La integración sensorial es una función del cerebro, y el trastorno de integración sensorial es un tipo de disfunción cerebral, que también puede denominarse discapacidad de aprendizaje. En la actualidad, los departamentos de crecimiento y desarrollo de muchos hospitales grandes darán sugerencias sobre planes de tratamiento para el entrenamiento de integración sensorial, por lo que el término trastorno de integración sensorial ciertamente no carece de fundamento, lo que demuestra que el trastorno de integración sensorial de hecho ha atraído la atención del público y también existe en el campo médico. La declaración oficial todavía puede resultar bastante confusa, entonces, ¿cómo se reflejará principalmente el desequilibrio sensorial? Puede tener los siguientes síntomas:
1. Disfunción del equilibrio vestibular: se manifiesta como inquietud, fácil caída al caminar, falta de atención, incapacidad para concentrarse en clase, amor por hacer pequeños movimientos, fácil violar la disciplina en el aula. fácil de tener conflictos con los demás, travieso y obstinado, quisquilloso, difícil de compartir diversión con los demás, difícil de compartir juguetes y comida con los demás, incapaz de considerar las necesidades de los demás y también puede tener retraso en el desarrollo del lenguaje, dificultad en la expresión del lenguaje y discurso tardío.
2. Mal sentido de la vista: se manifiesta como incapacidad para leer con fluidez, saltos u omisiones frecuentes de lecturas, demasiadas palabras y muy pocas palabras. Los radicales escritos son revertidos, incluso por personas analfabetas. A medida que aprendo, me olvido de que no puedo hacer cálculos y, a menudo, copio preguntas incorrectas y me las pierdo.
3. Hipersensibilidad al tacto: se manifiesta como nerviosismo, soledad, miedo a entornos desconocidos, morderse las uñas y llorar, jugar con los genitales, estar demasiado apegado a los padres, propenso a la ansiedad por separación, estar demasiado nervioso y Provocar a los demás, eclipse parcial o comer en exceso. Gula y mal genio.
4. Mala audición: Se manifiesta como escuchar a los demás pero no escuchar, olvidar cosas y muchas veces olvidar lo que dijo el profesor y las tareas.
En quinto lugar, desequilibrio ontológico: falta de confianza en uno mismo, retraimiento pasivo, torpeza en manos y pies, escasas habilidades lingüísticas.
Mala coordinación de movimientos: mal equilibrio. Es fácil caerse al caminar y se cae con frecuencia. No puedes rodar, saltar la cuerda o golpear la pelota como los demás niños. Pocas habilidades manuales y movimientos finos.
Basándonos en la afirmación anterior, muchos padres pueden pensar que sus hijos han sido engañados. Por ejemplo, si no están prestando atención en clase, sólo dos o tres de cada diez niños pueden estar absolutamente atentos. Esta es también la razón por la que muchos padres no creen en los trastornos de integración sensorial. Oficialmente, todo niño tiene algún grado de problemas de integración sensorial. ¿Cómo es esto posible? ¿No es por eso que quieres que gastemos dinero para educar a nuestros hijos?
De hecho, todo el mundo tiene un cierto grado de desequilibrio sensorial. Tómeme a mí mismo como ejemplo. Mis células motoras han estado subdesarrolladas desde que era niño y tengo poco equilibrio y habilidades prácticas. No puedes seguir haciendo cosas durante mucho tiempo y crecer sano y feliz... Si hay una zona peligrosa de desequilibrio sensorial, ¿qué tan atento debes estar?
Creo que si el niño no tiene problemas sensoriales importantes, como retraso en el desarrollo del lenguaje, dificultades sociales y capacidad de atención particularmente baja... estos afectan el crecimiento y desarrollo del niño y su capacidad social con sus compañeros, en De hecho, problemas sensoriales leves El desequilibrio es completamente insignificante y los padres pueden ayudar a sus hijos a mejorar mediante algún juego sensorial en casa.
Si un niño tiene los graves problemas de crecimiento y desarrollo que mencioné anteriormente, sugiero que los padres le presten mucha atención y lleven al niño a una institución profesional para recibir capacitación en intervención. Se enfatiza la palabra "profesional" porque hoy en día existen muchas instituciones de este tipo en el mercado, y muchas de ellas incluso engañan a los padres con el lema de tratar los trastornos del habla y el autismo. Las bases formales de entrenamiento sensorial pueden ayudar a los niños a mejorar sus habilidades a través de algunos medios didácticos, pero no pueden curar estos problemas en poco tiempo. Pero lo que sí es seguro es que el entrenamiento sensorial continuo puede mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños, el miedo a las dificultades, la falta de atención y muchos otros problemas comunes.
En la actualidad, las tarifas de formación para el entrenamiento sensorial en el mercado son relativamente caras, por lo que a la hora de elegir, los padres deben elegir una institución con un largo horario de enseñanza y una rica experiencia. Los siguientes son algunos equipos de entrenamiento sensorial comunes:
Recordatorio especial: por lo general, los niños pueden corregir fácilmente el desequilibrio sensorial mediante el entrenamiento antes de los 12 años. Una vez que pasan los 12 años, son inamovibles y no pueden cambiar.
Escribo este artículo con la esperanza de que las familias con niños con discapacidades sensoriales o incluso niños con problemas de adultos puedan prestar atención a los problemas de sus hijos lo antes posible. He visto demasiados problemas con la conciencia de los padres y conceptos que retrasan la mejor fecha para el tratamiento. Si las condiciones familiares lo permiten, definitivamente comenzaré el tratamiento de intervención para el niño lo antes posible.