¿Cómo es la Universidad de Chang'an? Responde en detalle.

Descripción general de las principales disciplinas de la Universidad de Chang'an:

1. La Universidad de Carreteras y Transporte de Xi'an (Universidad de Chang'an) es la única universidad de carreteras y transporte en Asia y la "Academia Militar Whampoa" en la carretera. industria del transporte. El transporte por carretera de la Universidad de Chang'an ocupa el primer lugar en el país. Es la universidad líder relacionada con el Ministerio de Transporte y tiene la mayor influencia en el campo del transporte. Desde el Ministerio de Transporte hasta los departamentos de transporte de varias provincias y las oficinas de transporte de varias ciudades, hay innumerables alumnos de la Universidad de Chang'an que conocen la columna vertebral de los líderes nacionales. No entraré en detalles sobre esto. . .

2. Los automóviles (autobuses) ocupan el primer lugar en China y son la "Academia Militar Whampoa" de la industria de automóviles de pasajeros de China. Los automóviles tienen la historia más larga entre las universidades nacionales. ¡La Escuela de Automóviles de la Universidad de Chang'an celebra su 60 aniversario en 2011! El estado de la Escuela Automotriz de la Universidad de Chang'an en el país;

La Escuela Automotriz de la Universidad de Chang'an es miembro de la Sociedad China de Ingeniería Automotriz, la Sociedad China de Ingeniería de Motores de Combustión Interna, la Sociedad de Investigación de Energía y Transporte de China, la Sociedad de Transporte de Automóviles de la Sociedad de Carreteras de China y la Sociedad de Transporte de la Sociedad de Ergonomía de China Unidad miembro de la Rama de Eficiencia, unidad vicepresidenta de la Sociedad de Autobuses y Autobuses de China, unidad presidenta de la. Subcomité de Transporte por Carretera del Comité Directivo Nacional de Enseñanza de Ingeniería del Transporte, Centro Nacional de Pruebas Experimentales para Vehículos Limpios con Combustible con Éter de Alcohol y Éter de Alcohol, Oficina de Supervisión Técnica Provincial de Shaanxi y Unidad de prueba de rendimiento integral de Xi City Automobile y unidad de prueba y supervisión de la calidad de productos de automóviles autorizada por el Oficina de Supervisión Técnica. En la década de 1960, la Universidad de Chang'an desarrolló sus propios minicoches, ¡siguiendo el ritmo de la Universidad de Tsinghua! En ese momento, ¡solo la Universidad de Chang'an y la Universidad de Tsinghua tenían la capacidad de desarrollar automóviles!

3. Maquinaria (maquinaria de construcción) ocupa el primer lugar en el país.

Resumen de la fortaleza de la Escuela de Ingeniería de Maquinaria de la Universidad de Chang'an;

La primera especialización en maquinaria de ingeniería de China nació en la Universidad de Chang'an, sentando el sistema teórico para la ingeniería de China. maquinaria. Los equipos y métodos de enseñanza e investigación científica de la Escuela de Maquinaria de Ingeniería están a la vanguardia de la industria nacional de maquinaria de ingeniería. La Escuela de Maquinaria de Ingeniería es una de las bases de enseñanza, investigación científica y pruebas más grandes en el campo de la maquinaria de ingeniería en China. La Universidad de Chang'an tiene una fortaleza absoluta en el campo de la maquinaria de ingeniería. ¡Los mejores resultados!

4. Escuela de Economía y Gestión de la Universidad de Chang'an: capacita a más de 2/3 de los líderes financieros de los departamentos de transporte en todos los niveles del país. La gestión del transporte es para capacitar a un gran número de agencias nacionales; , Personal de gobiernos provinciales y municipales para el campo del transporte nacional. Cuadros y líderes medios y superiores.

5. La disciplina de geología de la Universidad de Chang'an ocupa el quinto lugar en el país, y su disciplina de topografía y cartografía ocupa el sexto lugar en el país.

6. Las disciplinas de ingeniería civil de la Universidad de Chang'an también tienen un lugar en el país. ¡Los únicos buenos institutos de diseño arquitectónico en Xi'an son la Universidad de Xi'an y la Universidad de Chang'an!

上篇: Calendario de materias del examen de ingreso a la escuela secundaria de Changsha 下篇: ¿Cómo crecen los profesores jóvenes? 1. La primera prioridad es fortalecer el cultivo político y ideológico propio, mejorar constantemente la calidad política y formar una buena ética profesional. Inspírate a amar la patria, amar al pueblo, amar el partido y amar el socialismo, y transformarlo en amor por la educación y el trabajo, y luchar por ello. Ésta es la clave para el crecimiento de los docentes jóvenes. El deber de un maestro es enseñar y educar a las personas. Para cumplir bien con esta responsabilidad, primero que nada, deben tener alta calidad política y buena ética profesional. La labor profesional de los docentes es un tipo de labor que cultiva personalidad con personalidad y moldea alma con alma. Por lo tanto, en comparación con la ética profesional de otras industrias, la ética profesional de los docentes es más rica, más profunda y más completa en contenido. En cierto sentido, la ética profesional docente debe ser seguida no sólo en el proceso laboral profesional, sino también en el proceso de ser ser humano. Para los docentes jóvenes que recién comienzan a trabajar, con el fin de mejorar su calidad política y formar una buena ética profesional, creo que podemos trabajar duro desde los siguientes aspectos: 1. Dedicación. La gente compara vívidamente a los maestros con velas, y el espíritu de las velas es el espíritu de dedicación. Para tener un espíritu de dedicación, debemos establecer una visión correcta de la vida, vincular estrechamente la realización del valor de la vida personal con el desarrollo de la educación del pueblo y, al mismo tiempo, contribuir conscientemente a la educación desde la situación general de la modernización socialista. el proceso Desarrollarse y mejorarse, entrando así en un reino superior de la vida y experimentando la alegría y la felicidad únicas del trabajo de los profesores. 2. Amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas. Amar a los estudiantes es la emoción profesional más preciada de los profesores. Sólo amando profundamente podemos perforar profundamente. La actitud hacia los estudiantes es la actitud hacia la profesión. En la práctica educativa, los profesores deben mostrar su amor por los estudiantes en todas partes. Sin amor no puede haber verdadero éxito. Enseñar y educar a las personas es la actividad práctica más básica de los docentes y es un todo unificado e indivisible. La enseñanza es el principal medio para que los docentes eduquen a las personas, y educar a las personas es el propósito fundamental de la enseñanza de los docentes. Cumplir con la responsabilidad de enseñar y educar al pueblo es implementar plenamente la política educativa del Partido, adherirse a las "tres orientaciones", amar a todos los estudiantes e implementar de manera integral una educación de calidad, es decir, no sólo debemos comprender y respetar a los estudiantes, sino también; Exigir estrictamente a los estudiantes que hagan fructífera la labor educativa llena de vitalidad. (3) Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Un excelente profesor debe moldear su propia personalidad de forma consciente y con altos estándares. La educación impone exigencias muy altas a la personalidad de los docentes: deben tener el carácter moral de amar la ciencia y buscar la verdad y un estilo de enseñanza de búsqueda de la verdad, rigor, apertura de miras y diligencia; deben respetar las reglas y ser valientes en la innovación; deben preocuparse por el colectivo, unirse y cooperar, y promover vigorosamente El espíritu del colectivismo se basa en la situación general de desarrollar la educación y cultivar talentos calificados; debemos prestar atención a la civilización, predicar con el ejemplo y encarnar el estilo espiritual; civilización en apariencia, habla y comportamiento, lenguaje y etiqueta, etc., y tienen un impacto sutil en los estudiantes. Estas son las direcciones por las que se esfuerza cada uno de nuestros jóvenes profesores. 2. Esforzarse por tener espíritu emprendedor y buen hábito de erudición diligente y rigurosa, y mejorar constantemente su nivel profesional. Los jóvenes están llenos de energía y tienen un fuerte deseo de templarse y bautizarse en la enseñanza y la educación de las personas. El deber sagrado de enseñar y educar a las personas plantea exigencias más estrictas a las capacidades profesionales de los docentes jóvenes: deben ser buenos integrando la educación ideológica en el proceso de enseñanza, ser buenos integrando la teoría con la práctica, prestar igual atención tanto a la naturaleza ideológica como a la científica. , y prestar igual atención a los preceptos y a los hechos. Por lo tanto, para fortalecer la conciencia del éxito de los docentes jóvenes, se requiere no sólo dedicación, sino también diligencia, trabajo duro y exploración de las leyes de la educación y la enseñanza. Acortar la formación en el puesto de trabajo (período de adaptación) y volverse competente en educación y enseñanza lo antes posible. Es necesario hacer un buen trabajo en educación continua y capacitación en el trabajo; sólo así podremos lograr mejores resultados en la educación y la enseñanza, para que podamos estar tranquilos, equilibrar las necesidades y lograr mejores resultados. Los docentes jóvenes deben participar en la investigación académica, especialmente en la actual ola de reforma educativa, y saber cómo promover integralmente una educación de calidad, lograr avances y alcanzar logros. Es necesario aprovechar plenamente el espíritu de los jóvenes que se atreven a pensar y hacer, ser buenos resumiendo experiencias, escribiendo artículos didácticos y reflexionando sobre la enseñanza, para lograr un salto de lo perceptivo a lo racional. A través de la práctica, creo que el proceso de crecimiento de los docentes jóvenes se puede resumir en cuatro etapas: la primera etapa, la etapa de establecer un punto de apoyo, la etapa de tomar la iniciativa con valentía y la etapa de convertirse en la columna vertebral. Etapa primaria: Para ser un joven maestro calificado, debes exigirte estrictamente, ser consistente en palabras y hechos, ser consistente en apariencia y apariencia, y buscar la verdad en los hechos. Es necesario ser principiante en el escenario. Sólo cuando los profesores sean estrictos consigo mismos y den ejemplo a los estudiantes en todos los aspectos podrán tener un alto prestigio entre los estudiantes. Las materias impartidas por los profesores también pueden ser fácilmente aceptadas por los estudiantes y estar dispuestos a imitarlos.