El resumen de la experiencia puede mejorar la comprensión, y solo conociendo las deficiencias podremos prescribir el medicamento adecuado. Entonces, ¿sabes cómo escribir sobre tu experiencia de estudiar en el extranjero? El siguiente es un "Ensayo de muestra sobre la experiencia de estudiar en el extranjero" que compilé para su referencia. Haga clic para ver más detalles. Ensayo de muestra sobre experiencias de estudiar en el extranjero
El deseo de todo joven profesor es echar un vistazo a profesores famosos, entrar en sus aulas, observar y aprender en el acto y escuchar sus enseñanzas. Soy muy afortunado de poder visitar la escuela primaria Longzhou en la ciudad de Yiyang y la escuela primaria Dongfanghong en la ciudad de Yueyang durante dos días, los días 9 y 10 de noviembre de 2017.
El primer día en la escuela primaria de Longzhou en la ciudad de Yiyang, primero visitamos el campus y luego escuchamos las clases de enseñanza e investigación de los destacados maestros de la escuela, sintiendo la fuerte atmósfera cultural de la escuela primaria de Longzhou y "amor en el corazón", embellecer los sentimientos humanistas de "bella en acción"; al día siguiente, en la escuela primaria Dongfanghong en la ciudad de Yueyang, visité la actividad del escuadrón "Tengo una cita con la luna" y escuché una vívida clase de matemáticas. impartido por un maestro famoso y comunicado con el subdirector a través de esta actividad me benefició mucho, permitiéndome apreciar la elegancia de maestros famosos y aprender una valiosa experiencia docente. El aprendizaje ha contribuido a despejar la niebla de mi futuro trabajo docente. Permítanme hablar sobre mis sentimientos y experiencias a continuación:
1. El aula debe movilizar el entusiasmo de los estudiantes y permitirles convertirse verdaderamente en el cuerpo principal del aula.
Esto es importante. característica de los nuevos estándares curriculares y la clave para una educación de calidad. Creemos que todos los profesores quieren hacer esto bien, pero no pueden seguir plenamente sus propios deseos al implementarlo. Esto requiere que consideremos plenamente la situación específica de los estudiantes al preparar las lecciones. Los profesores en clase pueden prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y centrarse en la participación en las materias. Los modos interactivos en cada clase son diversos, lo que despierta el interés de los estudiantes en el aprendizaje y crea una atmósfera de enseñanza y aprendizaje relajada, democrática y armoniosa. Especialmente en la clase del Maestro Zhao que viene a esta ciudad, él puede considerar plenamente las características de edad de los estudiantes y movilizar efectivamente el entusiasmo de los estudiantes, lo que nos ha beneficiado mucho. Además, una vez movilizado el entusiasmo de los estudiantes, también es muy importante cómo mantenerlo. Tiene requisitos claros para los estudiantes en cada sesión de enseñanza, con un grado de dificultad moderado. Entendemos profundamente que en clase, sólo cuando los estudiantes sepan claramente lo que deben hacer, podrán hacerlo bien, si el problema es demasiado difícil, los estudiantes no sabrán cómo empezar, y si es demasiado fácil y sin sentido, les afectará; aprendizaje de los estudiantes.
2. El diseño de las actividades del aula debe estar orientado a todos los estudiantes, y cada estudiante debe tener tareas de aprendizaje en las que participar.
Los estándares curriculares proponen que el diseño de las actividades curriculares debe estar orientado a todos los estudiantes, de manera que se pueda desarrollar el aprendizaje de cada estudiante. Sin embargo, cada estudiante tiene diferentes intereses, talentos, habilidades y métodos de aprendizaje, sus necesidades de aprendizaje también son diferentes y sus habilidades de aprendizaje también son diferentes.
3. El diseño de las actividades docentes en el aula destaca el realismo y la vida cotidiana.
Los estándares curriculares proponen: “Las actividades deben basarse en las experiencias de vida y los intereses de los estudiantes, y en los contenidos y los métodos deben ser lo más reales posible; y promover activamente la penetración mutua y la conexión entre disciplinas, para que se puedan desarrollar las cualidades integrales de los estudiantes como el pensamiento y la imaginación, el gusto estético y el espíritu innovador. "Por lo tanto, los profesores intentan diseñar actividades de enseñanza en el aula. que están cerca de la vida real de los estudiantes para impactar a los estudiantes". La chispa de inspiración permite a los estudiantes desarrollar su espacio de pensamiento. Al llevar el diseño de actividades a la vida de los estudiantes, su atención naturalmente durará.
A través de esta conferencia, amplié mis horizontes y vi mis propios defectos. Al mismo tiempo, también planteé muchas preguntas para pensar en mi propia enseñanza ¿Cómo hacer que mi aula sea más perfecta? ¿Cómo hacer que a los estudiantes les guste tomar clases de matemáticas y chino? ¿Cómo cultivar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes? ¡Creo que a través de esfuerzos continuos en el futuro, definitivamente podremos acercarnos a estos maestros destacados y lograr un progreso continuo!