Políticas y leyes de educación familiar

Análisis jurídico: El Cuarto Grupo de Supervisión del Comité Central de Rectificación de la Educación estuvo destinado en el Comité de Asuntos Políticos y Jurídicos del Comité del Partido de la Región Autónoma para realizar trabajos de supervisión. El Comité Político y Jurídico del Comité del Partido debe asumir plenamente la "doble responsabilidad", tomar la iniciativa en la construcción de los "tres órganos" y cumplir los requisitos de los "dos altos", es decir, en el segundo lote de rectificación educativa. , no solo debe hacer un buen trabajo en su propia rectificación educativa, sino también coordinar y guiar los asuntos políticos y legales de todo el distrito. La rectificación educativa del equipo, especialmente las unidades políticas y legales directamente bajo el distrito, combina el. soluciones a problemas comunes y problemas individuales a través de enlaces arriba-abajo e integración de líneas. Debemos cumplir estrictamente con los estándares de los órganos políticos, órganos dirigentes y órganos modelo, tomar la iniciativa y ser más estrictos en todo el trabajo, reflejar estándares más altos y un punto de partida más alto, implementar seriamente la rectificación educativa y establecer una buena imagen de la política. y equipo jurídico.

Base jurídica: "Ley de Educación de la República Popular China"

Artículo 26: El Estado formula planes de desarrollo educativo y opera escuelas y otras instituciones educativas.

El Estado alienta a las empresas, instituciones, grupos sociales, otras organizaciones sociales y ciudadanos individuales a establecer escuelas y otras instituciones educativas de conformidad con la ley.

Las escuelas y otras instituciones educativas administradas por el Estado deben respetar el principio de frugalidad.

Las escuelas y otras instituciones educativas que se organizan o en las que se participa con fondos financieros o activos donados no se establecerán como organizaciones con fines de lucro.

Artículo 27 Deben cumplirse las siguientes condiciones básicas para establecer escuelas y otras instituciones educativas:

(1) Tener una estructura organizativa y unos estatutos;

(2 ) Tener maestros calificados;

(3) Tener lugares, instalaciones y equipos de enseñanza que cumplan con los estándares prescritos;

(4) Tener la financiación escolar necesaria y fuentes estables de fondos.

Artículo 28 El establecimiento, cambio y terminación de escuelas y otras instituciones educativas estarán sujetos a los procedimientos de aprobación, registro o presentación de acuerdo con las normas nacionales pertinentes.