1. ¿Aprenden los estudiantes de nuestros profesores? El famoso educador Zhang Bocen dijo: "Como educador, no sólo debemos enseñar a los estudiantes conocimientos y ejercicio, sino, más importante aún, enseñarles cómo comportarse (1) Personas con una visión positiva de la vida (2) Personas con una actitud saludable". perspectiva de la vida (3) Personas que pueden aprender y ser sabias (4) Personas que pueden cooperar y tolerar a los demás (5) Personas que pueden sobrevivir y ser independientes.
2. Ser una persona honesta. El famoso educador ruso Ushensky dijo: "Todo en la educación debe basarse en la personalidad del educador, porque sólo la personalidad puede influir en la personalidad, y sólo la personalidad puede formar la personalidad". (1) Las palabras y los hechos del maestro (2) La guía correcta del maestro (). 3) implementar detalles (4) confiar en los niños.
3. El núcleo de la educación: cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes. Xu Teli, un famoso educador de mi país, dijo: "Todo el mundo debe tener autoestima, confianza en sí mismo e independencia; de lo contrario, será un esclavo. Pero la autoestima no es ligera, la confianza en uno mismo no es complacencia y la independencia no es aislamiento." (1) Los maestros confían en todos los estudiantes; (2) ) Cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje por investigación; (3) Establecer expectativas razonables y permitir que los estudiantes experimenten el éxito; (4) Dar un ejemplo de confianza; (5 ) Buscar oportunidades y aprovecharlas: estimular la confianza en sí mismo del individuo A, confiar responsabilidades importantes B, satisfacer su deseo de expresión B, promover el éxito y satisfacer su deseo de autorrealización (6) Cultivar las habilidades de los estudiantes;
4. La salud es lo más preciado en la vida. La vida es bella gracias a la salud. La verdadera salud es la combinación de la salud física y mental de una persona y una fuerte adaptabilidad social. La educación debe tener como objetivo último la salud adquirida por todos. Por lo tanto, mientras los profesores educan a los estudiantes para fortalecer sus cuerpos, también deben enfatizar "fortalecer sus mentes". (1) Integrar la educación psicológica en las ideas de enseñanza (2) Integrar la educación psicológica en el contenido de la enseñanza (3) Esforzarse por lograr la cooperación activa de los padres (4) La solución a los problemas de los estudiantes se centra en la prevención.
5. La supervivencia, la capacidad humana más básica. Si los niños quieren adaptarse a una sociedad cada vez más cruel, nuestra educación debe centrarse en cultivar las tres principales habilidades de apoyo en la vida de los niños. (1) Capacidad de apoyo material (2) Capacidad de apoyo espiritual (3) Capacidad de apoyo social a. Aceptar reglas sociales y adaptarse a la sociedad. b. Puede obtener comprensión, apoyo y ayuda de la sociedad externa.
6. La verdadera cortesía viene del corazón (1). Fortalecer la educación moral de los docentes y la educación civilizada y educada de los estudiantes. (2) Utilice un lenguaje cortés en la vida diaria. (3) Combinar la educación en etiqueta civilizada con el desarrollo de diversas interacciones. (4) Enfatizar el papel de los docentes como docentes.
7. Sentido de responsabilidad: la noble cualidad del ser humano. El educador británico Victor Frank decía: "A cada uno le pregunta la vida. Sólo puede responder a esta pregunta con su propia vida, y sólo puede utilizar la suya. propia vida para responder a esta pregunta." Responda la vida con "responsabilidad". Por lo tanto, ser "responsable" es la esencia más importante de la existencia humana. Con un sentido de responsabilidad, una persona conectará su propia vida con la vida de los demás. Sólo De esta manera, los estudiantes pueden tener un sentido de autoestima. En la educación y la enseñanza diarias, debemos prestar atención al cultivo del sentido de responsabilidad de los estudiantes, que se refleja principalmente en los siguientes aspectos: (1) Darles a los estudiantes plena confianza y confianza. respetar y cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes; (2) establecer un sentido saludable de responsabilidad, aclarar los objetivos colectivos y cultivar los conceptos colectivos de los estudiantes; (3) elogiar los avances y dar ejemplos, para que los estudiantes puedan experimentar un sentido inconscientemente; de responsabilidad (4) Implementar responsabilidades de clase para que los estudiantes puedan marcar la diferencia en las actividades prácticas.
8. Una actitud positiva es importante para cada niño (1). motivación interna y cultivar el concepto de aprendizaje permanente de los estudiantes. Motivación: el catalizador para cultivar actitudes positivas, motivación de expectativas, motivación competitiva y motivación implícita.
9.
El famoso educador y filósofo griego Platón dijo: "La guía que la educación que recibe una persona desde una edad temprana determinará hacia dónde irá". (1) El método de comprender las emociones (2) El método de superar las dificultades (3) El método de ejercitarse en las cosas pequeñas (4) El método de observar las reglas y disciplinas (5) El método de alentar con el ejemplo (6) El método de autoformación (7) El método del método de actividades de estilo.
10. La esencia de la vida debe ser el optimismo. Carnegie, el famoso científico y educador estadounidense de éxito, dijo: "Si tenemos pensamientos felices, seremos felices... Afrontemos la vida con una mente feliz, optimista y abierta, y nuestra vida siempre será feliz. "( 1) Cultivar el optimismo en la enseñanza de textos (2) Cultivar la positividad y el optimismo de los estudiantes en la enseñanza de la composición (3) Cultivar el optimismo en las palabras y los hechos de los maestros (4) Cultivar el optimismo en la vida docente diaria (5) Cultivar el optimismo en el estímulo espiritual. optimista.
11. Utiliza la paciencia para cultivar la paciencia de tus hijos. El famoso educador soviético Suhomlinsky dijo una vez: "Los maestros deben tratar el mundo interior de los niños con gran cuidado y no deben imponerles sus opiniones con rudeza. Deben escuchar sus opiniones con paciencia y tratarlos con una actitud igualitaria. Participar en sus argumentos. (1 ) Utilice ejemplos específicos para que los niños comprendan la importancia de la paciencia (2) Los juegos son una forma eficaz de cultivar la paciencia de los niños (3) Cultivar la paciencia de los estudiantes en el fracaso (4) Deje que los niños aprendan mientras esperan (5) Practique la paciencia para tres. minutos.
12. Las personas humildes pueden aprender algo (1) Permitir que los estudiantes se den cuenta de lo opuesto a la humildad: el daño del orgullo (2) Permitir que los estudiantes comprendan la humildad a través del autoconocimiento (3) Permitir que los estudiantes acepten las críticas y aprecien la modestia en sugerencias (4) Cultivar la modestia de los niños con elogios moderados.
13. Que los estudiantes se conviertan en personas "independientes". La famosa educadora italiana Montessori dijo una vez: "La educación debe guiar primero a los niños a tomar el camino de la independencia. Esta es una cuestión clave en nuestra educación". ) Cultivar el pensamiento independiente de los niños (2) Cultivar el sentido de responsabilidad e independencia de los niños (3) Cultivar la capacidad laboral y de autocuidado de los niños (4) Cultivar el espíritu de los niños para superar las dificultades (5) Cultivar la capacidad de los niños para participar en la sociedad.
14. Es necesario tener suficiente coraje para hacer cualquier cosa (1) Permitir que los estudiantes sientan coraje a través del contacto (2) Permitir que los estudiantes encuentren coraje al "luchar" (3) Darles ánimo a través del estímulo Un poco de coraje.
15. El humor es una de las mejores cualidades del ser humano. James Penn, un famoso escritor y educador estadounidense, dijo una vez: "Una persona exitosa utiliza el sentido del humor para afrontar los contratiempos". (1) Cultivar el sentido del humor de los estudiantes con una actitud optimista (2) Guiar a los estudiantes para que acumulen; citar y crear humor (3) Desarrollar el humor en actividades y realizar ejercicios prácticos; a) Desarrollar el humor en la ventana de carteles; b) Aprender el humor a partir de obras humorísticas; d) Sentir el humor mientras lee historias humorísticas; debates.
16. Mantén un corazón agradecido. Mikis, un famoso educador italiano, dijo: "Una persona debe aprender a ser agradecida y tener un corazón agradecido por la vida, para que su corazón pueda ser verdaderamente feliz". (1) Conocimiento: guiar el establecimiento de un sentimiento duradero de gratitud (). 2) Emoción: Estimular inteligentemente buenos sentimientos de gratitud (3) Significado: organizar actividades educativas coloridas.
17. La diligencia y el ahorro son una virtud. El famoso educador ruso Ushensky dijo: "Los buenos hábitos son el capital moral que la gente almacena en su sistema nervioso. Este capital aumenta constantemente de valor y la gente disfruta de su interés durante toda su vida (1) De manera sutil, enseñando por medio de la enseñanza". el ejemplo es más importante que enseñar con el ejemplo. Las palabras de instrucción son más importantes (2) centrándose en la práctica, mientras que los hábitos (3) se aplican vertical y horizontalmente.
18. Debes comprender y estar dispuesto a soportar las dificultades. Tao Xingzhi, el famoso educador chino, dijo una vez: “Suda tu propio sudor, come tu propia comida, haz tus propias cosas, confía en los demás y antepasados, no eres un héroe." "(1) Esté dispuesto a dejar que los niños soporten las dificultades; (2) Integre las dificultades en la vida diaria (3) Establezca algunas dificultades para que los niños aumenten las oportunidades de sufrir dificultades.
19. Inspirar a los estudiantes a autoeducarse. El famoso educador soviético Suhomlinsky dijo una vez: “Sólo la educación que puede inspirar a los estudiantes a autoeducarse es verdadera educación.
"(1) Permitir que los niños aprendan a aceptar las críticas. A. Educar a los niños para que no hagan un escándalo por las críticas de otras personas. B. Permitir que los niños expliquen. C. Criticar a los niños por igual. (2) Permitir que los niños carguen con las consecuencias de hacer cosas incorrectas (3) Deje que los niños aprendan a resumir experiencias y lecciones (4) Guíe a los niños para que enfrenten las consecuencias de las cosas (5) Preste atención a los efectos positivos de las emociones morales negativas
20. aprender. Tao Xingzhi, un famoso educador chino, dijo: "Creo que un buen maestro no lo es. Enseñar no se trata de enseñar a los estudiantes, sino de enseñarles a aprender". "(1) Método de aprendizaje A, método de memoria B, esquema (2) Autonomía de los métodos de aprendizaje (3) Cultivar a los estudiantes para que se conviertan en buenos usuarios de los métodos de aprendizaje.
21. El aprendizaje comienza con el cultivo de hábitos. Filósofo indio Purman dijo: "Siembra una acción y cosecharás un hábito; siembra un hábito y cosecharás una personalidad; siembra una personalidad y cosecharás un destino". "(1) El cultivo de los nueve hábitos principales de los estudiantes A, hábito de vista previa B, hábito de revisión C, hábito de escuchar D, hábito de pensar E, hábito de hablar F, hábito de corrección de errores G, hábito de examen H, hábito de observación I, hábito de lectura ( 2 ) El cultivo de cuatro nuevos hábitos bajo el nuevo concepto curricular A. El hábito de hacer preguntas B. El hábito de recopilar y utilizar información C. El hábito de participar activamente en la comunicación D. El hábito de integrar la teoría con la práctica (3) Cinco formas de cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes A. Los maestros establecen una imagen B. Cultivar hábitos de reconocimiento C. Empezar poco a poco y perseverar D. Comprenderse unos a otros dentro y fuera de la escuela E. Aprovechar al máximo las habilidades independientes de los estudiantes
22. La capacidad de autoestudiar es la habilidad más crítica de los estudiantes. Toyevsky dijo: "Los maestros de bajo nivel sólo dedican la verdad a los estudiantes, mientras que los maestros excelentes permiten que los estudiantes descubran la verdad por sí mismos. "(1) Estimular el interés de los estudiantes en el autoaprendizaje y cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes (2) Cambiar el modelo de enseñanza tradicional" abarrotado "y adoptar nuevos métodos de enseñanza (3) Guiar a los niños para que dominen el proceso de aprendizaje (4) Fomentar los niños piensen de forma independiente y exploren las leyes del conocimiento.
23. El interés es la mayor motivación para aprender. El famoso educador checo Comenius dijo: “Los maestros deben utilizar todos los medios posibles para estimular el deseo de conocimiento y aprendizaje de los niños. "(1) Crear situaciones (2) Esfuerzos para tener éxito (3) Evaluación y estímulo (4) Explotar las fortalezas y evitar las debilidades (5) Orientación de objetivos (6) Orientación del método de aprendizaje (7) Orientación indirecta.
24. El pensamiento es el estudiante El núcleo de la inteligencia Suhomlinsky, un famoso educador soviético, dijo una vez: “En el trabajo mental de los estudiantes, lo primero no es respaldar o recordar los pensamientos de otras personas, sino hacerme pensar. "(1), guiar, hacer preguntas, buscar, alentar a los estudiantes a pensar activamente (2) reformar la enseñanza en el aula y guiar a los estudiantes para que piensen creativamente (3) desarrollar la imaginación y la capacidad integral de los estudiantes, y cultivar la amplitud y profundidad del pensamiento de los estudiantes .
25. La atención es el tragaluz del alma. Sólo abriendo la ventana de la atención puede el sol de la sabiduría llenar el campo.
26.
27. , Todo conocimiento, excepto la memoria, se centra en entrenar la memoria de los niños.
28. Es importante cultivar la imaginación de los niños es más importante que el conocimiento. limitado y la imaginación resume el mundo. Todo lo anterior promueve el progreso.
29. El alma de la educación es cultivar la innovación.
30. . Haz preguntas y explora las respuestas tú mismo.
31. El primer secreto del éxito es la diligencia, sin diligencia no hay talento ni genio. El principio del pensamiento es también el fin del aprendizaje. a pequeños avances.
33. Debemos enseñar a los "niños vivos" a hacer que el aula cobre vida.
34. Es muy importante que los estudiantes aprovechen al máximo su tiempo. 35. Hacer un plan global de aprendizaje no hacerlo conducirá al fracaso.
Enseñar a los estudiantes a aprovechar el ocio. ocio y disfrutar plenamente de la felicidad en el ocio 37. Que los niños aprendan a hacer las cosas desde pequeños. Hacer las cosas es un arte y una ciencia.
Sólo siendo capaces de hacer las cosas bien, hacer bien las cosas buenas y hacer bien las cosas difíciles podemos crear resultados impresionantes.
38. Tener objetivos claros en la vida. Una meta es una vocación, una motivación, una atracción, una inspiración.
39. El éxito proviene de una gran misión. Cultivar el sentido de misión de los niños.
40. Hacer las cosas con un plan.
41. La perseverancia es la "llave de oro" del éxito. Una persona con perseverancia tiene esperanzas de éxito.
42.La frustración es la riqueza de los valientes.
43. La mayor característica de las personas exitosas es que pueden levantarse fuertes incluso si se caen.
44. Actúa ahora, no tardes en buscar excusas. La mejor manera de conocerte a ti mismo y superarte no es pensar, sino actuar.
45. Enseñar a los alumnos la automotivación. El arte de enseñar no es impartir habilidades, sino ser bueno para inspirar, despertar e inspirar.
46. Dejar que los alumnos hagan lo que quieran y desarrollen sus propias fortalezas.
47. Cultive el hábito de los niños de amar el trabajo y déjeles experimentar el éxito y la felicidad de otras creaciones durante el parto.
48. El destino no es oportunidad, sino elección.
49. El éxito proviene de tener los pies en la tierra, y debes hacer las cosas prácticas con una actitud verdadera.
50. La conciencia de la autoprotección es muy importante.
51. La comunicación es la necesidad psicológica más fundamental de las personas.
52. Cuando una persona está contenta, si está haciendo lo que puede hacer, es suficiente.
53. Las personas deben comunicarse sinceramente entre sí.
54. Sé amable con todos los que te rodean.
55. Sólo quien respeta a los demás tiene derecho a ser respetado.
56. La tolerancia es una virtud y una especie de sabiduría.
57. El amor es una gran emoción humana.
58. "Escuchar" es una ciencia. Escuchar atentamente a los demás es el mayor respeto, cuidado y elogio que podemos brindarles.
59. El habla es una cualidad importante para una persona, y la capacidad de expresión de los niños debe cultivarse conscientemente.
60. La gente no puede vivir sin amistad.
61. La distancia es una estética. La distancia es el espacio más importante y sutil para mantener la amistad. Sólo con la distancia podemos tener prestigio y mantener la amistad por mucho tiempo.
62. Cultivar el sentido de cooperación de los niños.
63. Preocúpate por tus padres y conoce su amor.
64. Cultivar la gratitud de los estudiantes.
65.Dejar que los niños aprendan a afrontar los conflictos por sí solos.
66. Disfrutar de la alegría de compartir con los demás. Sesenta y seis detalles educativos, permita que nuestros maestros utilicen este concepto educativo para enseñar, para que cada niño pueda crecer día a día a partir de nuestra educación detallada, sentir la mejor educación y avanzar hacia el éxito. Los niños chinos necesitan este tipo de educación. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención y practicar dicha educación a partir de los detalles de la educación.