Los poemas sobre el Día del Maestro son los siguientes:
1. "Abeja" de Luo Yin de la Dinastía Tang - Después de recolectar cientos de flores para convertirlas en miel, ¿para quién funciona? ¿Difícil y para quién es dulce?
Apreciación: "Después de recolectar miel de cientos de flores" en el poema se describe el proceso de las abejas recolectando polen y néctar de varias flores y elaborando miel a través de un arduo trabajo. La pregunta "para quién es dulce, para quién es un trabajo duro" expresa la simpatía y el respeto del poeta por el arduo trabajo de las abejas. Aunque las abejas producen una miel deliciosa, no pueden disfrutarla ellas mismas, sino que la donan a los humanos.
Los profesores han puesto mucho esfuerzo y esfuerzo en impartir conocimientos y cultivar talentos. Están dispuestos a servir como escaleras, trabajar duro y contribuir silenciosamente al crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Este poema puede reflejar el arduo trabajo y la dedicación desinteresada de los profesores.
2. "Spring Night Happy Rain" de Du Fu de la dinastía Tang - Escabulléndose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio.
Apreciación: Este poema describe la lluvia primaveral que llega silenciosamente por la noche con la brisa primaveral, nutriendo todas las cosas, y todas las cosas crecen silenciosamente bajo la humedad de la lluvia, sin hacer ningún sonido en el proceso. Expresa la dedicación silenciosa de la lluvia primaveral en el proceso de nutrir la tierra. Puede usarse como metáfora de la dedicación silenciosa de los maestros y los métodos educativos sutiles en el proceso de enseñar a los estudiantes a crecer, haciendo que las personas sientan la belleza y lo sagrado de la tierra. educación.
3. "Poemas varios de Ji Hai·El poderoso atardecer del dolor" Dinastía Qing·Gong Zizhen - Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores.
Apreciación: El "rojo que cae" en el poema se refiere a las flores marchitas. Aunque se han marchitado, no están exentas de emoción y valor. En cambio, se convierten en tierra primaveral, proporcionando nutrientes y protección para que crezca nueva vida. Este tipo de dedicación es la que propugna el poeta.
Hoy en día, este poema se utiliza principalmente para elogiar a los profesores, porque los profesores son como Luo Hong: proporcionan desinteresadamente conocimientos y nutrientes a los estudiantes y cultivan nuevas generaciones de nuevas personas.
4. "Feng He Ling Gong planta flores en el salón verde salvaje" de Bai Juyi de la dinastía Tang: Ling Gong tiene melocotones y ciruelas en todo el mundo, ¿por qué molestarse en plantar flores frente al salón? .
Apreciación: El "Ling Gong" de la frase se refiere a Pei Du, un famoso funcionario de la dinastía Tang. Pei Du alguna vez fue primer ministro de la dinastía Tang y tenía un estatus elevado y talentos sobresalientes.
Este poema utiliza la técnica de expresar ambiciones apoyando cosas, usando melocotones y ciruelas para referirse a los alumnos del maestro Pei Du, lo cual tiene un significado profundo. Al mismo tiempo, al comparar melocotones y ciruelas con otras flores, el poeta expresa su respeto y elogio al maestro Pei Du. Todo el poema tiene un lenguaje conciso y un rico significado, y expresa la admiración y los elogios del poeta por el maestro Pei Du.
5. "Hsinchu" Zheng Banqiao de la dinastía Qing - Hsinchu es más alto que las viejas ramas de bambú, todo gracias al apoyo de los viejos tallos.
Apreciación: Hsinchu es más alto que las viejas ramas de bambú, lo que representa el ascenso y crecimiento de nuevas fuerzas. Hsinchu representa la nueva generación y el bambú viejo representa la generación anterior. El hecho de que Hsinchu pueda superar al bambú viejo demuestra que la nueva generación tiene una vitalidad y un potencial de desarrollo más fuertes.
Dependerse enteramente del apoyo de cuadros veteranos significa que el crecimiento de la nueva generación no puede separarse del cuidado y apoyo de la generación anterior. Laogan es el representante del bambú antiguo. Proporciona apoyo y confianza a Hsinchu, lo que le permite prosperar. Aquí, el poeta enfatiza el importante papel de los maestros en el crecimiento de una nueva generación al comparar la relación entre el bambú viejo y el nuevo.