¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios educativos históricos en el Período de Primavera y Otoño?

Prevalecen las escuelas privadas.

Las escuelas privadas surgieron en el período de primavera y otoño. Las escuelas privadas de Confucio fueron las más grandes e influyentes. En ese momento, la dinastía Zhou Occidental, un país esclavista unificado, decayó gradualmente y los rituales y la música colapsaron. Del "aprendizaje en el gobierno" al "aprendizaje en los bárbaros". Resultó que los funcionarios de la dinastía Zhou Occidental fueron a varios estados vasallos para buscar una salida. Las familias privadas e incluso los grandes médicos de cada estado vasallo necesitaban eruditos para servirles. La salida para los eruditos se fue ampliando gradualmente. , y surgió la clase "erudita". La formación de eruditos se convirtió en una necesidad urgente y surgieron escuelas privadas. Había varias escuelas dentro de la clase académica, que representaban los intereses de diferentes clases o estratos. Para cultivar sus propios talentos, cada facción promovió sus propias ideas ante los gobernantes y les pidió que las adoptaran para expandir su poder político. Entre ellos, el confucianismo, el mohismo, el taoísmo y el legalismo tuvieron mayor influencia, y cada uno tenía sus propias ventajas y desventajas en términos académicos. Básicamente, los emperadores feudales de las dinastías pasadas no solo eligieron una familia, sino que integraron las habilidades de cada familia para convertirse en emperadores y servir a la consolidación del sistema feudal y al gobierno de cada dinastía. Las cuatro familias tienen escuelas privadas. Durante el Período de los Reinos Combatientes, siete reinos, Qin, Qi, Chu, Yan, Han, Zhao y Wei, compitieron por la hegemonía. "No existe una relación fija entre países y los académicos no tienen maestros fijos". El precio del derecho a hablar de los académicos es cada vez más alto, la atmósfera para cultivar académicos se fortalece y los estudios privados se vuelven más populares. La tendencia a la "enseñanza" era muy fuerte, por lo que aumentó el número de escuelas privadas y surgió una situación de "cien escuelas de pensamiento en competencia".