y se creó una escuela secundaria pública para niñas. Se estableció la escuela. La escuela se llamó "Escuela secundaria pública para niñas del puerto comercial de Jiao'ao". Una casa privada en Guanhai 2nd Road (ahora No. 25, Guanhai 2nd Road) se alquila temporalmente como sede de la escuela, y la directora es la Sra. Li Xiuhua, profesora de idioma chino.
Después de mudarse, el edificio escolar alquilado para reclutar nuevos estudiantes no podía acomodar a los nuevos estudiantes, por lo que se mudaron en julio de 1928 (el decimoséptimo año de la asignación del Gobierno del Puerto Comercial de Jiaoao). una propiedad en el número 14 de Hunan Road. El lugar (ahora número 31 de Hunan Road) es el edificio de la escuela. *** tiene tres clases con 37 estudiantes, 5 empleados y 7 profesores. La financiación anual es de 10.000 yuanes.
En el otoño de 1929 (el año 18 de la República de China), debido al establecimiento del gobierno municipal de Qingdao, el nombre de la escuela se cambió a "Escuela secundaria municipal para niñas de la ciudad especial de Qingdao". . La primera promoción de graduados de secundaria *** ascendió a 9 personas.
Debido a la necesidad de agregar clases avanzadas, la escuela se mudó al número 26 de Laiyang Road (el sitio actual del número 2 de Taiping Road) en el otoño de 1930 (el año 19 de la República de China). ). La escuela fue originalmente el sitio de la escuela secundaria privada de Qingdao, que era propiedad de Liu Zishan del Sr. En su interior hay un edificio de enseñanza. Después del traslado de la escuela, se agregó una clase avanzada y la escuela pasó a llamarse Escuela Secundaria Municipal para Niñas. Tiene 290 estudiantes y también se han ampliado varias instalaciones.
En 1933 (el año 22 de la República de China), a medida que el número de estudiantes aumentaba año tras año y la escala se expandía, se construyeron un nuevo edificio de enseñanza, un auditorio y más de 30 dormitorios para profesores. . En 1933, había 26 profesores, 69 estudiantes de secundaria, 176 estudiantes de secundaria y 33 graduados de secundaria y 11 de secundaria.
Después del incidente del "7 de julio" en 1937, comenzó la Guerra Antijaponesa y todas las escuelas de todos los niveles en Qingdao fueron suspendidas. El 10 de enero de 1938 (año veintisiete de la República de China), los invasores japoneses desembarcaron y Qingdao cayó. El 17 de enero de 1938, los invasores y traidores japoneses establecieron la Asociación de Seguridad Pública de Qingdao, y el día 19, se estableció la Oficina Preparatoria de Educación dentro de la asociación de seguridad. En ese momento, el edificio de la escuela secundaria municipal para niñas en Laiyang Road había sido ocupado por el ejército japonés, por lo que la escuela primaria de Chaocheng Road se utilizó temporalmente como el sitio de la escuela secundaria para niñas. Lian Suo Lanqing fue designado como. el director, y la escuela pasó a llamarse "Escuela secundaria para niñas del Comité de Seguridad Pública de Qingdao". La ceremonia de ingreso de estudiantes se llevó a cabo los días 9 y 30 de agosto. Se matricularon un total de 183 estudiantes en las dos matrículas y el semestre comenzó el 16 de septiembre. El 10 de enero de 1939 (el vigésimo octavo año de la República de China), se estableció la Oficina Especial de la Ciudad Títere de Qingdao. A partir del día 10, todas las escuelas de todos los niveles que anteriormente habían mantenido el estatus de sindicato se cambiaron a escuelas municipales. La escuela secundaria para niñas pasó a llamarse "Escuela secundaria municipal para niñas de la ciudad especial de Qingdao".
El 28 de agosto de 1944, después de que Japón lanzara la Guerra del Pacífico, las autoridades japonesas y títeres querían unificar la organización escolar para facilitar la gestión. Tome la escuela secundaria para niñas Shenggong y la escuela secundaria para niñas Wende dirigidas por la iglesia en manos de la ciudad. Renombrada Escuela secundaria para niñas n.° 2 (Shenggong) y Escuela secundaria para niñas n.° 3 (Bunde). Nuestra escuela pasó de ser la Escuela Secundaria Municipal para Niñas original a "Escuela Secundaria para Niñas No. 1 Municipal de Qingdao", y su ubicación todavía está en Chaocheng Road.
El 15 de agosto de 1945, Japón anunció su rendición incondicional. La Guerra Antijaponesa logró una gran victoria y el gobierno del Kuomintang se hizo cargo de Qingdao. El gobierno del Kuomintang restauró la Oficina de Educación establecida antes de la guerra en Qingdao y se hizo cargo de las escuelas del período títere japonés. Después de la toma de posesión, el nombre de Escuela Secundaria Municipal para Niñas No. 1 fue restaurado a Escuela Secundaria Municipal para Niñas antes de la Guerra Antijaponesa. La escuela todavía está ubicada en Chaocheng Road. Antes de que el Kuomintang tomara el poder, la escuela secundaria y la escuela secundaria tenían 13 clases y 621 estudiantes. Después de asumir el cargo, el número aumentó a 23 clases con 1.427 estudiantes. Debido a la asignación insuficiente de aulas, las clases se cambiaron a un sistema de dos partes. En el otoño de 1946, el edificio de la escuela de Laiyang Road ocupado por el ejército estadounidense fue abandonado después de varias negociaciones y trasladado de regreso en noviembre de 1946.
Qingdao fue liberada el 2 de junio de 1949 y la Comisión de Control Militar se hizo cargo de la escuela el 3 de junio. El equipo de adquisición está formado por Wang Hengzhen, Wang Yuzhen y Lin Jing. En 1949, el alcalde Ma Baosan del gobierno popular municipal nombró a Chi Xinpu director, Luo Mang subdirector, Wang Yuzhen director de enseñanza, Wang Jingxian subdirector de enseñanza y Du Zhusan subdirector general. negocios.
Después de que la escuela secundaria para niñas asumió el control, se fusionó con la escuela secundaria Laoshan ubicada en Daxue Road. A partir de entonces, la escuela secundaria comenzó a tener niños y el nombre de la escuela se cambió a Escuela secundaria municipal número 2 de Qingdao.
Después de que la escuela abrió sus puertas el 26 de septiembre de 1949, la escuela adoptó un sistema de tres-tres, con 9 clases en la escuela secundaria y 21 clases en la escuela secundaria. En ese momento, todas las escuelas secundarias eran para niñas. y las escuelas secundarias tenían tanto niños como niñas. La escuela tiene 1.525 estudiantes, 1.250 niñas, 275 niños y 94 profesores.
Después de la liberación, la escuela secundaria número 2 de Qingdao estableció el sitio original de la escuela secundaria Laoshan en Daxue Road como una sucursal, y aquí se organizaron algunas clases de secundaria y dormitorios para niños. Desde entonces, el campus de la escuela secundaria No. 2 se ha ampliado para incluir el campus principal y el campus filial. Además, hay cinco dormitorios para profesores en Changzhou Road.
Después de que el presidente Mao diera instrucciones de administrar varias escuelas clave en 1953, la escuela secundaria número 2 de Qingdao fue designada como una escuela secundaria clave en la provincia de Shandong.
En 1960, el gobierno municipal renovó la sucursal de la escuela secundaria número 2 en Daxue Road para convertirla en el Salón del Pueblo y colocó el almacén de la compañía de agua en el número 4 de Taiping Road debajo de la sucursal de la escuela secundaria número 2.
En 1974, algunos edificios de la sucursal fueron demolidos y reconstruidos en un edificio de enseñanza con 36 aulas.
En 1979, se demolió el pequeño bungalow original en el patio interior de la escuela y se construyó un edificio de laboratorios de tres pisos. También cuenta con laboratorios de física, química y biología para las clases experimentales de los estudiantes. como sala de oratoria y sala de proyección.
En 1980, la escuela fue designada como una escuela secundaria clave en la provincia de Shandong, y en 1981, fue designada como una del primer grupo de escuelas secundarias clave que se estableció.
Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación toma la iniciativa en la educación Para convertir la Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao en una escuela moderna, en 1997, el Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal de Qingdao planearon la construcción de una. La Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao es uno de los diez eventos más importantes que el gobierno municipal debería realizar ese año. En 1999, se puso oficialmente en uso un internado moderno que cubría un área de 264 acres, y la Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao mostró su nueva apariencia a la gente de la ciudad isleña.
En 2005, se cumplieron 80 años desde la creación de la escuela primaria pública de dos niveles para niñas. Mirando hacia atrás en las coordenadas temporales de los 80 años de historia de la escuela, la escuela ha cambiado su nombre diez veces. y cambió su ubicación seis veces, ya sea en la Bahía de Huiquan o al pie de la Montaña Laoshan, la gente de la Escuela Secundaria No. 2 extrajo la esencia de las montañas y los mares y formó una herencia profunda; y realizó un capítulo magnífico; reunió el impulso de las montañas y los mares y produjo un poder inagotable. A medida que se acerca gradualmente la campana del 80 cumpleaños de la Escuela Intermedia No. 2, todas las personas en la Escuela Intermedia No. 2 se preguntan: después de pasar por el viento y la lluvia, toda la gloria desaparecerá. ¿Cuál es el espíritu de la Escuela Secundaria No. 2? ¿Cuáles son las ideas y características de funcionamiento escolar de la escuela secundaria No. 2?
En los 80 años de historia de desarrollo de la escuela, la Escuela Secundaria No. 2 siempre se ha adherido al enfoque orientado a las personas. Todos los maestros y estudiantes de la escuela se adhieren al lema de la escuela "Respeto por la enseñanza, disfrute". Aprender, educar a la gente y servir al país” y han formado el espíritu de “diligencia, rigor y unidad”. El espíritu escolar de “sencillo y sencillo” ha logrado continuamente nuevos logros en la gestión de las escuelas y ha enriquecido continuamente el patrimonio cultural. de la Escuela Secundaria No. 2. Al ingresar al nuevo siglo, la gente de la Escuela Secundaria No. 2 ha propuesto rotundamente los objetivos escolares de "profundizar la educación de calidad, optimizar los recursos educativos, resaltar las características del funcionamiento escolar y crear una escuela de renombre internacional" y el objetivo educativo de "cultivar temas de desarrollo permanente" y gradualmente formó las "características escolares de "apertura e independencia". La escuela siempre ha insistido en administrar las escuelas de acuerdo con las leyes de educación y ha promovido enérgicamente el "modelo de jardinero exitoso", el "modelo de educación innovador", el "modelo de desarrollo independiente de los estudiantes" y el "modelo de escuela abierta". Esto hace que la Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao en la nueva era piense de manera más racional y sabia acerca de su propia búsqueda de administrar una escuela.
La "orientación a las personas" se basa ante todo en el desarrollo de los estudiantes. La escuela secundaria Qingdao No. 2 siempre se adhiere al principio de permitir que los estudiantes sean sus propios maestros, brindándoles el derecho a tomar la iniciativa para elegir. y ampliar los horizontes de los estudiantes con una educación diversificada. El espacio de desarrollo sienta una base de calidad para el desarrollo permanente de los estudiantes, crea activamente las condiciones para que los estudiantes logren la autoeducación, la gestión independiente, la autoformación, los clubes de creación propia, el aprendizaje y la investigación independientes. y establece un escenario amplio para el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. En el proceso de implementar una educación de calidad, la Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao ha hecho todo lo posible para crear un nuevo modelo educativo basado en el espíritu innovador y la capacidad práctica. Al tiempo que fortalece el desarrollo del currículo escolar y el aprendizaje basado en la investigación, la escuela desarrolla vigorosamente un modelo educativo tridimensional integral en múltiples campos, como la educación ambiental, la educación artística, la educación en salud mental, el espíritu científico y la educación humanística de calidad, y basado en la Cualidades y especialidades integrales de los estudiantes de Secundaria N° 2 Con sus destacadas características, fortalece la formación de estudiantes con talentos especiales a través del entrenamiento en competencias olímpicas y el Concurso Nacional Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica.
Elegir un colegio significa elegir una educación y una vida. Elegir la segunda escuela secundaria significa elegir una vida de "innovación y desarrollo permanente". El modelo educativo innovador único y el modelo de desarrollo independiente de los estudiantes de la escuela secundaria Qingdao No. 2 no solo garantizan el progreso fluido de la gestión escolar, sino que también permiten a los estudiantes disfrutar plenamente de la diversión del aprendizaje y encarna plenamente la autonomía de los estudiantes, lo que permite a cada estudiante Los estudiantes experimentan el sentido de responsabilidad, felicidad y orgullo de ser el segundo estudiante de secundaria.
Al mismo tiempo, bajo el concepto educativo de desarrollo docente, Qingdao No. 2 Middle School ha construido una plataforma para el desarrollo profesional de docentes de diferentes niveles y edades, creando un ambiente libre, relajado y personalizado. para los docentes. La Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao estableció la "Oficina de Desarrollo de Recursos Humanos" en 2002 para llevar a cabo sistemáticamente el desarrollo y la capacitación del equipo docente. "Proyecto Suelo Fértil", "Escuela de Futuros Educadores", "Maestros Famosos", "Foro de Expertos", "Foro de Maestros"..., las obras de construcción del personal docente de la escuela han abierto una nueva página. En los últimos años, la escuela ha implementado el "Plan de acción para la transformación del aula" para alentar a los profesores a mejorar creativamente la enseñanza en el aula. A través de actividades como "Concéntrate en el Aula" y "Muestra tu Excelencia", se ha creado un buen ambiente para la docencia y la investigación. Las actividades docentes de la semana abierta de los profesores famosos de la escuela, las actividades de clase abierta de los principales entrenadores de la competencia, las actividades abiertas de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación, etc., hacen que las pautas de trabajo docente sean de "punto de partida bajo, perspectiva alta". , objetivo alto" implementado. Con el modelo de gestión científica y el sistema de competencia, hemos creado un equipo de docentes con alta calidad, capacidad de aprendizaje permanente y capacidad de desarrollo.
El desarrollo armonioso de profesores y estudiantes se está convirtiendo gradualmente en un escenario vívido en las características de funcionamiento escolar "abierto e independiente" de la Escuela Secundaria No. 2. Cuando una escuela internaliza su ambiente educativo elegante, sus excelentes resultados educativos y su modelo educativo científico en una especie de temperamento, será particularmente vívido, infectará y logrará sutilmente a los estudiantes y promoverá el desarrollo de la escuela.
Una flor que florece por sí sola no es primavera, pero un jardín lleno de flores coloridas está lleno de primavera. Como escuela clave en la provincia de Shandong, la Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao siempre ha perseguido su objetivo de administrar una escuela mejorando su papel como demostración, ampliando su alcance de radiación, construyendo un modelo de gestión escolar abierta y promoviendo vigorosamente la internacionalización de la educación. Con la Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao como organismo principal, ha comenzado a explorar activamente diversas formas de administrar escuelas. Ha cooperado con la Asociación de Universidades del Norte en el Reino Unido para introducir cursos IFY en cursos preparatorios abiertos en el Reino Unido y Australia. La escuela en línea de la escuela secundaria Qingdao No. 2 abrió conjuntamente cursos internacionales IAP con la Universidad Carleton en Canadá y ha enriquecido continuamente el contenido educativo de la escuela. Sobre esta base, la escuela se ha convertido en una escuela hermana de la famosa Bedford School en el Reino Unido. Al mismo tiempo, mantiene relaciones amistosas con muchas escuelas en los Estados Unidos, Francia, Alemania, Corea del Sur, Taiwán, Hong Kong y Macao. , y ha organizado muchos grupos para estudiar en el extranjero y recibir recepciones de grupos de intercambio amistosos de muchos países. En abril de 2005, la Escuela Secundaria No. 2 de Qingdao firmó una "Carta de Intención para un Consultor de Educación Escolar Occidental" con tres escuelas intermedias: la Séptima Escuela Secundaria del Distrito de Dongsheng, Ciudad de Ordos, Región Autónoma de Mongolia Interior, la Quinta Escuela Secundaria del Distrito de Dongsheng , ciudad de Ordos, región autónoma de Mongolia Interior y la primera escuela secundaria Hui del condado de Guanghe, provincia de Gansu”, esforzándose por hacer contribuciones positivas para mejorar la calidad de la enseñanza y las condiciones de funcionamiento de las escuelas occidentales.
El viaje de los ochenta años es una historia de la que vale la pena estar orgulloso; el espíritu de los ochenta años es una fuente inagotable de poder; la celebración de los ochenta años es un inspirador llamado de atención al progreso. En el camino de practicar una educación de calidad, todas las personas de la Escuela Secundaria No. 2 siguen firmemente las leyes básicas del desarrollo educativo y comprenden profundamente la filosofía educativa "orientada a las personas", lo que hace que la escuela dé grandes pasos hacia el objetivo de convertirse en la primera. -Escuela de primer nivel en el país y una escuela de renombre mundial.
Espíritu escolar: Diligencia, Rigoridad, Unidad, Sencillez
Lema de la escuela: Respeto por la enseñanza, alegría por aprender, educar a las personas y servir al país
Qingdao La filosofía de la escuela secundaria No. 2 es “Un paso adelante, guiada por la filosofía escolar de "Buscar la excelencia", las características escolares de "apertura e independencia" se han ido formando gradualmente. La escuela siempre sigue las leyes de la educación y promueve vigorosamente el "modelo de jardinero exitoso", el "modelo de educación innovadora", el "modelo de desarrollo independiente de los estudiantes" y el "modelo de escuela abierta". Se han formado el objetivo de la gestión escolar de "profundizar la educación de calidad, optimizar los recursos educativos, resaltar las características de la gestión escolar y crear una escuela de renombre internacional" y el objetivo educativo de "crear sujetos de desarrollo permanente".