Más importante aún, es una formación temprana integral del niño en conocimientos, pensamiento, psicología, cuerpo y otros aspectos.
En términos de inteligencia, bajo la premisa del interés y aceptación por parte de los niños, los niños pueden recitar clásicos, establecer conceptos matemáticos, leer, etc.
En términos de pensamiento, los niños deben; Inspírese para pensar creativamente. Permita que los niños tengan diferentes comprensiones y perspectivas sobre las cosas.
Psicológicamente, dar a los niños una sensación suficiente de seguridad y amor, así como la estabilidad emocional y la felicidad de los padres, son la base de la salud mental de los niños.
Físicamente, lleve a sus hijos a un entrenamiento de grandes movimientos al aire libre y fortalezca el entrenamiento de pequeños movimientos en sus dedos.
Siempre ha habido algunas opiniones de que la educación temprana para los niños es una carga cada vez mayor para los niños y que se les debe permitir jugar durante su infancia. Creo que esta visión es errónea. Debemos mirar el problema dialécticamente: la educación temprana ciega a la que nos oponemos consiste en inculcar todo tipo de conocimientos en los niños independientemente de su interés y aceptación. Pero es necesario desarrollar el potencial cerebral de los niños y no permitirles que pierdan su tiempo más preciado simplemente jugando basándose en el interés y la aceptación.
En sentido amplio, se refiere a la educación desde el nacimiento hasta el preescolar, y en sentido estricto, se refiere principalmente al aprendizaje temprano en las etapas anteriores. En algunos países, se ha explorado y experimentado el aprendizaje temprano de la lectura, la escritura y la aritmética en la educación de la primera infancia y en la educación formal temprana. Pero otros creen que la educación temprana debería centrarse en el desarrollo de la inteligencia. Otros creen que la educación temprana debería extenderse a la educación prenatal antes de que nazca la madre. La educación familiar tiene una gran influencia en la educación temprana. Entre ellas, la teoría del "desarrollo tridimensional equilibrado de la aptitud física, la inteligencia y la capacidad psicológica" es la más científica. A partir de datos de referencia de crecimiento de 50.000 niños, se extraen 9 objetivos de crecimiento de los niños: seguridad, fuerza de voluntad, sentido de propósito, atención, memoria, capacidad de pensamiento, equilibrio, fuerza y velocidad.