La educación estética fue propuesta por Schiller. Sin embargo, la práctica de la educación estética y la conciencia de la educación estética existen desde la antigüedad.
En la dinastía Zhou occidental, China acababa de deshacerse de la barbarie de la sociedad de clanes primitiva y entró en la sociedad esclavista de la civilización antigua. Se estableció el "sistema ritual y musical" del duque Zhou. La etiqueta son las normas y rituales de las relaciones éticas, y la música es un arte integral que incluye poesía, canto y danza. La combinación de ritual y música no es sólo la ley y el sistema de gobierno del país, sino también el método de educación.
La educación estética en las escuelas socialistas de mi país sirve a la construcción de la civilización espiritual socialista y al cultivo de la belleza espiritual y conductual de los estudiantes. La educación estética puede promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físicamente.
Puede mejorar los pensamientos de los estudiantes y desarrollar los sentimientos morales de los estudiantes; puede enriquecer el conocimiento de los estudiantes y desarrollar su inteligencia. Puede mejorar la salud física y mental de las personas y mejorar la calidad de los deportes; puede inspirar a los estudiantes a amar el trabajo, amar a los trabajadores y participar en trabajos creativos.
Otro cambio de dimensión en el proceso de definir la educación estética desde un sentido estrecho a un sentido amplio es: de la educación estética formal a la educación estética sustantiva. La llamada "educación estética formal" se refiere a actividades educativas destinadas a cultivar las cualidades estéticas de los objetos (como la capacidad estética, la capacidad de apreciar la belleza y crearla, etc.). ).
Por otro lado, la "educación estética sustancial" persigue la esencia espiritual de la educación estética a través de los objetivos anteriores: el gusto estético de la vida y el ámbito estético de la educación. Destacar el papel de la educación estética en la promoción de la vida poética se ha convertido en el núcleo de la educación estética moderna. De esta manera, el concepto de educación estética no sólo debe pasar de un sentido estricto a un sentido amplio, sino también lograr una revolución de la forma al fondo.
Enciclopedia Baidu-Educación estética