La educación temprana debe seguir cinco principios La educación temprana de los niños también es muy importante. La educación temprana incluye muchas cosas, como el desarrollo intelectual, el ejercicio físico, la aptitud física, la formación y el cultivo del buen carácter, etc. Al mismo tiempo, la educación temprana debe seguir ciertos principios. Aquí hay cinco principios que debe seguir la educación temprana.
La educación temprana debe seguir cinco principios: 1 1 y la regularidad del desarrollo cerebral.
El entrenamiento debe llevarse a cabo de acuerdo con las características de cada etapa del desarrollo cerebral de los niños, seguir las reglas del desarrollo cerebral, aprovechar las oportunidades clave para el desarrollo cerebral y proporcionar las condiciones ambientales para el desarrollo de la inteligencia de los niños. No sólo debemos prestar atención a estimular e inducir el desarrollo intelectual de los niños, sino también a cultivar y desarrollar el buen comportamiento y el carácter de los niños.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
Debido a diferentes cualidades genéticas, entorno de vida, educación y esfuerzos personales, diferentes niños tienen diferentes posibilidades y niveles de desarrollo físico y mental. así como diferentes intereses, habilidades y personalidades diferentes. Incluso los gemelos tienen diferentes niveles de inteligencia. Por tanto, se debe realizar una educación diferente según las características de personalidad de cada niño. Los padres no deben imponer a sus hijos los intereses y aficiones de sus hijos. Los niños con discapacidad intelectual deben ser buenos para descubrir sus propias fortalezas, estimular el interés, mejorar la confianza y promover el desarrollo intelectual.
3. Evitar la sobreeducación
Una de las formas más dañinas de educar a los niños es la sobreeducación. La sobreprotección privará a los niños del derecho y la oportunidad de practicar movimientos normales, e incluso limitará el desarrollo de la inteligencia; la naturaleza de los niños es ser curiosos y activos; Demasiada interferencia hará que los niños sean tímidos y temerosos de meterse en problemas, y también alentará a los niños a tener una psicología rebelde. Los niños criados bajo sobreprotección e interferencia carecen de la capacidad de ser independientes. Las expectativas excesivas ejercerán presión sobre los niños, lo que provocará neurastenia, miedo, ausentismo escolar, etc.
4. Poco a poco
El desarrollo y madurez del sistema nervioso tiene un cierto orden, y el desarrollo intelectual de los niños también tiene unas determinadas reglas. Por lo tanto, al educar a los niños, debemos seguir las leyes del crecimiento y desarrollo y el orden del conocimiento mismo, de fácil a difícil, de superficial a profundo, y no exceder su nivel y capacidad reales. No se apresure a alcanzar el éxito, de lo contrario obstaculizará el desarrollo intelectual de su hijo.
5. Juega y cuenta cuentos con tus hijos.
Jugar y contar historias son las formas de educación más vívidas y concretas, adecuadas para el desarrollo intelectual de los niños. Diversas actividades de juego son beneficiosas para el desarrollo intelectual. A la hora de organizar juegos infantiles, debemos prestar atención a cuatro aspectos: la actividad lúdica, la creatividad, el conocimiento y el rol. Es decir, a través de actividades de juego se promueven los movimientos y habilidades de los niños, se desarrolla la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, se pone en juego la creatividad de los niños y se promueve la capacidad de pensamiento y la imaginación de los niños. Contar y escuchar historias puede cultivar la expresión, la atención, la capacidad de pensamiento y la imaginación de los niños, pero cabe señalar que el contenido de la historia debe ser adecuado al nivel intelectual del niño y la expresión del lenguaje debe ser vívida para cultivar la imaginación del niño.
La educación temprana debe seguir cinco principios. 2. La educación temprana debe partir de cuatro aspectos.
1. A partir de 1 año, brinde a los niños una variedad de estimulación cerebral y sensorial.
En la infancia, el cerebro humano se desarrolla más rápido y la inteligencia es la que más cambia. Es un período importante para el desarrollo de la inteligencia. Con base en datos de investigaciones científicas, propongo que los bebés y los niños pequeños tienen un gran potencial para recibir estimulación informativa. Una cierta cantidad y calidad de la estimulación informativa juega un papel decisivo en la velocidad y el grado de desarrollo de la salud y la inteligencia del bebé. Primero elegí la acupuntura musical porque la música adecuada puede secretar una sustancia química saludable en la sangre humana, brindar felicidad mental y coordinación física a las personas, regular la función cerebral, promover el desarrollo armonioso de las funciones de los dos hemisferios y mejorar la capacidad de pensamiento. Al reproducir música, preste atención a la alternancia de ritmo, volumen, tono e intensidad del sonido. El tiempo de reproducción se alargará gradualmente a medida que envejezca.
2. Centrarse en el desarrollo inteligente e integrar la educación en la vida.
La investigación científica cree que un buen desarrollo fisiológico de los bebés proporciona la posibilidad de que el desarrollo temprano de la inteligencia se haga realidad, depende de la promoción de factores externos. Según las características del desarrollo de la inteligencia en la infancia, no es adecuado para el aprendizaje sistemático de conocimientos. Involucre al niño en una vida colorida, entre en contacto con el paisaje de la naturaleza, despierte su curiosidad y estimule su sed de conocimiento.
A menudo llevo a mis hijos a jugar a los suburbios, jugar a la pelota, escalar montañas y nadar... Déjame identificar flores, hojas y árboles de diferentes colores, oler diferentes olores y encontrar diferentes formas.
3. Cultivar la autoestima de los niños
Sabemos por algunos materiales educativos nacionales y extranjeros que la autoestima tiene un impacto importante en el crecimiento de los niños y en su posterior curso de vida. Un psicólogo extranjero señaló que los niños con una fuerte autoestima tienen una personalidad vivaz, les gusta expresar sus opiniones, tienen intereses amplios, son creativos, a menudo adoptan una posición dominante en las discusiones y también tienen mucho éxito en aprender y hacer amigos. Por el contrario, los niños con baja autoestima se comportan muy mal, no se atreven a expresar sus pensamientos, no se atreven a perder los estribos y sólo escuchan cuando se habla de problemas. En el proceso de educar a los niños, presto atención a proteger y cultivar la autoestima de los niños.
4. Aprovecha las pequeñas cosas de la vida para inspirar y dar forma a las hermosas mentes de los niños.
La infancia es el período en el que se forman la conciencia moral, las emociones morales y el comportamiento moral. Desde una edad temprana, las plántulas pueden convertirse en árboles imponentes. La educación familiar concede gran importancia al desarrollo de la inteligencia y no puede ignorar el cultivo de las cualidades ideológicas y morales. Para permitir que el niño crezca de manera constante y saludable, nuestra educación moral para él se basa en el principio de signos tempranos, oportunos y tempranos, y nunca pierde la más mínima oportunidad educativa.