Sobre el cultivo y la formación del pensamiento innovador de los estudiantes universitarios Liang
La prosperidad del país depende de la innovación y la prosperidad de la nación depende de la innovación.
La innovación es el alma del progreso de una nación y la fuerza impulsora de la prosperidad de un país. Los colegios y universidades son la cuna del cultivo de talentos innovadores. Cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes universitarios es una cuestión importante que todo trabajador de la educación superior debe enfrentar y ha enfrentado directamente. Si observamos las actividades innovadoras de los seres humanos en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos, encontraremos que sin pensamiento innovador no habría actividades innovadoras. El pensamiento innovador es el núcleo y el alma de las actividades innovadoras de las personas. En otras palabras, la capacidad de pensamiento innovador es el núcleo y el alma de la capacidad de innovación. El cultivo de la capacidad innovadora es fundamentalmente el cultivo de la capacidad de pensamiento innovador. Este artículo tiene como objetivo explicar brevemente el significado y las características del pensamiento innovador, los factores que influyen en el pensamiento innovador y el cultivo y la formación del pensamiento innovador de los estudiantes universitarios.
1. Características y esencia del pensamiento innovador
El pensamiento innovador es un concepto relativo y una forma de pensar relativa al pensamiento convencional. En general, se cree que el pensamiento innovador se refiere a todas las formas de actividades de pensamiento que desempeñan un papel en el proceso de innovación. Como actividad de pensamiento especial, el pensamiento innovador tiene sus propias características además de las características del pensamiento general. Muchos académicos han resumido las características del pensamiento innovador desde diferentes perspectivas. El autor cree que las características del pensamiento innovador se reflejan principalmente en los tres aspectos siguientes: 1. Novedad [1]: el pensamiento innovador es en realidad una forma de pensar no convencional, y la innovación y la diferencia son sus características principales. La comprensión de las cosas no se queda en la categoría cognitiva original, sino que la recomprende, lo que generalmente conduce a nuevos conocimientos, nuevos inventos y nuevos avances, y logra resultados sin precedentes. 2. Unicidad [1]: La singularidad del pensamiento innovador reside en su originalidad, en su valentía para cuestionar aquello a lo que las personas están acostumbradas o perfeccionadas, en su valentía para luchar contra viejas tradiciones y hábitos, y en su iniciativa de negarse a sí mismo y romper marco mismo. En la elección del pensamiento, en las habilidades de pensamiento o en las conclusiones del pensamiento, tiene una singularidad "sin precedentes" y un cierto rango de iniciativa y espíritu pionero. En tercer lugar, es multidireccional: la naturaleza multidireccional del pensamiento innovador radica en ser bueno pensando desde diferentes ángulos, tratando de presentar varias ideas y soluciones frente a un problema, ampliando así las opciones y cambiando de manera flexible algunos factores que afectan la materia y la cantidad, generando así nuevas ideas. Cuando tu pensamiento se atasca en un lugar, inmediatamente puedes girar en otra dirección y encontrar la mejor respuesta con el corazón. Garantizar la mejor solución al problema[2].
El pensamiento innovador es esencialmente una forma integral de pensar, que es la aplicación integral y la combinación orgánica complementaria de varias formas de pensar.
1. El pensamiento innovador es la aplicación integral del pensamiento lógico y el pensamiento no lógico [3]
El pensamiento lógico generalmente se refiere al pensamiento que cumple con los requisitos de la lógica formal. Sus aspectos básicos no son más que formas de pensamiento como conceptos, juicios y razonamientos, y métodos lógicos como comparación y clasificación, análisis y síntesis, generalización abstracta e inducción y deducción [4]. En resumen, el pensamiento lógico es un pensamiento formal que establece relaciones de razonamiento entre conceptos y proposiciones basadas en leyes lógicas. El pensamiento ilógico es aquel que no sigue reglas lógicas como la intuición, la asociación, la fantasía, la conjetura y la inspiración.
El pensamiento innovador es la aplicación integral del pensamiento no lógico y del pensamiento lógico. En términos generales, el pensamiento lógico juega un papel importante en el proceso de innovación. Porque el descubrimiento y presentación de problemas de invención y creación se deben principalmente al pensamiento lógico. La observación, descripción y resumen de inventos y creaciones se basan principalmente en el pensamiento lógico. Incluso los resultados del pensamiento ilógico deben eventualmente complementarse, explicarse y mejorarse hasta convertirlos en conceptos y métodos lógicos. Sólo así podrá convertirse en una teoría científica con significado rector universal. De hecho, en cualquier actividad de innovación, los innovadores a menudo continúan explorando el camino lógico pavimentado por el conocimiento previo. Cuando los métodos lógicos no funcionan, se deben utilizar métodos no lógicos para abrir nuevos caminos; cuando los métodos no lógicos han abierto el camino, se debe construir en el tiempo un "puente lógico" a través del "abismo" entre la vieja comprensión y la nueva comprensión. comprensión. Incluso la imaginación, la intuición y la inspiración más brillantes deben procesarse lógicamente para encontrar su base lógica. De lo contrario, no pueden convertirse en verdadero conocimiento científico. Por lo tanto, un método de pensamiento completamente innovador que pueda completar el proceso de creación científica debe ser la unidad dialéctica y la aplicación integral de métodos lógicos y no lógicos.
2. El pensamiento innovador es un complemento del pensamiento divergente y del pensamiento convergente [3] El pensamiento divergente también se denomina pensamiento de difusión, pensamiento irradiante, pensamiento radiante, etc.
Se refiere a un método de pensamiento que se centra en un problema, piensa desde diferentes direcciones y ángulos y busca múltiples respuestas al problema desde todos los aspectos [4]. El pensamiento divergente es un método de pensamiento tridimensional y multidireccional, que tiene las características de espacio extenso, pensamiento radiactivo, diversidad de niveles y ángulos arbitrarios. En términos generales, cuanto más expanda su mente, más amplio será su pensamiento y mayores serán sus posibilidades de hacer nuevos descubrimientos.
El pensamiento convergente es una forma de pensar opuesta al pensamiento divergente. También llamado pensamiento convergente, pensamiento convergente, pensamiento de búsqueda de consenso y pensamiento concentrado. El pensamiento convergente requiere un pensamiento multicanal para señalar un punto central, tomar el problema como centro y organizar la información alrededor del centro. Convergencia desde diferentes aspectos hacia el centro para lograr el propósito de resolver el problema. Si el pensamiento divergente irradia desde un punto hacia todas las direcciones, entonces el pensamiento convergente se centra en un determinado punto desde todas las direcciones. La convergencia, la abstracción y la generalización son su núcleo básico.
El pensamiento innovador es el complemento del pensamiento divergente y del pensamiento convergente. En otras palabras, el pensamiento divergente y el pensamiento convergente son dos componentes importantes del pensamiento innovador. La divergencia es por el bien de la convergencia, y la convergencia es el resultado inevitable de la divergencia. La divergencia es la base de la convergencia y la convergencia es el propósito de la divergencia. No se pueden descuidar ambos. Se complementan y se unifican en los opuestos. Su desarrollo interactivo y su combinación orgánica forman la base del pensamiento innovador individual. Si sólo nos centramos en la convergencia e ignoramos la divergencia, podemos generar pobreza de pensamiento y ser perjudicial para las actividades de pensamiento innovador. De manera similar, si solo se concentra en la divergencia e ignora la convergencia, muchas ideas no podrán concentrarse y el proceso de pensamiento se saldrá de control y caerá en el desorden, convirtiéndose en un pensamiento caótico, que no conduce a la realización de actividades innovadoras. . La investigación occidental muestra que la mayoría de los descubrimientos creativos son resultados complementarios del pensamiento convergente y del pensamiento divergente. Es decir, la solución a un problema a menudo implica que el pensamiento de las personas diverja por caminos diferentes y luego utilice el pensamiento convergente para sintetizar los resultados divergentes y captar con atención las mejores pistas. Dejemos que los resultados de las diferencias se refinen y sublimen y, en última instancia, promuevan soluciones innovadoras a los problemas. Por tanto, el pensamiento innovador es el complemento del pensamiento divergente y del pensamiento convergente.
Además, el pensamiento innovador es la combinación del pensamiento común y el pensamiento diferente; el reflejo del pensamiento hacia adelante y el pensamiento inverso, la fusión del pensamiento puntual, lineal, plano e incluso postural, etc.
2. Factores que influyen en el pensamiento innovador
1. El espíritu innovador es la premisa del pensamiento innovador: El espíritu innovador se refiere a una actitud innovadora y una actitud formada por el sujeto innovador en función de la comprensión de la innovación. Es un estado de ánimo y un factor no intelectual. El espíritu de innovación es el principal requisito previo para que las personas generen pensamiento innovador. El espíritu de innovación proviene de la formación y el ejercicio adquiridos, y también se ve afectado por muchos factores no intelectuales. Por ejemplo: curiosidad, deseo de conocimiento, escepticismo, interés, aficiones, voluntad, pasión, independencia de pensamiento, etc. Estos factores tienen diferentes efectos promotores de la generación del espíritu innovador, pero la interconexión, la influencia mutua y la interacción entre ellos contribuyen a la formación del espíritu innovador. 2. El conocimiento y la experiencia son la base del pensamiento innovador: la innovación, en una palabra, es una "negación" y una trascendencia del trabajo anterior. El proceso de pensamiento innovador es en realidad un proceso de reprocesamiento de la información existente. Por tanto, el conocimiento y la experiencia son la base del pensamiento innovador y también determinan el nivel y la calidad del pensamiento innovador. Cuanto más ricos sean los conocimientos y la experiencia, más agudos serán los problemas de observación y más fácil será abrir nuevas áreas de actividades de pensamiento innovador. Cuanto mayor sea el nivel de conocimiento y experiencia, mayor será el nivel y el nivel de pensamiento innovador.
Es necesario enfatizar que el conocimiento y la experiencia a veces hacen que las personas formen inercia de pensamiento e incluso formen patrones de pensamiento habituales. Esto ha llevado a la dogmatización y rigidez del pensamiento de las personas, ha afectado y restringido el pensamiento innovador de las personas y ha tenido un impacto negativo en la formación del pensamiento innovador. Por lo tanto, debemos comprender dialécticamente los efectos duales del conocimiento y la experiencia en el pensamiento innovador y prestar atención a debilitar la influencia del pensamiento habitual. Heredar de manera crítica el conocimiento y la experiencia existentes, lograr avances e innovaciones a través de referencias y hacer que el conocimiento y la experiencia existentes desempeñen un papel activo en las actividades de innovación.