La Escuela Intermedia Nacional Qujing, anteriormente afiliada a Qujing Education College, fue fundada en 1985 y pasó a llamarse Escuela Intermedia Nacional Qujing en 1997. Es una de las 100 escuelas secundarias clave de la provincia de Yunnan, una escuela secundaria municipal clave directamente dependiente de la Oficina de Educación Municipal de Qujing y apoyada por el Comité Religioso de Ciudadanos, y una de las escuelas secundarias étnicas clave provinciales.
El nuevo campus de la escuela está ubicado junto a la estación de tren de alta velocidad de Qujing y actualmente cuenta con más de 4.300 estudiantes. La escuela secundaria de primera y primera clase en la provincia de Yunnan. La escuela cuenta actualmente con 270 profesores, incluido 1 estudiante de doctorado, 19 estudiantes de maestría, 4 profesores especiales, 8 profesores de tiempo completo y superiores, y 119 profesores superiores. Hay más de 30 líderes temáticos provinciales y municipales, maestros clave y beneficiarios de subsidios gubernamentales.
La red de campus construida por la escuela ha creado una plataforma interactiva para la educación, la enseñanza y la gestión para profesores y estudiantes. Toda la escuela ha generado un auge en el aprendizaje y la aplicación de la tecnología de la información, y han surgido varios activistas que estudian la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias, y han ganado premios en concursos de producción de material didáctico nacional, provincial y municipal.
Enseñanza de filosofía
La escuela cuenta con ricos recursos educativos y equipos de enseñanza modernos, y se encuentra en el nivel líder en la ciudad de Qujing. La escuela introduce activamente conceptos educativos avanzados y promueve vigorosamente la tecnología educativa moderna.
Reconocida como “Escuela Tecnológica de Educación TI” por el Ministerio de Educación. La escuela tiene sólidas capacidades de desarrollo de software y ha desarrollado de forma independiente varias aplicaciones de gestión, como sitios web, archivos electrónicos escolares y sistemas de administración educativa, para servir a la educación escolar, la enseñanza y la gestión administrativa, y estandarizar, estandarizar e informatizar la gestión de la enseñanza escolar.