La Escuela de Tecnología Eléctrica y de la Información de la Universidad de Jinan se estableció en agosto de 2010. Es una facultad profesional de ciencias e ingeniería basada en la integración de disciplinas basadas en la Escuela de Ingeniería de Embalaje de la Universidad de Jinan, la Escuela de Automatización Eléctrica de la Universidad de Jinan, el Departamento de Computación del antiguo Campus de Zhuhai y la Oficina de Investigación y Enseñanza de Matemáticas. del Departamento de Curso Básico. Se dedica principalmente a la formación de talentos y la investigación científica en ingeniería eléctrica, ingeniería de embalaje, informática y tecnología, etc. Basándose en los logros de construcción y desarrollo del Campus Zhuhai de la Universidad de Jinan en los últimos 12 años en términos de infraestructura, personal docente, estándares de gestión y base disciplinaria, la Escuela de Tecnología Eléctrica y de la Información de la Universidad de Jinan ha formado un centro de enseñanza, investigación científica y Equipo de gestión con personal estable y una estructura relativamente razonable, los estándares de gestión son cada vez más perfectos. Todo el marco de gestión y el sistema de gestión están completamente integrados con la sede de la Universidad de Jinan, sentando una buena base para el desarrollo futuro de la universidad.
1. Información básica
1. Disciplinas existentes y escala de matrícula
La Escuela de Información Eléctrica cuenta actualmente con ingeniería de embalaje, ingeniería eléctrica y su automatización, automatización, Hay 6 especialidades universitarias que incluyen Ciencias y Tecnología de la Computación (Seguridad de la Información), Ingeniería de Software e Ingeniería de Información Electrónica (Procesamiento de Información y Señales), que cubren 3 disciplinas: Ingeniería de Embalaje, Automatización Eléctrica y Tecnología de la Información. Entre ellos, la ingeniería de la información electrónica y la informática y tecnología son marcas famosas en la provincia de Guangdong. La universidad cuenta actualmente con 797 estudiantes universitarios de cuatro años a tiempo completo.
2. Construcción del equipo docente
En la actualidad, la Escuela de Tecnología Eléctrica y de la Información cuenta con 53 profesores, incluido 1 académico de la Academia China de Ingeniería, 6 profesores y 16 asociados. profesores. 24 personas cuentan con título de doctorado y 20 con título de maestría, conformando un grupo docente e investigador de cierta envergadura.
3. Construcción de infraestructura disciplinaria
La universidad tiene cuatro secciones de enseñanza e investigación de matemáticas, conceptos básicos de informática, ciencias y tecnología de la computación y tecnología de la información electrónica, y dos institutos de investigación de ingeniería de envases. y automatización eléctrica (Sección de Docencia e Investigación). En sistemas e interfaces de microcomputadoras, principios de comunicación, señales y sistemas, procesamiento inteligente de información, redes de computadoras, tecnología electrónica, principios de composición de computadoras, suministro de energía de tracción, motores y distribución de energía, principios de circuitos, control automático, control de procesos, microcomputadora de un solo chip, energía. simulación de sistemas, Hay 265 y 438 0 laboratorios de enseñanza e investigación y modelado matemático en áreas como protección de computadoras, tecnología de medición y control, compatibilidad electromagnética, embalaje de transporte, impresión de embalaje, embalaje de alimentos y medicamentos, etc. El Laboratorio de Ingeniería de Embalaje y el Laboratorio de Automatización Eléctrica fueron reconocidos como Laboratorios Públicos de Zhuhai en 2006 y 2008 respectivamente, y el Laboratorio de Logística y Embalaje de Productos fue aprobado como laboratorio provincial clave en la provincia de Guangdong en 2010.
Contando con el moderno centro educativo (centro de redes, centro de computación, centro audiovisual), la biblioteca, el departamento de deportes y el centro de servicios logísticos del campus de Zhuhai de la Universidad de Jinan, los profesores y estudiantes de la universidad disfrutan de una buena enseñanza. , investigación científica, vida y apoyo logístico y entorno del campus.
4. Resultados de la investigación científica
Hasta noviembre de 2010, los profesores del Instituto de Telecomunicaciones y Tecnología de la Información han llevado a cabo un total de 34 proyectos financiados con una financiación total de 7,5 millones de yuanes. incluidos 4 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, 9 proyectos a nivel provincial y ministerial, 11 proyectos a nivel de prefectura y municipio, y 1.650 proyectos de cooperación horizontal.
2. Características y ventajas
1. Personal docente y equipo directivo capaces y eficientes
La gestión y el funcionamiento diarios de la universidad están bien encaminados y existentes. estudiantes 797 personas. Hay 43 maestros de tiempo completo y la proporción maestro-alumno es de 1:18. Actualmente, hay 4 gerentes de tiempo completo que son responsables de las labores docentes, de investigación científica, administrativas y de gestión de todo el hospital. Hay 6 profesores experimentales que se encargan de la docencia, la investigación científica y el mantenimiento diario de 21 laboratorios del hospital. Todas las oficinas de enseñanza e investigación, institutos y departamentos de investigación funcionan de manera eficiente bajo una carga elevada.
2. Diseño de disciplina integral y relativamente concentrado
A través de la integración de recursos superiores, la ingeniería de embalaje, la electricidad y la información se condensan en dos grupos temáticos, formando el embalaje eléctrico, de información y de productos. Las dos plataformas disciplinarias de diseño y fabricación se han convertido en las disciplinas clave de la Escuela de Tecnología Eléctrica y de la Información durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal".
3. Buen ambiente docente y sistema de formación de talentos universitarios de alta calidad.
La calidad de la enseñanza es la base y el sustento de la supervivencia y el desarrollo de una escuela.
Al comienzo de su creación, la facultad heredó el sistema científico y sistemático de garantía de calidad de la enseñanza existente en el campus de Zhuhai de la Universidad de Jinan e implementó este concepto en todo el trabajo de la facultad.
4. Realizar activamente actividades de segunda aula y fortalecer el cultivo de talentos innovadores.
La universidad cuenta con tres bases de enseñanza práctica extracurricular en modelado matemático, programación ACM y robótica, lo que brinda a los estudiantes una variedad de oportunidades de práctica extracurricular y se convierte en una cuna para cultivar talentos innovadores.
En tercer lugar, posicionamiento de desarrollo
A lo largo de 5 a 10 años de construcción, la Escuela de Información Eléctrica se convertirá en un instituto de enseñanza e investigación con características distintivas y ventajas complementarias a la sede. y se establecerá en el país y en el extranjero de 1 a 3 disciplinas con cierta influencia.
Adherirse a la filosofía de desarrollo connotativo de la escuela, integrar fuerzas superiores, condensar las direcciones de las materias, ajustar las estructuras de las materias, innovar los mecanismos de gestión, crear un buen ambiente y realizar la transformación de la universidad desde una enseñanza. basado en uno basado en la docencia-investigación.
Ampliar adecuadamente la escala de operaciones escolares, ajustar racionalmente el desarrollo de la escala, la velocidad y los niveles de educación, y desarrollar activamente la educación de posgrado.
Crear un excelente entorno de crecimiento de talentos, cultivar y cultivar un grupo de talentos integrales con integridad política y talento, espíritu innovador y capacidad práctica, y formar un equipo con una estructura razonable y alta calidad en la enseñanza. investigación científica y gestión que es un equipo central relativamente estable.
1. Ajustar la estructura de materias para formar un sistema de materias con características obvias y ventajas complementarias a la sede.
De acuerdo con las tendencias de desarrollo futuras y los requisitos del "Duodécimo Plan Quinquenal" de la escuela, aumentaremos los esfuerzos en la construcción y el ajuste académico. A través de la integración de recursos y direcciones temáticas, se construyen dos plataformas temáticas, a saber, electricidad e información, y diseño y fabricación de envases de productos. La tecnología de envasado de alimentos y medicamentos, los sistemas de energía y la automatización se construirán y respaldarán como disciplinas clave. Cultivar de 3 a 5 líderes académicos con gran influencia en el país y en el extranjero, y formar el equipo académico correspondiente.
Sobre la base de las disciplinas existentes, ajustar la estructura disciplinaria para formar un sistema disciplinario con características obvias y ventajas complementarias a la sede, y esforzarse por establecer básicamente un sistema educativo multinivel que abarque pregrado, maestría y estudiantes de doctorado para 2015. , formando un diseño disciplinar distintivo.
2. Tomar disciplinas ventajosas como líder para lograr un rápido crecimiento en la fuerza de la investigación científica general.
Integrar los recursos generales de la universidad, formar un equipo de solicitud interdisciplinario, centrarse en mejorar la calidad de las solicitudes de proyectos, garantizar un aumento sustancial en los fondos para proyectos y fondos de investigación científica, y lograr importantes avances en la solicitud y aprobación de grandes proyectos. Esforzarse por emprender de 2 a 5 proyectos a nivel nacional, de 10 a 15 proyectos a nivel provincial y de 30 a 50 proyectos de otro tipo, y esforzarse por lograr una financiación anual promedio para proyectos de investigación científica de 2 a 3 millones de yuanes.
3. Esfuércese por incorporar 2 o 3 disciplinas en ciencias e ingeniería informática, automatización eléctrica, ingeniería de embalaje y otras disciplinas en puntos de autorización de maestría. Esforzarse por solicitar un punto de autorización de doctorado durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal" y establecer dos puntos de doctorado de 1 a 2 en disciplinas de primer nivel.
4. De acuerdo con el principio de igual énfasis en la educación de pregrado y posgrado, nos esforzaremos por ampliar las 6 especialidades de pregrado existentes a 9 para 2015. El número total de estudiantes en la universidad es de aproximadamente 1.600, incluidos 1.400 estudiantes de pregrado de cuatro años, 50 estudiantes de posgrado (incluidos 1.00 estudiantes de doctorado) y 1.50 estudiantes de educación para adultos y cursos de posgrado. La Escuela de Negocios Internacional cuenta con tres departamentos de enseñanza e investigación: finanzas, negocios internacionales y administración de empresas. Hay 6 especialidades universitarias que incluyen gestión financiera, finanzas (ingeniería financiera), negocios internacionales, economía y comercio internacionales, administración de empresas y marketing. Tiene un centro experimental de una escuela de negocios internacional (que incluye un laboratorio de ingeniería financiera, un laboratorio de negocios internacionales y un laboratorio de ERP; , Laboratorio de Economía y Emprendimiento), Centro de Intercambio y Cooperación Internacional, Centro de Educación y Capacitación, además, hay dos instituciones de investigación científica: el Instituto de Ingeniería y Ciencias de la Gestión de la Universidad de Jinan y el Centro de Investigación para el Desarrollo de la Industria de Servicios de Hong Kong, Zhuhai y Macao de la Universidad de Jinan; La facultad cuenta actualmente con 38 profesores de tiempo completo, incluidos 5 profesores, 11 profesores asociados, 3 supervisores de doctorado y 12 supervisores de maestría, lo que representa el 73% de los graduados y supervisores de doctorado. Hay alrededor de 1.300 estudiantes de pregrado. La escuela se centra en introducir recursos didácticos extranjeros y se esfuerza por crear condiciones de aprendizaje internacionales para los estudiantes, lo que convierte a la universidad en un gran paso adelante en el camino hacia la internacionalización.
2065 438-2005 El programa de Maestría en Lingüística Extranjera y Lingüística Aplicada tiene características distintivas en los campos de la cognición del lenguaje aplicado, el análisis del discurso y la fonología. Los tutores de posgrado han acogido o participado en cinco proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, casi 20 proyectos de humanidades y ciencias sociales a nivel provincial y ministerial, y docenas de proyectos a nivel ministerial y escolar. Ha publicado más de 100 artículos en revistas autorizadas o principales en idiomas extranjeros y ciencias sociales, y ha editado o editado docenas de libros de texto de planificación a nivel nacional.
En 2005, la Escuela de Lenguas Extranjeras comenzó a reclutar estudiantes de pregrado con especialización en traducción. En 2007, solicité la carrera de traducción y obtuve la aprobación del Ministerio de Educación en 2009. En vista de las necesidades generales del patrón de funcionamiento escolar nacional, la escuela decidió integrar los recursos de idiomas extranjeros de la sede y el Zhuhai College (especialmente los profesores de traducción) sobre la base de la Escuela de Idiomas Extranjeros original, establecer conjuntamente la Escuela de Traducción, ampliar la escala de inscripción y mejorar el diseño y la estructura de la educación profesional de pregrado de nuestra escuela. Más científica y razonable.
La Escuela de Traducción continuará implementando el lema de la escuela de lealtad y reverencia, y está comprometida a mejorar continuamente el conocimiento básico y la formación teórica básica de los estudiantes en el idioma, la literatura, la cultura, la historia y otros aspectos del inglés. Sobre la base de una capacitación sistemática en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en inglés, las teorías y habilidades básicas de la traducción se enseñan de manera más integral y sistemática, y se llevan a cabo una gran cantidad de diversas actividades prácticas de traducción, para que los estudiantes puedan adquirir un inglés sólido. Capacidad de hablar y traducir chino. Puede utilizar hábilmente herramientas de traducción para realizar traducciones prácticas de textos prácticos como ciencia y tecnología, economía y comercio, derecho, política, noticias, turismo, etc., y cultivar talentos de traducción general de alta calidad para la sociedad. Al mismo tiempo, para adaptarse a las necesidades de talentos diversificados de la sociedad moderna, la universidad perseguirá plenamente el concepto de formación de talentos de estar orientado a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, afrontar el futuro y el desarrollo integral. y formar gradualmente una característica de formación y enseñanza de talentos que se centre en la práctica, la aplicación y el desarrollo de la calidad.
La universidad se adherirá a la orientación de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, se centrará en promover la reforma y la construcción de la enseñanza del inglés, continuará fortaleciendo la formación del personal docente y mejorará continuamente el nivel de enseñanza y investigación científica. Cultive talentos senior en aplicaciones de traducción con una base bilingüe sólida, habilidades de comunicación lingüística competentes y domine diversos conocimientos y habilidades orales y escritos. El establecimiento de la Escuela de Traducción hereda la tradicional solidez de traducción del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Jinan, integra los nuevos recursos de enseñanza, facultad e investigación científica del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Jinan y el Departamento de Lenguas Extranjeras. Idiomas de la Universidad de Zhuhai, y se esfuerza por convertir la Escuela de Traducción en una de las universidades líderes del país e incluso de la provincia de Guangdong en unos pocos años. Una facultad de enseñanza e investigación de primera clase con cierta influencia. Para implementar la reforma del modelo de formación de talentos de la Universidad de Jinan, garantizar el desarrollo normal de la labor docente y de gestión de estudiantes después de la admisión de los estudiantes de primer año y cultivar su sentido de pertenencia y honor. La escuela decidió que la "Academia Hays" será responsable de la gestión docente y de los estudiantes de la etapa de educación general de la Universidad de Jinan. Los departamentos que ingresaron a Hays College en 2010 son: Facultad de Artes Liberales, Facultad de Periodismo y Comunicación, Facultad de Economía, Facultad de Administración (Escuela de Manejo de Emergencias), Facultad de Derecho (Escuela de Propiedad Intelectual) y Departamento de Relaciones Internacionales. , con más de 600 alumnos. En 2011, además de las ocho universidades originales de 2010, se agregaron la Escuela de Humanidades y la Escuela de Negocios Internacionales, con 714 estudiantes matriculados en la universidad. En 2012, Third Hays College inscribió a casi 770 estudiantes. Los estudiantes universitarios son de Hong Kong, Macao, la provincia de Taiwán y chinos de ultramar de todo el mundo.
La Academia Haisi se originó a partir del capítulo de "Shang Shu·Gong Yu": "El este se extiende a través del mar, el oeste se extiende a través de las arenas movedizas y el sur se une, enseñando al mundo". difundir la cultura china más y más ampliamente.
La Universidad de Jinan lleva el nombre de Hayes College. Como la más alta institución de educación superior para chinos de ultramar, la Universidad de Jinan implementa activamente la política educativa de "mirar al extranjero, mirar a Hong Kong, Macao y Taiwán" y está comprometida con ella. reclutando estudiantes destacados de todo el mundo. Al mismo tiempo, significa "mar de libros" y "mar de conocimiento", lo que refleja el profundo conocimiento y la rica atmósfera cultural de nuestra escuela. Se centra en cultivar talentos de "todo el mundo" utilizando la excelente moral tradicional. cultura de la nación china y ciencia y tecnología modernas que se adaptan a los tiempos.
El propósito de Hayes College es implementar la filosofía escolar de "la calidad es vida, la innovación es el alma" bajo la guía de la política escolar de "mirar al extranjero, mirar a Hong Kong, Macao y Taiwán" y la estrategia de desarrollo de las "famosas escuelas chinas de ultramar", y siempre nos adherimos a la misión educativa confiada a nuestra escuela por la historia de "formar estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán y chinos de ultramar" y la responsabilidad política confiada por el país.
Combinando el excelente pensamiento educativo tradicional de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" con la tendencia de desarrollo de la sociedad internacional, combinando la educación general con la educación profesional, combinando la formación de talentos aplicados con la formación de talentos innovadores y mejorando constantemente la calidad de Formación de talentos para estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán. Explorar e implementar la reforma educativa y docente del modelo de formación de talentos de pregrado de nuestra escuela.
A través de la reforma del modelo de formación de talentos de pregrado, Hayes College explorará gradualmente un modelo de formación de talentos más completo que se ajuste a las leyes de la educación y la enseñanza modernas, se adapte a las características de aprendizaje y a las necesidades reales de todo tipo. de los estudiantes, y promueve la mejora de la calidad de la formación del talento de pregrado Mejora y desarrollo integral de la escuela.