En primer lugar, la cultura del uniforme escolar japonés siempre ha sido elogiada. Los uniformes escolares se originaron en Japón alrededor de la Restauración Meiji. Como uniforme, se ha convertido en una parte importante de la cultura de supervisión japonesa junto con la ropa de trabajo. Después de una década dorada de rápido desarrollo y el impacto de la cultura estadounidense, los uniformes escolares japoneses han experimentado una transformación y mejora desde una apariencia práctica y cómoda a una apariencia moderna y novedosa. La minifalda combinada con medias negras que fue popular en la década de 1990 sigue siendo el estilo de los uniformes de muchas niñas de secundaria. Influenciados por la cultura de consumo, los uniformes escolares japoneses actuales han comenzado a perseguir la individualidad y diversidad de los estudiantes. Además de los familiares uniformes de la Marina, los uniformes escolares de las niñas también incluyen blusas y abrigos de estilo británico, y suéteres y abrigos de invierno; los uniformes escolares de los niños son uniformes escolares con cuello alto y chaquetas de traje, y el color es principalmente azul oscuro; .
En segundo lugar, en términos de diseño y calidad de los uniformes escolares, Japón ha formulado un sistema estándar relativamente completo, que requiere prestar atención a las connotaciones culturales, crear una imagen refrescante y elegante y tener diseños funcionales como absorción del sudor, portabilidad y durabilidad, que son muy importantes para su uso. Existen regulaciones claras sobre telas y productos de fibra. En el proceso de toma de decisiones sobre los uniformes escolares, las voces de los estudiantes y los padres también han recibido suficiente atención. Como fachada y símbolo de la escuela, algunas escuelas pedirán a diseñadores senior que diseñen uniformes escolares y los estudiantes votarán sobre el plan final. Los uniformes Armani de la escuela primaria Taimei en Ginza son un ejemplo extremo.
En tercer lugar, en comparación, el mercado nacional de uniformes escolares se encuentra todavía en sus primeras etapas de desarrollo. Yue Yang nos dijo que cuando se comunicó con el director del departamento de industria de la Asociación Nacional de la Confección de China, se enteró de que los datos sobre la industria de uniformes escolares de China todavía están en blanco y que solo hay un dato vago con una valoración de mercado de 100 mil millones. . "A diferencia de la ropa de hombre, de mujer o de niño, al menos la mitad de la cuota de mercado está controlada por las diez principales empresas", afirmó Yue Yang. "Sólo con este tipo de ecología industrial podremos recopilar datos."