Los brotes de bambú de primavera son como un niño que acaba de despertar de un sueño profundo, mostrando una cara verde sonriente; los brotes de bambú de primavera son como un campanario verde, tocando la campana de la primavera.
¿Cómo son los brotes de bambú cuando crecen?
Ya sean brotes de bambú de invierno o brotes de bambú de primavera los que crecen, todos son bambú. Los brotes de bambú son los brotes jóvenes del bambú. Como sugiere el nombre, la primavera son "brotes de bambú de primavera"; los cosechados en verano y otoño se denominan "brotes de bambú de verano" y los cosechados en el suelo en invierno son "brotes de bambú de invierno".
Cómo describir el crecimiento de los brotes de bambú
Rompieron del suelo, derribaron piedras, superaron muchas dificultades y emergieron del suelo uno por uno. Chun Bamboo está envuelto en un abrigo marrón claro y lleva un sombrero con orejas amarillas en la cabeza. Es como un muñeco joven, muy lindo.
Se enfrentaron a la brisa primaveral, chuparon con avidez las gotas de rocío primaveral, sonrieron bajo el sol y crecieron bajo la lluvia primaveral, sección por sección, sección por sección. Levantarse. levantarse de nuevo.
Cuando la brisa primaveral no ha derretido el frío restante del invierno, nuevos brotes de bambú brotan silenciosamente en el suelo. Después de una lluvia primaveral, los brotes de bambú brotaron del suelo y apuntaron hacia el cielo. El llamado "un pie es claro y el otro es lluvia de granos" es un retrato de su juventud y vitalidad.
Cuando la brisa primaveral se lleva las capas de brotes de bambú, ella parece una niña vivaz parada en la brillante primavera.
Lectura de respuestas a "Brotes de bambú de primavera"
1. En el texto, el Señor usará métodos (metafóricos) y (humanos) para editar el texto.
¿Qué calidad de los brotes de bambú primaverales te gusta? Me gusta la fuerte voluntad y la vitalidad de los brotes de bambú.
3. El propósito del artículo: (Muestra que los brotes de bambú en primavera pueden atravesar muchos obstáculos, crecer hacia arriba sin romperse y tener una gran vitalidad)
1.
a se compara con una pintura con tinta borrosa.
B. La niña acariciaba las cuerdas del piano, y los gusanos de seda devoraban las hojas de morera.
C. Avance y perforación.
2.C
3. Omitir las felicitaciones por los brotes de bambú de otras cosas en Zhushan. Insectos y hormigas emergen de sus madrigueras para celebrarlos.
4. El ideal de Xiaozhu es crecer rápidamente y contribuir a los demás.
5. "Me encanta" la tenacidad y la mejora continua de los brotes de bambú. Me encanta la vitalidad y vitalidad de los brotes de bambú.
6. Persevera en las verdes montañas y nunca te relajes, las raíces están en las rocas quebradas.
Aún fuertes después de muchas dificultades, tanto en el este, oeste, norte y sur.
Como brotes de bambú que de repente brotan después de la lluvia. ¿Cuál es el modismo?
Como los brotes de bambú después de la lluvia primaveral: aparecen en grandes cantidades
Se pronuncia yǔHuqin sǔn
La explicación es que después de la lluvia primaveral, los brotes de bambú brotan repentinamente creció mucho. Es una metáfora de las cosas que surgen rápidamente y en grandes cantidades.
La fuente del poema "Comer brotes de bambú" de Zhang Songlei: "El bosque salvaje está lleno de lluvia primaveral y están brotando nuevos brotes de bambú".
Por ejemplo, en China, la abolición del examen imperial y la creación de escuelas, como brotes de bambú después de una lluvia, intentan avanzar hacia Occidente. (* * * *"Sobre la dictadura democrática popular")
Los sinónimos están en todas partes, y hay muchos en todas partes.
Los antónimos son raros. Sólo queda el fruto de Niu Yi Mao.
Los brotes de bambú crecen tan rápido después de la lluvia, como si "crecieran con el viento". ¿Qué es una figura retórica?
“Los brotes de bambú crecen tan rápido después de la lluvia, como si ‘crecieran con el viento’”. es un recurso retórico exagerado.
Existe una especie de brote de bambú, que es largo y delgado, con una sección en su interior. ¿Quién sabe qué es? Lo mejor es adjuntar 30 minutos de fotografías.
Esos son brotes de bambú silvestres en las montañas. Es largo, fino y sabe bastante bien. Mejor que un gran brote de bambú. Aquí hay dos tipos de pequeños brotes de bambú silvestre, uno se llama brotes de bambú de espárragos y el otro se llama brotes de bambú silvestre. Fueron desenterrados durante el Festival Qingming. Ahora no hay mapa.
Chun Bamboo leyó la respuesta. ¡urgente!
1. Metáfora y personificación
Ding. Testarudo, motivado, lleno de vitalidad y vitalidad.
3. Describe la escena de los brotes de bambú primaverales que brotan del suelo y crecen hacia arriba cuando llega la primavera, y elogia con entusiasmo los brotes de bambú primaverales por su valentía y tenaz vitalidad.
¿Cómo se llama un plato sureño que parece brotes de bambú?
Un plato sureño que parece brotes de bambú se llama arroz salvaje.
Los brotes de bambú de agua también se conocen como melones altos, brotes de bambú de agua, brotes de bambú de agua, brotes de bambú de agua y brotes de bambú altos.
Es una planta herbácea perenne de la familia Gramineae. Se divide en arroz salvaje de dos estaciones y arroz salvaje de una sola temporada (o se divide en arroz salvaje de una temporada y arroz salvaje de segunda temporada) que tiene mayor rendimiento y mejor calidad. . Los antiguos llamaban al arroz salvaje "Ziaobai". Antes de la dinastía Tang, el arroz silvestre se cultivaba como alimento y sus semillas se llamaban Hippo Chef o Diaohu. Era uno de los "seis granos" (arroz silvestre, mijo, mijo, sorgo, trigo y arroz silvestre). Más tarde, se descubrió que algunas plantas de arroz silvestre estaban infectadas con carbón y las plantas eran asintomáticas. Los tallos continuaron expandiéndose y gradualmente formaron un tallo carnoso en forma de huso, que es el arroz silvestre comestible actual. De esta manera, la gente utilizó el hongo del carbón para evitar que el arroz silvestre floreciera y diera frutos, y propagó como verdura esta planta deformada y portadora de enfermedades. Puede usarse como medicina. Sólo China y Vietnam en el mundo cultivan arroz silvestre como verdura. El arroz salvaje es conocido como uno de los "Tres Bienes" en Xintaibaizhuangzi, provincia de Shandong, y se ha transmitido desde la antigüedad. Crecen principalmente en zonas de ríos y lagos y son aptos para agua dulce.
¿Qué espíritu expresan las obras de Sun Chun?
"Spring Bamboo Shoots" es la obra de apertura de la segunda unidad del segundo volumen de "Primary School Chinese" publicado por Jiangsu Education Press. Describe la escena de los brotes de bambú primaverales que emergen del suelo y crecen hacia arriba, elogia con entusiasmo la tenaz vitalidad de los brotes de bambú y representa una escena primaveral junto con los siguientes cuatro textos, que encarna las características novedosas, prácticas, simples y hermosas del Nuevo libro de texto, que es muy adecuado para la lectura de estudiantes de primer grado. De acuerdo con la intención de escribir libros de texto, los requisitos de enseñanza de los nuevos estándares curriculares, combinados con las necesidades del pensamiento y las emociones de los estudiantes, el desarrollo cognitivo y las condiciones de enseñanza reales, los siguientes conocimientos, habilidades y valores se determinan a partir de las tres dimensiones. de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y actitudes y valores emocionales. Objetivos de conocimiento: reconocer 17 palabras nuevas, ser capaz de escribir 9 y aprender 4 radicales; comprender el contenido del texto y apreciar la tenaz vitalidad de los brotes de bambú. Objetivo de habilidad: leer el texto con emoción y sentir la belleza de la primavera. Objetivo emocional: inspirar a los estudiantes a amar los brotes de bambú primaverales y alabar la primavera y la naturaleza. Con base en los objetivos anteriores, toda la clase se divide en dos clases. El enfoque de la segunda clase es: comprender el contenido del texto y experimentar la tenaz vitalidad de los brotes de bambú, leer el texto con emoción y sentir la belleza de la primavera.
2. Diseño de medios
En el proceso de enseñanza anterior, los medios de enseñanza generalmente expresaban el diseño de enseñanza del maestro en forma de operación independiente y material didáctico de una sola línea. Sin embargo, este material educativo tiene limitaciones. A menudo, si un profesor lo utiliza, otros profesores no pueden utilizarlo. Un uso inadecuado puede incluso dar lugar a un nuevo tipo de "irrigación eléctrica". En la nueva era, nuevos cursos y nuevos métodos han planteado nuevos problemas en el uso de los recursos didácticos. De acuerdo con los principios de desarrollo estudiantil y enseñanza de servicio, la página web de recursos del curso de Sun Chun en la plataforma en línea fue diseñada durante la enseñanza de Sun Chun. Esta página web recorre toda la actividad docente y se divide en seis partes: aprendizaje de nuevas palabras, apreciación de imágenes, animación de texto, materiales relacionados, escenario de exhibición y pequeño foro. Los profesores pueden utilizarlo de forma selectiva según la situación real de la enseñanza y de los estudiantes. Todo el diseño de medios es opcional, efectivo, de múltiples capas, procesable y replicable.
En tercer lugar, reglas de enseñanza
Los nuevos estándares curriculares defienden que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y el desarrollo. La enseñanza del chino debe prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes, atender la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes y estimular plenamente su iniciativa y espíritu emprendedor. Por lo tanto, este método de enseñanza se define como "método de enseñanza situacional" para promover el aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación de los estudiantes.
Cuarto. Diseño del proceso docente y su fundamento teórico
El diseño docente de esta asignatura se realiza según los siguientes cinco eslabones.
1. La imagen es interesante y lo antiguo es nuevo.
El interés es el mejor maestro. Utilice lindos muñecos para repasar palabras nuevas, estimular el interés de los estudiantes en aprender, eliminar "obstáculos" en el camino hacia la lectura de los estudiantes en un ambiente relajado y agradable y crear un buen ambiente en el aula donde "podemos sentir lo que ella está pensando antes de que ella". juega".
2. Leer el texto y percibirlo como un todo.
Los nuevos estándares curriculares ponen especial énfasis en fortalecer la formación lectora. Los estudiantes eligen la forma en que les gusta leer el texto completo, ingresan al texto mediante autolectura, lectura silenciosa, lectura sincrónica, etc., y perciben el contenido principal del texto.
3. Interacción, cuestionamiento e indagación multilaterales.
A continuación, utilizo tres casos para ilustrar el diseño de este enlace.
(1) "La duda es el detonante del pensamiento", con el fin de facilitar a los estudiantes la combinación de las características del lenguaje con la apariencia de las cosas.
Crea un escenario de vida: ¿Cómo te despertaron tus padres por la mañana? Guíe a los estudiantes para que aprovechen su propia experiencia de vida y la acumulación de lenguaje para comprender que "despertar" significa "despertar", apreciar el cuidado de Chun Lei por los brotes de bambú primaverales y sentir el anhelo de la primavera imaginando cómo se sienten cuando escuchan la llamada.
(2) Para resolver este problema, la animación demuestra cómo los brotes de bambú primaverales "brotan del suelo, derriban piedras y emergen uno por uno del suelo". ¡Qué escena tan vívida e interesante! Alienta a los estudiantes a observar activamente el proceso de los brotes de bambú que emergen del suelo, estableciendo así una conexión entre las palabras y la apariencia de las cosas, entendiendo lo que significa romper, derribar y tomar riesgos según el diagrama, y experimentar la tenaz vitalidad de los brotes de bambú y superar grandes dificultades.
(3) Los objetos físicos y las imágenes pueden permitir a los estudiantes observar las características de apariencia de los brotes de bambú desde diferentes ángulos, lo que les permite comprender de forma rápida y precisa el crecimiento de los brotes de bambú...> gt