1. ¿Cómo mejorar las habilidades orales del IELTS en poco tiempo?
Para la mayoría de los candidatos con una base débil, si quieren mejorar sus puntuaciones de expresión oral en el IELTS en un corto período de tiempo y superar rápidamente el nivel 6, ¿qué tal más práctica? ¿fluido? ¿Segunda práctica? ¿sonido? . ¿Cómo se produce la fluidez? Muy sencillo. ¿Puedes revisar las preguntas a través de las conferencias del profesor o en casa? ¿Todos pueden responder la pregunta con fluidez? Si no tiene que practicar una pregunta a la vez, puede decirla dos veces si no puede hacerlo una vez, y puede decirla tres veces si no puede hacerlo dos veces, hasta que sienta que ha Finalmente respondió la pregunta sin problemas. Cada pregunta debería ser así. Continúe y encontrará que muchas expresiones tienen algo en común. Las expresiones que ha practicado mucho antes podrán usarse la próxima vez.
2. Estándares de puntuación de expresión oral
Si desea obtener la puntuación esperada, aún debe cumplir con los estándares de puntuación del examen oral. Hay cuatro criterios de calificación para hablar en el IELTS: fluidez y coherencia, rango y precisión de vocabulario, rango y precisión gramatical y pronunciación. Utilizando las tres secciones de la prueba de la evaluación, los cuatro criterios se califican en consecuencia y la puntuación promedio es la puntuación final oral. Veamos los problemas de los estudiantes chinos uno por uno.
3. Vocabulario y gramática
En primer lugar, debemos observar el vocabulario y la gramática, que son dos cosas con las que los estudiantes chinos están familiarizados y son buenos al mismo tiempo. A lo largo de los años, el enfoque del aprendizaje del idioma de los estudiantes chinos ha recaído básicamente en memorizar palabras y hacer preguntas gramaticales. Se puede decir de manera más objetiva que los estudiantes chinos tienen mucho vocabulario, ¿al menos dicen muchos estudiantes? ¿Puedes reconocer a todos al verlos? ,¿pero? ¿No recuerdas haberlo usado? Pero el requisito para hablar en el IELTS no es necesariamente cuántas palabras tienes, sino si puedes usar todas las palabras que has aprendido.
4. Deja una buena impresión al examinador
De la situación general, se puede ver que la mayoría de los candidatos básicos tienen grandes diferencias en vocabulario y gramática. ¿Cuál es la clave para reflejar mejor el lenguaje hablado de los estudiantes? ¿fluido? Entonces qué. ¿sonido? ¿Dos fragmentos de palabras, por lo que se requieren en el examen oral IELTS? ¿Todos hablan? Habla de modelos. Dado que el objeto del examen no es una máquina sino un ser humano, ¿no podemos ignorarlo? ¿gente? El impacto de las impresiones subjetivas en la capacidad de hablar inglés de los estudiantes.