1. La forma de enseñanza de música en el aula actual
La educación tradicional para la apreciación de la música es a menudo una educación intensiva. Los profesores introducen su propia comprensión de las obras en el cerebro de los estudiantes, haciendo que el proceso de apreciación de los estudiantes sea una copia mecánica del conocimiento y la experiencia del profesor, privando a los estudiantes de la oportunidad de participar activamente, haciendo que sus pensamientos parezcan tallados en el mismo molde. sin autonomía e innovación. Lo que originalmente era una interesante clase de apreciación musical se convirtió en una aburrida clase de teoría política.
En segundo lugar, se analizó el plan de lecciones de apreciación musical "Xiao Chun".
Tomemos como ejemplo el plan de lección de la clase de apreciación musical "Xiao Chun", analicemos cada vínculo de enseñanza y comprendamos los logros y los problemas existentes de la enseñanza de las clases de apreciación musical moderna bajo la guía del nuevo estándares curriculares.
Este plan de lección adopta una disposición de agrupación en forma de abanico en la disposición de los asientos. Quizás algunos profesores desdeñen este vínculo, y algunos profesores ni siquiera le presten atención, pero no saben que este vínculo es la clave para una buena clase de música.
En el pasado, e incluso ahora, algunos profesores de música todavía tienen el fenómeno de que los profesores hablen en el podio, independientemente de los sentimientos de los estudiantes y la calidad de la enseñanza, y prevalezcan por completo sobre los estudiantes y el aula.
De hecho, todos los problemas se originan en el "podio". El podio de un metro de altura no sólo hace que los estudiantes respeten y teman al maestro, sino que también les hace sentir que el maestro está fuera de su alcance. Por ello, los profesores deben intentar bajarse lo máximo posible del podio en clase, especialmente en las clases de música. Por ejemplo, la disposición de los asientos en el plan de estudios "Spring Dawn" es muy adecuada.
La disposición de los asientos "guía" permite a los estudiantes relajarse y acercarse al profesor.
Este tipo de disposición de los asientos es más propicio para que los profesores se conviertan en "participantes" y "colaboradores" en las actividades de investigación de los estudiantes, actuando como "ministros de logística" de los estudiantes en cualquier momento, proporcionándoles los materiales de investigación. que necesitan y garantizar que los estudiantes tengan tiempo suficiente para probar diversas hipótesis y experimentar sus propios trabajos.
(2) Importación
Con una buena disposición de los asientos, debe haber buenas presentaciones en el aula. Una buena importación es la mitad de la batalla. Una buena introducción a la enseñanza en el aula de una clase de apreciación musical no solo puede allanar el camino para enseñar el contenido, sino también atraer la atención y el interés de los estudiantes en el aprendizaje, haciendo que una clase de apreciación musical esté llena de entusiasmo y ganándose los elogios de toda la clase.
La introducción en el aula del plan de lección "Xiao Chun" está diseñada estrictamente para el contenido de enseñanza de música, de modo que la introducción en el aula se basa en la conexión inherente con el contenido del curso impartido. Primero, el maestro pidió a los estudiantes que apreciaran una imagen del poema "Xiao Chun" de la dinastía Tang y les pidió que recitaran la famosa obra "Xiao Chun" del poeta de la dinastía Tang Meng Haoran.
Sobre esta base, se le pidió a un compañero de clase que explicara el significado de "Spring Dawn", lo que llevó a la canción artística "Spring Dawn". El plan de lección "Xiao Chun" utiliza la revisión de poemas antiguos aprendidos en el pasado para invitar a los estudiantes a describir el significado de los poemas antiguos. Este tipo de introducción en el aula no sólo moviliza el interés de los estudiantes por aprender, sino que también activa la atmósfera del aula.
. Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". Los intereses de los estudiantes se cultivan en la práctica del estudio y de la vida. La atmósfera activa del aula y la orientación activa de los profesores hacia los estudiantes ayudarán a los estudiantes a "entrar en la música" rápidamente durante el proceso posterior de apreciación musical, y también les ayudará a escuchar música con atención.