1. Instituciones de educación temprana: Las características privadas de la educación temprana hacen que sus servicios sean más completos. En las instituciones generales de educación temprana, hay entre 6 y 10 niños en cada clase, y la enseñanza del plan de estudios específico se lleva a cabo de acuerdo con las diferencias individuales de los niños.
2. Jardín de infantes: la enseñanza en el jardín de infantes se ajusta a las regulaciones nacionales pertinentes, con un semestre como período de tiempo, y los niños aprenden un plan de estudios unificado en el jardín de infantes de lunes a viernes cada semana.
En segundo lugar, diferentes responsabilidades
1. Instituciones de educación temprana: la responsabilidad de la educación temprana es permitir que los niños mejoren sus habilidades en todos los aspectos, por lo que el diseño curricular es particularmente importante.
2. Jardín de infancia: Los jardines de infancia tienden a crear un buen ambiente, por lo que se centran en las instalaciones de hardware.
En tercer lugar, los objetivos educativos son diferentes.
1. Instituciones de educación temprana: Las instituciones de educación temprana no solo educan a los niños, sino que también educan a los padres. Las instituciones de educación infantil hacen hincapié en la interacción entre padres e hijos, lo que permite a los padres dominar los métodos y habilidades de educación parental mediante juegos con sus hijos y convertirse en educadores familiares calificados.
2. Jardín de infancia: El jardín de infancia educa a niños de 3 a 6 años, siendo los niños el principal objetivo educativo.
En cuarto lugar, la edad de los niños es diferente.
1. La educación infantil es la educación científica de la primera infancia desde el nacimiento hasta la escuela primaria.
2. El jardín de infantes educa a niños de 3 a 6 años, principalmente para prepararlos para el ingreso a la escuela primaria.
Datos ampliados
La infancia es un período crítico para el desarrollo de la inteligencia vital. La educación temprana puede mejorar los resultados del aprendizaje. Los niños de 2 a 3 años son la mejor edad para aprender inglés hablado; el último aprendizaje de idiomas extranjeros no debe ser posterior a los 4 o 5 años, porque en este momento los niños no dominarán el concepto de números; entre las edades de cinco y cinco años y medio; la mejor edad es los 6 años para desarrollar el sentido de tamaño y dirección.
La educación temprana puede favorecer el desarrollo del cerebro. El núcleo de la educación temprana es proporcionar un ambiente nutritivo para el desarrollo del cerebro y el crecimiento de la personalidad de los niños, y sentar una base sólida para su desarrollo futuro.
Enciclopedia Baidu-Jardín de infancia
Enciclopedia Baidu-Educación temprana