En su estudio diario, debe estar familiarizado con la reunión de clase temática, que es una reunión celebrada por los miembros de la clase en torno a un tema determinado. De hecho, mucha gente no sabe cómo es una buena clase temática. La siguiente es una reunión de clase temática sobre gestión del tiempo (5 artículos generales) que organicé cuidadosamente y espero que le resulte útil.
Tema de gestión del tiempo Reunión de clase 1 Propósito de la actividad:
A través de esta reunión de clase, se puede educar a los estudiantes para que sepan que pueden hacer muchas cosas valiosas en un minuto y permitirles ganar. experiencia real a partir de él, mejorar el concepto del tiempo, mejorar la eficiencia del trabajo, superar el mal hábito de la procrastinación y desarrollar el buen hábito de valorar el tiempo.
Preparación de la actividad:
(1) Cada miembro del equipo recopila refranes y refranes sobre el tiempo.
(2) Investiga qué puedes hacer en un minuto.
(3) Los concursantes que cuentan historias y ven sketches practican con anticipación y están preparados.
Plan de actividades:
1. Realizar un sketch para presentar el tema de la reunión de clase. (Anfitrión 1: Sketch siempre ha sido nuestro programa literario favorito. Disfrute del sketch "Cuántos mañanas, hablemos de la tarea mañana" (3 minutos)
Anfitrión 2: ¿Qué piensas después de ver la animación? ?
(Toda la clase habla de sus opiniones) (Es mejor elegir tres personas) (3 minutos)
Moderador 1: Amigos, los malos hábitos del alumno en el También nos pasa que siempre pensamos que “mañana es mañana, y habrá muchos mañanas”.
De hecho, “Es difícil que un joven aprenda, pero es difícil”. para que una buena persona se convierta en funcionario". Un minuto parece insignificante, pero nuestra vida se divide en un minuto. Un minuto es precioso. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Minuto precioso". 2. Siente por ti mismo y habla sobre el valor de un minuto. 2: Dado que un minuto es precioso, ¿cuán valioso es? Hable sobre el valor de un minuto (5 minutos). Por favor, cierre los ojos y sienta la duración de un minuto. >
Cuando suena el despertador, todos los miembros del equipo cierran los ojos y abren los ojos)
Moderador 2: ¿Puedes decirme qué puedes hacer en un minuto?
Moderador 1: Calculemos el concepto de tiempo (3 minutos)
Si hay un promedio de 8 clases al día, y si no escuchas una clase durante un minuto, perderás 8 minutos un día, una semana (cinco días). Es un desperdicio de 40 minutos. Si un semestre se calcula en 20 semanas, se desperdiciarán 40 × 20 = 800 minutos. ¿Cuántos 1.600 minutos podemos perder en nuestra vida? son estudiantes que llegan tarde, por favor hablen con ellos. Hable sobre los sentimientos. )
Moderador 2: El tiempo es el más justo y desinteresado. Nos da a todos total igualdad, pero diferentes personas tratan el tiempo de manera diferente.
3. Intercambie dichos famosos sobre cómo valorar el tiempo (Moderador 1: Algunas celebridades y grandes personas enseñan esto cuando analizan el valor del tiempo en la vida; lea en voz alta al unísono:) (10 minutos) (Cita de la pizarra :)
Moderador 2: Los educadores dicen que el tiempo es conocimiento, los médicos dicen que el tiempo es vida, los trabajadores dicen que el tiempo es riqueza, los agricultores dicen que el tiempo es alimento y resultados de la cosecha.
Moderador 1: Vamos. comunicarse
4. Leer prosa, provocando * * *
Moderador 2: Amigos, todos hemos aprendido a valorar el tiempo en el futuro. ! Escuche el breve artículo "Date prisa"
Recita la prosa "Date prisa" de Ting Yang (3 minutos)
Envía una iniciativa: (Moderador 1, 2 juntos) Nuestra iniciativa. es: dejar descansar un minuto a la maestra, dejar descansar a la madre un minuto más, no perder ni un minuto en clase, hacer las preguntas un minuto, y aprovechar el tiempo extra para servir a los demás un minuto...
6. Los estudiantes comparten sus sentimientos (Moderador 1: Por favor comparta sus sentimientos sobre esta reunión de clase) (5 minutos)
7. Fin de la reunión de clase, por favor. El profesor habla sobre su opinión sobre esta reunión de clase.
8. Esta reunión de clase ha terminado.
(Los anfitriones 1 y 2 dijeron juntos: Declaramos el final de esta reunión de clase)
Propósito didáctico de la reunión de clase 2 sobre el tema de gestión del tiempo:
Consolidar el significado de valorar el tiempo y guiar a los estudiantes para aprender a captar el tiempo.
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción a la selección de temas
Profesor: Te pido que adivines un acertijo: el más rápido, el más lento, el más largo, el más corto, el más largo ¿Qué es lo más preciado de lo ordinario, lo más fácilmente ignorado y lo más lamentable? (Respuesta: tiempo)
Maestro: Todos sabemos que "¡Uno! Una pulgada de tiempo, una pulgada de oro y una pulgada de dinero no pueden comprar una pulgada de tiempo. Hoy, en esta reunión de la mañana, todos Tuve un intercambio y la atención se centró en el tema: Aprecia el tiempo, estudia mucho
Aprecia los refranes y dichos de la época
Lee los siguientes refranes y refranes para estudiantes individuales. para compartir con otros estudiantes.
1. El tiempo es como agua en una esponja. Mientras estés dispuesto a exprimirlo, siempre hay tiempo (Lu Xun) 2. La pérdida de tiempo es una pérdida. de la vida. (Kawabata Yasunari) 3. Tiempo. Abandona a los que abandonan el tiempo (Shakespeare) 4. El tiempo es vida, el tiempo es velocidad, el tiempo es poder (Guo Moruo) 5. El tiempo se acumula en minutos. El uso de su tiempo esporádico puede lograr mayores logros. (Hua) Según
6. Lo más fácil de pasar por alto y lo más lamentable es el tiempo (Golky)
(3) Problema de intercambio
Maestro: Todo el mundo sabe la importancia de valorar el tiempo, pero no es fácil. Compréndelo. ¿Alguna vez has encontrado dificultades y problemas a este respecto?
Estudiante A: Siempre he memorizado palabras en inglés.
Estudiante B: Como estudiante. deber, ya casi está oscuro.
Estudiante C: No tengo mucha tarea en clase, pero aún no la he terminado.
Profesor: Hace un momento, varios estudiantes se arrepintieron. ese tiempo pasó en vano.
El profesor y los alumnos buscaron juntos la razón
(4) Intercambio de experiencias
Profesor: Todos han encontrado el. razón por la cual el tiempo se nos escapa. Entonces, ¿cómo podemos aprovecharlo? Sé que muchos estudiantes de mi clase tienen buenas experiencias, por eso quiero invitarlos a intercambiar.
Estudiante 1: Cada vez que el maestro. Me dice que memorice las palabras mañana, les pediré a mis padres que las memoricen en casa y las dictaré nuevamente en la escuela hasta que estén correctas. Cuando lo escribí, me sentí muy relajado y muy orgulloso de todo.
Profesor: Esta experiencia nos enseña a prepararnos con anticipación (escríbelo en la pizarra y léelo juntos)
Estudiante 2: Antes de convertirnos en estudiantes de turno, debemos tener una idea clara. división del trabajo y cada uno cumple con sus deberes. Tenga cuidado de no jugar cuando limpia, para que el salón se limpie rápidamente.
Maestro: Eso es todo. importante (Escríbelo en el pizarrón y léelo juntos)
Estudiante 3: Una vez, después de clase, mi compañero me dijo, vayamos a hacer puenting y hagamos la tarea después. y luego jugar, así que terminé mi tarea en el salón de clases y fui a jugar con mis compañeros.
Maestra: Esta experiencia nos enseñó a no dejarnos influenciar por el mundo exterior (Escribir en la pizarra y leer. juntos)
El intercambio entre los tres estudiantes acaba de responder a las preguntas planteadas por los tres estudiantes anteriores. Pero la situación de cada persona es diferente. Algunos están ocupados en el trabajo, otros tienen muchas actividades y otros viven lejos y necesitan pasar tiempo esporádicamente. ¿Qué debemos hacer? Invitemos a algunos compañeros a comunicarse.
Intercambios de estudiantes:
(1) Si Lu Yuan tiene que esperar a que sus padres lo recojan, entonces espere a que sus padres lo respalden.
(2) Si planeas hacer un viaje familiar el domingo, tómate el tiempo para completar tu tarea el día antes del viaje.
(3) Hay muchas actividades y llego tarde a casa.
El tiempo que me lavo los pies antes de acostarme lo uso para escuchar grabaciones en inglés...
Profesor: Estas experiencias nos dicen que el tiempo "esporádico" se usa sabiamente y que el aprendizaje y el trabajo son muy eficientes. (Escribe en la pizarra y lee en voz alta al mismo tiempo) (5) Introducción al método
Maestro: El maestro ha encontrado varias formas de valorar el tiempo. Leámoslo juntos.
1 Pon las cosas donde las llevas habitualmente, y llévalas cuando las necesites. No tire cosas cuando no esté en uso y mire a su alrededor cuando esté en uso. Esto le hará perder su valioso tiempo.
Durante el periodo de estudio, intenta eliminar las distracciones y concentrarte en tus estudios.
Ve a casa y haz tu tarea primero. No tardes en terminarla y luego jugar.
El aprendizaje debe desarrollar el hábito de "lo que se puede hacer hoy, lo que se puede lograr hoy". Los problemas que se pueden resolver con los esfuerzos de hoy nunca se dejarán para mañana.
(6) Resumen
Maestro: Hoy aprendimos a valorar el tiempo. Espero que los estudiantes puedan aprovechar el tiempo en su estudio y vida diarios y hacer todo bien en el menor tiempo posible.
Propósito de la actividad de la reunión de clase 3 del tema Gestión del tiempo:
A través de esta actividad, los estudiantes sabrán que el tiempo es precioso y nunca será devuelto. Debemos valorar el tiempo, prestar atención a la eficiencia, ser dueños del tiempo, estudiar mucho y estar decididos a ser talentosos. Me encanta aprender y amar la vida.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad:
Permitir que los estudiantes comprendan por qué y cómo valorar el tiempo.
Preparación de la actividad:
1. Hay un reloj en el podio.
2. Cada alumno recopila frases sobre cómo valorar el tiempo antes de clase.
Proceso de la actividad:
Uno: Anuncia el inicio de la actividad:
Anfitrión A: Te pido que adivines un acertijo: el más rápido y el más lento, ¿El más largo y cuál es el más corto, el más común y el más preciado, el más pasado por alto y el más lamentable? (Respuesta: hora)
Anfitrión B: Hoy celebraremos una reunión de clase temática aquí. ¿Podrías unirte a nosotros?
Viejos tiempos: ¡Hola compañeros! Soy un viejo de tiempo. Estoy muy feliz de asistir hoy a la reunión de la clase temática con usted. Sintamos cuánto dura el siguiente minuto.
(El Padre Tiempo grita "Iniciar". Los estudiantes cierran los ojos, escuchan el pitido, gritan "Para" después de un minuto y luego abren los ojos).
Moderador A : ¿Qué opinas de un minuto?
Sheng (todas las respuestas): ¡Cuánto tiempo!
Anfitrión A: ¿Sueles sentir que un minuto es demasiado?
Sheng (todas las respuestas): ¡No!
Moderador B: ¡Sí! El tiempo pasó minuto a minuto, no lo sentimos en absoluto y ¡no sabíamos cuántos minutos habían pasado!
Padre Tiempo: Ahora veamos cuántas palabras se pueden escribir en un minuto y cuántos problemas aritméticos se pueden calcular. (Primero escriba durante un minuto, luego haga el cálculo oral durante un minuto y calcule el promedio aproximado).
Anfitrión A: Lo probamos hace un momento. Podemos escribir más de veinte palabras en un minuto y contar más de una docena de preguntas. ¿Qué es el tiempo para nosotros?
Sheng (todas las respuestas): El tiempo es conocimiento.
Anfitrión B: Entonces, ¿cuánta riqueza puede crear la producción industrial y agrícola en un minuto? Consulte:
(Un minuto: 1 máquina recolectora avanzada puede recolectar 69 kilogramos de tomates. 1 nueva bomba de agua solar Puede bombear 3,8 toneladas de agua.
1 La máquina de impresión rotativa de alta velocidad puede imprimir más de 1300 periódicos 1. La línea de producción de televisores en color puede ensamblar 1,5 televisores.)
Moderador A: El tiempo del trabajador ¿Qué es?
Sheng (todas las respuestas): El tiempo es el producto.
Moderador B: ¿Cuál es el tiempo del agricultor?
Sheng (todas las respuestas): El tiempo es alimento.
Anfitrión A: Para los soldados, ¿qué es el tiempo?
Sheng (todas las respuestas): El tiempo es victoria.
Moderador B: ¿Cuál es el momento para un emprendedor?
Sheng (todas las respuestas): El tiempo es ganancia.
Moderador A: Para los médicos, ¿qué es el tiempo?
Sheng (todas las respuestas): El tiempo es vida.
Padre Tiempo: Como dice el refrán, "El tiempo es como un río, solo puede fluir y no regresar". La pérdida de tiempo es una pérdida de vida; Ahora juguemos un juego de carrera contra el tiempo.
Juego 2: Carrera contra el tiempo
Juegos de interior, todos forman un círculo y ponen en el círculo unas cuantas sillas pequeñas, una menos que el número de personas. El Padre Tiempo guiaba el trote y charlaba con todos: "¿Qué hora sona?" Tic-tac, tic-tac, es la una... hasta las doce. Cada hora, todos se separan para competir por las sillas, y el que queda es el perdedor y debe actuar. Puedes elegir tu propia actuación, como cantar, actuar o recitar. )
Anfitrión A: El tiempo sigue avanzando día y noche. Ella es como agua en un río, simplemente fluirá y nunca regresará.
Moderador B: No disminuirá porque la gente duerme profundamente y no hay supervisión, ni el ritmo se verá alterado por los cambios estacionales y el invierno severo y el calor.
Moderador R: Sólo apreciando el tiempo podemos ocuparlo. Echemos un vistazo a cómo las celebridades valoran su tiempo.
Compañero 1: Cuenta una historia sobre Edison apreciando el tiempo.
Compañero 2: Cuente la historia de "El Sr. Lu Xun considera el tiempo como vida".
Anfitrión A: Sólo las celebridades que aprecian tanto su tiempo pueden lograr tanto. Ahora compartamos algunas citas famosas sobre cómo valorar el tiempo.
Compañero 1: Si aprovechas el tiempo, es oro; si no lo aprovechas, es como agua corriente. (Proverbio europeo)
Compañero 2: Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, pero una pulgada de oro no puede comprar una pulgada de tiempo. Si se pierde dinero, no hay dónde buscarlo; si se pierde tiempo, no hay dónde buscarlo.
Compañero 3: Si los jóvenes no trabajan duro, los mayores se sentirán tristes.
Compañero 4: El tiempo es vida. Hacer perder el tiempo a otras personas sin ningún motivo equivale en realidad a matar gente por dinero. (Lu Xun)
Compañero 5: El tiempo es como agua en una esponja. Mientras haya un apretón, siempre lo habrá.
......
Padre Tiempo: Hay muchos aforismos famosos recopilados por los estudiantes. Estoy aquí para regalarles un poema:
El regalo del Padre Tiempo
Anfitrión B: ¡Agradecemos al anciano por su regalo! A través de las actividades de hoy, entendemos que el tiempo es precioso y debemos valorarlo. Aprecia tu tiempo y comienza hoy. Aprecia tu tiempo y, lo más importante, concéntrate en el "hoy".
Anfitrión A: Debido a que el ayer se ha convertido en el pasado y el mañana aún no ha llegado, solo podemos aprovechar el hoy. Que todos valoren el tiempo y sean dueños del tiempo.
Tres. Iniciativa de compromiso:
Moderador B: ¡Hola estudiantes!
Para aprovechar el tiempo de forma razonable, valorarlo y ser dueño del mismo, te proponemos las siguientes iniciativas:
En primer lugar, prepárate antes de cada clase.
En segundo lugar, no tengas sueño ni te distraigas en cada clase y escucha con atención.
En tercer lugar, completa la tarea de forma independiente y no te entretengas.
Cuarto, el equipo escolar debe ser rápido y silencioso.
5 Descanse a tiempo, levántese temprano y acuéstese temprano, y no sea holgazán.
Espero que los estudiantes puedan hacer los puntos anteriores cuando escriban y firmen.
Moderador A: Estudiantes, ¿pueden cumplir con los requisitos anteriores?
Moderador B: Ahora, por favor prometa y firme solemnemente.
Moderador A: Ahora pidamos a nuestro director que haga un resumen. Aplaudamos.
4. Resumen del profesor de la clase
En primer lugar, me gustaría agradecer al anfitrión, el Padre Tiempo, y a los estudiantes que han trabajado duro en la preparación de esta clase temática. ¡reunión! Los estudiantes en esta reunión de clase son muy proactivos y pueden expresar sus opiniones con valentía. Apreciar el tiempo es apreciar la vida, y apreciar el tiempo es un hábito de buen comportamiento. Deberíamos aprender a ser dueños del tiempo y aprovecharlo con fuerza. Aprovechar el tiempo significa aprovecharlo al máximo, ponerse al día con las clases, ponerse al día con los deberes y eliminar distracciones. Estudiantes, a través de las actividades de hoy, creo que todos no deberían perder el tiempo. En el futuro, escucharán con más atención en clase, entregarán la tarea a tiempo y leerán algunos libros extracurriculares útiles en su tiempo libre. Espero que todos aprovechen cada minuto y nos permitan aprender a valorar el tiempo y ser dueños de él. Aprovecha el tiempo y sé bueno aprovechando el hoy.
Cinco: Anunciar el final
En la canción "Cherish the Time", el presentador anunció el final de la reunión de clase.
Reunión de clase 4 con el tema de gestión del tiempo Antecedentes:
Apenas ingresan al tercer grado de la escuela secundaria, los estudiantes no tienen suficiente energía para estudiar. No saben cómo utilizar y apreciar el tiempo. Esta situación me preocupa. Al ver los buenos tiempos pasar en vano, lo veo en mis ojos y siento ansiedad en mi corazón. Por eso, diseñar y realizar esta reunión de clase se ha convertido en algo que siempre he querido hacer.
Propósito de la reunión de clase:
1. Que los estudiantes se den cuenta de la importancia del tiempo y establezcan la ideología de apreciar el tiempo.
2. Cultivar el concepto de eventos de los estudiantes y aprender a organizar el tiempo de manera razonable.
3. Mejorar la capacidad de los estudiantes para valorar y utilizar el tiempo.
Preparación de la reunión de clase:
1. Los estudiantes recopilan dichos e historias famosos sobre cómo valorar el tiempo.
2. Preparar materiales de competición (rompecabezas, dejar que los alumnos dibujen un reloj en su mente). Un cortometraje sobre bomberos que luchan contra incendios. Proceso de reunión de clase:
Hombre: Hola compañeros. Después de intensos preparativos, comenzó oficialmente la reunión de clase "Cherish Time" de nuestra clase. w: Durante este intenso tiempo de preparación para el examen, sentí la presión del tiempo por primera vez. Noté cómo el tiempo pasa tan rápido. Todavía tengo muchas letras que aprender, todavía tengo muchas tareas que hacer y estoy igual, ¡no he preparado un manuscrito!
M: Realmente no estoy nervioso. No tengo ni idea. Cuando me pongo nervioso, siento que realmente tengo muy poco tiempo.
Mujer: Parece que crecí de repente y finalmente entendí el significado de "el tiempo vuela como una flecha y el sol y la luna vuelan como una lanzadera". El ritmo del Padre Tiempo es muy apresurado, demasiado apresurado.
Hombre: Sí, la vida humana es demasiado corta, sólo tres días.
Mujer: ¡Ah! Tres días, te sientes más rápido que yo. ¿Qué debo hacer? Sólo me quedan tres días de vida.
Hombre: Veo que estás ansioso. Es decir, dividiendo el tiempo en pasado, presente y futuro, sólo quedan tres días. Mujer: Me asustaste. Déjame preguntarte ¿qué son tres días?
Hombre: ¡Ayer, hoy, mañana! El ayer se fue y nunca volverá; el hoy siempre está contigo, pero pronto pasará, el mañana llegará, pero también desaparecerá;
Mujer: Entonces, ¿las únicas cosas que podemos controlar son el hoy y el mañana? Bien, déjame dejar que nuestra clase lea "La canción de hoy" y "La canción de mañana" juntas. ¿Qué dijiste?
M: Me tomaré un descanso del trabajo. Las chicas recitan "La canción de hoy" y los chicos recitamos "La canción de mañana". Comparemos y veamos qué grupo recita mejor. ¿cómo son las cosas?
Sra.: Ahora, por favor lea conmigo. "Hoy después de hoy: Preparándose para la lectura"
1. Las niñas y los niños recitan "La canción de hoy" La canción de mañana
La canción de hoy
Hoy Hoy, qué poco; hay hoy! Si no lo haces hoy, ¿cuándo sucederá?
¡No es una lástima vivir cien años hoy! Si esperas hasta la dinastía Ming, habrá algo en la dinastía Ming.
Déjame contarte sobre "La poesía de hoy", ¡comienza hoy!
Anfitrión masculino: ¿Cómo lo lee la niña? (Estudiante A) ¿Tenemos nosotros los chicos más confianza que ellos? Vale, lean todos conmigo: Canción del mañana: Pasado mañana, ¡cuántos mañanas hay! Esperar hasta mañana es en vano. El mundo está cansado del mañana y el mañana es interminable. El crepúsculo del amanecer avanza hacia el este y el cielo antiguo se pone por el oeste. ¿Cómo será el mañana dentro de cien años? Por favor escucha mi canción mañana.
En segundo lugar, mira cortometrajes sobre bomberos.
Hombre: El tiempo se compone de minutos. Estudiantes, ¿cuánto creen que dura un minuto? Sintámoslo juntos hoy. Invitemos a los estudiantes a ver un cortometraje (un cortometraje que muestra a los bomberos apagando incendios). m: ¿Hay algo que quieras decir después de ver el cortometraje? (Los estudiantes hablaron libremente y expresaron sus opiniones) M: Sí, en algunas profesiones donde cada segundo cuenta, ¡un minuto es muy valioso! Mujer: Entonces, ¿qué podemos hacer en un minuto? Quizás normalmente no prestamos atención ni un minuto. Hoy, aprovechemos este tiempo de reunión de clase para experimentar el gran efecto de un minuto. A continuación, juguemos un juego de un minuto.
Partida de tres, un minuto.
m: Primero, hagamos una competencia de “Vestirse en un minuto”. Por favor envíe un representante de cada grupo. (Pausa, guíe a los estudiantes para que se preparen) Requisitos: ¡Vístase prolijamente con camisas, chaquetas y pantalones! (El anfitrión mira la hora. Si llega dentro de un minuto, deténgase inmediatamente).
w: Descubrí que muchos estudiantes trabajaron muy duro, pero desafortunadamente solo unos pocos ganaron el premio, pero no es así. No importa. ¿Quieres seguir jugando? (Estudiante: Pensando) Bien, continuemos con la competencia "Rompecabezas de un minuto". Prepárate y junta las piezas del rompecabezas en menos de un minuto para ganar. Concurso de escritura de un minuto. Concurso de lectura en un minuto.
Hombre: Un minuto, resulta ser extremadamente poderoso. Estudiantes, podemos hacer muchas cosas. ¿Es un minuto un pequeño movimiento? (Estudiante: no pequeño)
Mujer: Sí, con mucho dinero se pueden comprar cosas grandes y con un poco de dinero se pueden comprar cosas pequeñas. Puedes hacer muchas cosas maravillosas en mucho tiempo o puedes hacer muchas cosas en un minuto.
Hombre: Escuchemos las experiencias de mis compañeros. A continuación, escuche el discurso de xxx "Precious Minute".
4. Discurso estudiantil “Minuto Precioso”.
5. Los estudiantes dicen aforismos famosos. Citas recogidas por estudiantes:
El tiempo es como el agua en una esponja, mientras la aprietes durará para siempre. ——El uso del tiempo por parte de Lu Xun es una ley extremadamente avanzada. ——Engels
Mujer: Sí, sólo aquellos que aprecian el tiempo harán uso del tiempo. La mejor manera de valorar el tiempo es planificar el tiempo de manera razonable, planificar el tiempo de manera razonable y organizar el tiempo de manera razonable.
m: Hay un dicho que dice que si no tienes suficiente comida y ropa, no tendrás suficiente para toda tu vida. Parece que hay que arreglar el tiempo. Escuche el discurso de xxx "Liquidación de una cuenta". ¡Por favor aplauda!
En sexto lugar, los alumnos cuentan cuentos: "Calcular una cuenta de tiempo".
M: No lo sé, ¡pero estoy en shock! El tiempo vuela muy rápido. ¡Gracias a xxx por los maravillosos ejercicios de matemáticas, que nos hicieron darnos cuenta de lo valioso que es el tiempo! Recompénsalo con una pegatina.
Mujer: Dije, sabemos calcular el tiempo. ¿Lo saben otros animales? Hombre: Otros animales, ¿de quién estás hablando?
Mujer: ¡Estoy hablando del mono y el sapo que quedaron congelados por la lluvia ayer! Hombre: ¡Oh, están tomando el sol! Mira -
w: Está bien, pídele a xxx que represente la obra "Mañana y hoy" para nosotros.
7. Boceto de actuación estudiantil: “Mañana y Hoy”.
Mujer: Se curan las cicatrices y se olvida el dolor, y se levanta el estanque y se olvida el frío. ¿Podemos aprender sobre monos y sapos en bocetos? (Sheng: No) Si esto continúa, un día morirán congelados.
Hombre: Sí, gané mucho hoy.
w: Lo mejor está por llegar. ¡A continuación, nuestros compañeros contarán una historia sobre cómo valoran su tiempo! ¿Quieres aprender de ellos?
Los estudiantes hablan sobre cómo valorar el tiempo.
El estudiante 1 habló para superar el problema de no valorar el tiempo. El estudiante 2 dijo: "Esto no es valorar el tiempo". Mujer: ¡No es demasiado tarde para hacer las paces! Nuestros compañeros son jóvenes y la capital está aquí. Sabemos que estábamos equivocados. Mientras hagamos correcciones, todavía tendremos tiempo suficiente. Gracias
Aplaudimos a los estudiantes por sus maravillosos discursos.
m: Los discursos pronunciados por los estudiantes hace un momento fueron todos desde el fondo de sus corazones y nos dijeron una dura verdad. El tiempo se va y nunca regresa, por lo que no te da la oportunidad de volver a crear. Entonces, ¿qué debemos hacer? (Aprecia el tiempo)
Mujer: Hay un anciano que es muy generoso y siempre da muchos regalos. Algunas personas no aprecian estos dones y terminan desperdiciando sus vidas en vano; otras los aprecian y terminan logrando grandes cosas. ¿Quién es este viejo? Él es el Padre Tiempo. A continuación, escuche el poema "El regalo del padre tiempo".
9. Recitado de poesía: “El Don del Padre Tiempo”. Tu regalo fue entregado a Xiaoya y Xiaoya comenzó a crecer. Tu regalo va para un valle lleno de flores. Tu regalo es tan bonito que puede enriquecer la vida del conductor. Tu regalo es bonito y puede hacer realidad nuestros deseos. Estrictamente viejo, tú le das regalos a la tierra, tú nos das regalos, depende de nuestras acciones. Diste regalos a la tierra, y la tierra dio coloridas recompensas.
¡Nos diste un regalo y logramos grandes cosas!
m: Antes de que tuviera tiempo de gritar una voz maravillosa, la reunión principal de una clase estaba a punto de pasar. El tiempo vuela muy rápido.
10. El profesor resume la reunión de clase.
Objetivo de la actividad de la reunión 5 de la clase temática de gestión del tiempo:
Comprender las características temporales, fluidas, irreversibles y otras del tiempo, cultivar el concepto del tiempo en los niños y saber apreciar el tiempo.
Preparación de la actividad:
Varias fotografías que muestran las características de la época.
Proceso de la actividad:
1. Encuentre formas de ahorrar tiempo, guíe a los niños para que discutan y estimule su interés en aprender.
2. Contar una historia (con imágenes) para comprender la fluidez del tiempo.
(1) Contar una historia.
(2) Pregunta: ¿Realmente el sol canta un gallo?
Resumen: El tiempo avanza según ciertas reglas y nunca se detendrá por voluntad humana.
3. El difunto oso.
(1) Prepare la escena: los animales salieron a dar un paseo en primavera, el oso se quedó dormido y los animales se pusieron en marcha. El oso estaba muy ansioso y le dijo a Dadi: "¡Por favor, deja que el tiempo retroceda!"
(2) ¿Puede realmente retroceder el tiempo?
Las manecillas del reloj se pueden retirar
⑦El calendario se puede girar hacia atrás
(3) ¿El tiempo retrocederá con las manecillas y el calendario
④Resumen: El tiempo es irreversible
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4. Infancia feliz:
(1) El jardín de infancia está muy feliz y dijo: “No quiero crecer, quiero quedarme aquí para siempre. ”
(2) ¿La pequeña flor realmente ya no crece?
(3) Resumen: El tiempo pasa y nunca se detendrá, y la edad de las personas también aumentará en consecuencia.
5. Preguntas y respuestas:
(1) Xiao Ming y Xiao Gang jugaron tenis de mesa durante 10 minutos y Xiao Gang jugó ¿cuántos minutos jugaron?
(2) Discusión de los niños, resumen: Pasaron el mismo tiempo y el tiempo dedicado también fue de 10 minutos.
Ampliación de la actividad:
Continuar. guiar a los niños a percibir las características del tiempo en la vida y comprender las características del tiempo con la ayuda de ejemplos de la vida.
Evaluación:
Ser capaz de comprender inicialmente la fluidez del tiempo. continuidad, irreversibilidad, puntualidad y otras características
Análisis:
Debido a la falta de intuición del tiempo, es fácil que los niños malinterpreten algunos fenómenos superficiales. Los ejemplos ayudan a los niños a comprender y reconocer el. la verdadera cara del tiempo en términos simples y fáciles de entender, para que puedan aprender a ahorrar tiempo, apreciar el tiempo y apreciar la vida
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