Como docente de educación infantil debes tener los siguientes conocimientos profesionales:
Excelentes habilidades profesionales.
Como profesor cualificado, dominar las habilidades y conocimientos técnicos profesionales es la ética profesional más básica.
Cariñosos y responsables
Los maestros de preescolar son diferentes de los maestros de preescolar. Son los verdaderos iluminadores en la vida de los niños. Por su especial carácter, la mayoría son niños de 0 a 8 años. Requiere que los maestros no sólo tengan excelentes habilidades profesionales, sino también que tengan un gran amor y cuiden a los niños con "amor" en todo momento.
Tener habilidades comunicativas.
Además, unas buenas habilidades de comunicación también son competencias profesionales importantes para los profesores. Comprensión integral y profunda de las habilidades de los estudiantes y las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños, brindando a los niños un espacio feliz para crecer, ayudando a los padres a aprender a comunicarse con sus hijos y brindando retroalimentación oportuna sobre las habilidades de aprendizaje de sus hijos. Sólo cuando los profesores tengan una comprensión integral y profunda de los estudiantes podrán realizar un trabajo específico.
Por tanto, las habilidades profesionales de los profesores de educación infantil inciden directamente en el cultivo de las cualidades y habilidades integrales de los niños, en el establecimiento de la confianza en sí mismos e incluso en la reputación del colegio. Imagínese, si los maestros de una institución de educación infantil no tienen habilidades profesionales sólidas y las habilidades básicas de los maestros son desiguales, lo que será extremadamente perjudicial para el aprendizaje y el crecimiento de los niños, ¿cómo pueden los padres confiarle a sus hijos?
La capacidad de seguir aprendiendo
Como profesor de educación infantil, debes tener una cierta reserva de conocimientos y necesidad de seguir aprendiendo y creciendo. Incluso los maestros que han recibido certificados de calificación docente después de la capacitación aún necesitan participar en alguna capacitación vocacional específica para la educación infantil para mejorar gradualmente sus habilidades y satisfacer las necesidades de más padres. Por lo tanto, las instituciones de educación infantil deben realizar ciertas evaluaciones de los docentes cada año para obligarlos a adquirir y absorber continuamente nuevos conocimientos y habilidades.
Ética profesional
La ética profesional comienza por amar la profesión y dedicarse a la educación sin dudarlo.
El profesorado de educación infantil se refiere a los trabajadores que educan a bebés de 0 a 6 años. En la actualidad, el método de enseñanza popular en China es el pensamiento educativo Montessori. El auge de la industria de la educación infantil en China se produjo en 2008. La industria lleva 11 años en el país y el mercado ha llegado a una etapa de especialización y estandarización, lo que impone altas exigencias a los docentes de educación inicial. Los excelentes maestros de educación temprana deben tener una ética profesional profesional para afianzarse en la industria.
Por ejemplo, en el incidente anterior de castigo corporal que causó revuelo en Internet, hubo innumerables ejemplos de maestros en una institución de educación infantil que castigaban corporalmente a niños y los golpeaban severamente.
Otras cualidades
En pocas palabras, este aspecto es la edad, el temperamento y el encanto de la personalidad. Estas son también las condiciones para un docente en una institución de educación infantil.
En general, el profesorado de educación infantil es una profesión con un fuerte sentido de responsabilidad y un fuerte sentido de misión. Aunque hay muchas noticias negativas sobre los docentes de educación infantil en Internet, también nos alegra ver noticias positivas cada año sobre el Día del Maestro, así como la difusión de las hazañas destacadas de docentes destacados en todo el país, por lo que También deberíamos estar llenos de expectativas para la industria de la educación infantil.
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