Ya en la década de 1920, Zeng Zhaolun comenzó a investigar. Después de su llegada a la Universidad de Pekín, debido a su defensa y promoción, el Departamento de Química de la Universidad de Pekín formó una fuerte atmósfera de investigación. Por las tardes y los domingos, muchos profesores y estudiantes de último año siguen investigando en el laboratorio y han obtenido excelentes resultados de investigación. Zeng Zhaolun publicó más de 50 artículos entre 1932 y 1937. Entre ellos, los resultados de la investigación del "nitrosofenol" se han incluido en el "Diccionario de compuestos orgánicos" de Haydn y han sido adoptados por la comunidad académica internacional. Su probador de punto de fusión Mulliken mejorado se utiliza ampliamente en las universidades chinas.
En términos de teoría orgánica, Zeng Zhaolun y Sun propusieron una fórmula para calcular el punto de ebullición de un compuesto. Señalaron que el punto de ebullición de un compuesto tiene una cierta relación con el radio atómico. El punto del compuesto se puede calcular sustituyendo el radio atómico en la fórmula. Al mismo tiempo, también propusieron fórmulas para calcular los puntos de fusión de los ácidos dibásicos y los ácidos grasos.
Estructura molecular
En términos de estructura molecular, Zeng Zhaolun y otros midieron que el momento dipolar del tetracloroetileno es cero, lo que demuestra que el compuesto tiene una estructura simétrica. También midió el momento dipolar del ácido adípico en 4,04 d y concluyó que el ácido tenía una estructura en forma de barril.
Inorgánicos y orgánicos
Compuestos inorgánicos y haluros orgánicos
Zeng Zhaolun ha publicado más de 65.438.000 artículos sobre la preparación de compuestos inorgánicos y haluros orgánicos. Se realizaron estudios sobre ácido glutámico, quinonas, organofluoruros y compuestos organometálicos. También se ha trabajado mucho en la preparación de compuestos de aminas, compuestos de sales, compuestos fenólicos y en la síntesis de glicéridos. Se han hecho muchas sugerencias para mejorar los métodos de detección de elementos en compuestos orgánicos; Zeng Zhaolun también investigó la química de explosivos y publicó artículos y monografías sobre métodos experimentales para la preparación de explosivos. Su dedicación desinteresada a la ciencia fue profundamente admirada por profesores y estudiantes. Una vez, llevó a sus alumnos a realizar un experimento de explosión. Antes de la explosión, realizó una inspección cuidadosa y pidió a los estudiantes que abandonaran primero el lugar de la prueba. Él mismo encendió el cable y observó de cerca. En ese momento, un estudiante vio el humo y gritó: "¡Maestro Zeng, váyase rápido!" "No se fue, pero no muy lejos, el explosivo explotó con éxito. Todos los estudiantes presentes estaban sudando por el maestro Zeng.
El campo de investigación de Zeng Zhaolun es bastante amplio. También investigó mucho sobre terminología química, literatura química e historia de la química, y publicó algunos artículos valiosos.
En las décadas de 1920 y 1930, China. La investigación química apenas estaba comenzando. Muchos de los trabajos de investigación de Zeng Zhaolun representaban el nivel de la investigación química china en ese momento, y algunos de ellos atrajeron la atención de la comunidad química mundial.
Zeng Zhaolun escribió muchos artículos introduciendo el tema. desarrollo de la química en el país y en el extranjero en las décadas de 1920 y 1930. Por ejemplo, escribió "Una descripción general del progreso centenario en química orgánica" para el número especial de la revista científica "Century Progress in Organic Chemistry" y también escribió "Progreso"; de la química china en los últimos veinte años" para la revista del vigésimo aniversario de la Sociedad de Ciencias de China. Además, también escribió "Nuevos avances científicos". "Nuevos avances en química orgánica", "Nuevos avances en bioquímica", "Progresos de La química en China en los últimos quince años", "Varias opiniones sobre la promoción del desarrollo de la química en China" y otros artículos con contenido completo, gran cantidad de información y comentarios sólidos, están destinados a la promoción de la investigación química y la popularización del conocimiento químico en China. jugó un papel histórico importante.
La denominación y unificación de términos químicos
Un factor importante en la introducción y desarrollo de la ciencia química moderna en China. Concedió gran importancia a este trabajo. Ya a principios de la década de 1930, tradujo al chino el informe del Comité Internacional para la Mejora de la Terminología de la Química Orgánica y la Nomenclatura de Ginebra y publicó muchos artículos sobre nomenclatura. , Zeng Zhaolun actuó como coordinador del grupo de revisión de terminología química y dirigió la formulación del borrador de terminología química. En 1953, la Academia de Ciencias de China celebró un simposio académico nacional sobre la denominación de sustancias químicas. Informe resumido del simposio sobre la. denominación de sustancias químicas.
Zhu Kezhen y Wu asistieron a la reunión y elogiaron el trabajo de Zeng Zhaolun y otros. Hay muchos tipos de sustancias químicas, y el trabajo de denominación y unificación es sumamente importante y complejo. Zeng Zhaolun dedicó mucho tiempo y energía a este fin y contribuyó al desarrollo de la química y la ciencia química chinas.
Zeng Zhaolun estuvo muy entusiasmado con las organizaciones académicas y el trabajo en revistas durante toda su vida. Se unió muy temprano a la Sociedad China de Ciencias, la Sociedad China de Ciencias Naturales, la Sociedad China de Química, la Sociedad China de Ingeniería Química y la Sociedad Química Estadounidense, ocupó muchos puestos de liderazgo y participó en muchas actividades importantes, especialmente para el establecimiento y desarrollo de la Sociedad Química China hizo importantes contribuciones.
La Sociedad Química China se estableció en Nanjing el 4 de agosto de 1932. Zeng Zhaolun fue uno de los principales iniciadores y fue elegido primer director. Fundó la primera revista académica de la Sociedad Química China: "Journal of the Chinese Chemical Society". Posteriormente, fue elegido director o director ejecutivo de la 16ª junta directiva, y también se desempeñó como cuarto presidente y primer presidente. Trabajó mucho para la asociación y sus publicaciones y logró logros inmortales.
La "Revista de la Sociedad Química China" (ahora predecesora de la "Revista de Química") se fundó en 1933. Es la primera revista académica cultural extranjera de China. Publica resultados de investigaciones químicas chinas en inglés, francés y alemán. Desempeña un papel importante en la promoción de la investigación química y el fortalecimiento de los intercambios académicos entre China y países extranjeros, y ha recibido amplia atención de la comunidad académica internacional. El alto nivel y la influencia de esta publicación se deben principalmente a la cuidadosa edición y apoyo de Zeng Zhaolun. Durante la Guerra Antijaponesa y la Guerra de Liberación, las condiciones para administrar una revista eran extremadamente difíciles y, a veces, ni siquiera había dinero para publicar. Zeng Zhaolun vivió frugalmente, hizo jirones su ropa y zapatos y gastó casi todo el dinero que ahorró en esta publicación. Ha sido editor en jefe de la "Revista de la Sociedad Química China" durante 20 años y ha dedicado innumerables esfuerzos a la gestión de esta publicación.
Además de "Journal of the Chinese Chemical Society", Zeng Zhaolun también se desempeña como miembro del consejo editorial de "Science and Chemical Engineering" y editor en jefe de la columna "Outline of Chinese Chemistry". en la revista "Chemistry" y escritor invitado especial de "American Chemical Abstracts". No importa lo ocupado que estuviera en el trabajo o lo turbulenta que fuera la situación actual, siempre persistió en acumular información y escribir manuscritos, ganándose así los elogios de Dai Anbang, editor en jefe de Chemistry y American Chemical Abstracts. Gracias a sus años de incansables esfuerzos, la columna "Chinese Chemical Abstracts" es conocida como la parte más interesante de la química. Al mismo tiempo, los resultados de la investigación química de China también pueden reflejarse en Chemical Abstracts de manera oportuna.
Como uno de los líderes de la Sociedad Química China, Zeng Zhaolun prestó gran atención a resumir la historia pasada y a mirar hacia el desarrollo futuro. Presentó muchas opiniones valiosas sobre cómo dirigir una sociedad y cómo gestionarla. llevar un buen diario. En agosto de 1935, seis grupos académicos, incluida la Sociedad de Ciencias China, celebraron conjuntamente su reunión anual en Nanning. Zeng Zhaolun asistió a la reunión en nombre de la Sociedad Química China y fue elegido miembro del presidium de la reunión. En la conferencia pronunció un discurso sobre "La Sociedad Química China y el progreso de la química china", resumiendo y explicando en detalle el establecimiento de la Sociedad Química China y su importante posición en la historia académica. En 1936, escribió el artículo "Perspectivas futuras de la sociedad química china", proponiendo el futuro y las tareas de la sociedad. Señaló: "La misión de la sociedad tiene muchos aspectos. El más importante es publicar publicaciones, conectar a los miembros entre sí, promover el desarrollo de esta ciencia y difundir el conocimiento de esta ciencia. También enfatizó que el liderazgo". La sociedad debe cambiarse periódicamente. La gente debe prestar atención a la selección de nuevas fuerzas. Dijo: "En cualquier empresa, siempre se necesita el aporte de sangre nueva, y el aprendizaje no es una excepción. Animar a los colegas que están rezagados y regocijarse por su éxito es contrario a la falacia anterior de que 'los compañeros son el enemigo' y es lo que deberíamos hacer los científicos "Las opiniones de Zeng Zhaolun son de gran importancia histórica y práctica.
Dar importancia a los experimentos
Después de que Zeng Zhaolun regresara a China en 1926, trabajó por primera vez como técnico en la Fábrica Experimental de Artillería de Guangzhou. Debido a que estaba decidido a dedicarse a la educación y la ciencia, fue transferido al Departamento de Química de la Universidad Central de Nanjing en 1927 como profesor y más tarde se desempeñó como director del Departamento de Ingeniería Química. Después de 1931, Zeng Zhaolun fue nombrado profesor y director del Departamento de Química de la Universidad de Pekín. Llevó a cabo una serie de reformas educativas en la Universidad Central, especialmente en la Universidad de Pekín. Primero, fortalecer la construcción del laboratorio. Considera que los laboratorios son una condición necesaria para la enseñanza y la investigación científica.
Bajo su liderazgo, el Departamento de Química de la Universidad de Pekín amplió cuatro laboratorios, renovó y repuso equipos y compró muchos instrumentos y productos químicos experimentales nuevos, lo que convirtió a los laboratorios en una base importante para que profesores y estudiantes se involucraran en la enseñanza y la investigación científica.
Dar importancia a los libros y materiales
Zeng Zhaolun concede gran importancia a los libros y materiales. Encargó muchos libros y publicaciones periódicas de Estados Unidos, Gran Bretaña, Alemania y otros países para la Biblioteca del Departamento de Química de la Universidad de Pekín, seleccionó personalmente los catálogos de libros y publicaciones periódicas e hizo todo lo posible para compensar las deficiencias de las revistas para garantizar que profesores y estudiantes pudieran tener acceso a todos los aspectos del campo académico y sus últimos avances.
Reescribir libros de texto. Zeng Zhaolun enfatizó que los materiales didácticos deben reflejar los nuevos avances en ciencia y tecnología. Él personalmente escribe apuntes de conferencias, agrega algunos de los últimos desarrollos y resultados y los presenta a los estudiantes. Ha impartido numerosos cursos como química general, química orgánica, química física, síntesis orgánica, análisis orgánico, química explosiva e ingeniería química. Debido a su cuidadosa preparación y amplio conocimiento, sus conferencias son muy populares entre los estudiantes.
Reforma educativa
Zeng Zhaolun también ha trabajado mucho para reformar los métodos de enseñanza. A veces hacía experimentos de demostración mientras daba conferencias en clase, o se concentraba en dejar que los estudiantes hicieran experimentos durante un período de tiempo después de terminar sus estudios. Por ejemplo, el curso de síntesis orgánica requiere que los estudiantes completen 20 experimentos de síntesis con una cierta cantidad de materias primas dentro de un tiempo específico; otro ejemplo es el curso de análisis orgánico, que requiere que los estudiantes separen e identifiquen 10 compuestos desconocidos y 5 mezclas desconocidas, y escribir un informe. Su énfasis en los métodos de enseñanza experimentales era poco común en China en ese momento.
Establecimiento de un sistema de tesis de graduación
Zeng Zhaolun es muy estricto a la hora de cultivar a los estudiantes. Exige que cada estudiante reciba una formación en investigación científica antes de graduarse y que escriba una tesis de graduación. Estudiante del Departamento de Química de la Universidad de Pekín, comenzó a escribir su tesis de graduación en 1934. Desde entonces, las universidades de nuestro país también implementaron un sistema de tesis de graduación.