Artículo 2: Los estudiantes que completen determinados cursos y aprueben la evaluación podrán obtener los créditos correspondientes. El reconocimiento de créditos es un juicio sobre si un estudiante puede obtener créditos. La aprobación de crédito tiene dos opiniones: "aceptar aprobar" y "desaprobar".
Artículo 3: El reconocimiento de créditos es responsabilidad del colegio del estudiante. La escuela ha establecido un comité de reconocimiento de créditos, encabezado por el director y compuesto por líderes escolares y maestros clave.
Artículo 4 La escuela deberá formular sus propios detalles de implementación para el reconocimiento de créditos de acuerdo con las disposiciones pertinentes de los estándares curriculares del Ministerio de Educación, la orientación docente del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria de la provincia de Zhejiang y los métodos de reconocimiento de créditos, y presentarlos. a la dirección administrativa educativa competente para su archivo.
Artículo 5 Las condiciones básicas para el reconocimiento de créditos son: (1) alcanzar un determinado tiempo de aprendizaje del curso (no menos de 2/3 de las horas de crédito prescritas; (2) buen desempeño en el proceso de aprendizaje (); basado en registros del proceso de aprendizaje, resultados de aprendizaje, evaluación de pares de estudiantes y evaluación de maestros, etc. (3) Participar en el examen (o examen) organizado por la escuela y aprobar el examen.
1. Las condiciones básicas para el reconocimiento de créditos de cursos en siete áreas de estudio que incluyen lengua y literatura, matemáticas, humanidades y sociedad, ciencia, tecnología, arte, educación física y salud son las siguientes: (1) Las horas de estudio para este módulo cumplen con los requisitos prescritos; ⑵ Los estudiantes se desempeñan bien en el curso y completan las tareas a tiempo y de forma independiente (3) Participan en exámenes o evaluaciones organizados por la escuela y aprueban la evaluación;
2. Las condiciones básicas para el reconocimiento de créditos en el ámbito de las actividades prácticas integrales son:
Actividades de aprendizaje de investigación: (1) Informe de propuesta o plan de actividades (2) Registro del proceso; (3) Resultados; (4) Registros de autoevaluación de los estudiantes, evaluación de pares de los estudiantes y evaluación de los maestros. 5] El tiempo de participación real en las actividades no será inferior a 12 horas por 1 hora de crédito; La base principal para la determinación de los créditos son los proyectos de estudio de investigación o los proyectos en los que participan los estudiantes.
Servicio comunitario: (1) Planificar, registrar y resumir las actividades de los estudiantes; (2) Materiales de certificación proporcionados por la comunidad; (3) Participar en servicio comunitario durante no menos de 10 días hábiles dentro de tres años.
Práctica social: (1) Planificar, registrar y resumir las actividades de los estudiantes; (2) Materiales de certificación proporcionados por la escuela o unidades relevantes (3) Participar en la práctica social durante no menos de 1 semana por año escolar; .
3. Los créditos para cursar el segundo curso están determinados principalmente por el tiempo de estudio del estudiante, el desempeño del proceso y el rendimiento académico (calificaciones).
Artículo 6 El procedimiento básico para la identificación de créditos es:
1. Los estudiantes completan un curso modular según lo requerido y aprueban el examen (evaluación) organizado por la escuela. Los estudiantes o profesores solicitan el reconocimiento de créditos al comité de reconocimiento de créditos de la escuela y presentan los materiales de certificación correspondientes.
2. Los profesores de la asignatura o que guíen actividades prácticas integrales compararán las condiciones de reconocimiento de créditos y presentarán opiniones preliminares sobre el reconocimiento de créditos de los estudiantes.
3. El comité de reconocimiento de créditos del colegio revisará la solicitud del estudiante y las opiniones preliminares presentadas por los profesores y emitirá una conclusión, que será firmada por el director del comité de reconocimiento de créditos.
4. Los créditos de los alumnos de “reconocimiento pactado” deberán ser publicados dentro del colegio. Si la solicitud es "desaprobada", se debe notificar al estudiante por escrito y se deben explicar los motivos.
Artículo 7 Si los estudiantes tienen objeciones a las opiniones de reconocimiento de créditos de la escuela, pueden presentar una solicitud de reconsideración al comité de reconocimiento de créditos de la escuela dentro de los 15 días siguientes a la fecha del anuncio público o la recepción de la notificación. El comité de reconocimiento de créditos realizará una revisión dentro de los 15 días a partir de la fecha de recepción de la solicitud de revisión del estudiante, le dará al estudiante una respuesta por escrito de manera oportuna y hará un buen trabajo en el trabajo ideológico.
Artículo 8 Para los estudiantes cuyos créditos sean “no reconocidos”, la escuela orientará a los estudiantes para que recuperen horas, recuperen exámenes, recuperen exámenes o cambien a otros cursos según los motivos.
Artículo 9 El trabajo de reconocimiento de créditos generalmente se lleva a cabo al final de cada semestre. La escuela debe registrar el estado de reconocimiento de créditos en el expediente de créditos del estudiante de manera oportuna.
Artículo 10 Las escuelas deben fortalecer eficazmente la gestión de los archivos de identificación de créditos de los estudiantes y los archivos de créditos de los estudiantes, y preservar adecuadamente la información relevante como referencia. .
Artículo 11 El director debe conceder gran importancia al trabajo de revisión de crédito, establecer reglas y regulaciones, estandarizar los procedimientos operativos y hacer cumplir estrictamente la disciplina laboral. Cualquiera que cometa fraude o se dedique a ganancias personales durante la revisión de crédito debe ser criticado y educado de manera oportuna, y los casos graves deben informarse a los departamentos pertinentes para su manejo.
Artículo 12 Los departamentos administrativos de educación de todos los niveles orientarán, gestionarán y supervisarán el reconocimiento de créditos de las escuelas secundarias ordinarias bajo su jurisdicción. Se debe elogiar a las escuelas que han obtenido buenos resultados en el reconocimiento de créditos, se debe notificar y criticar a las escuelas con problemas graves y se deben imponer las sanciones necesarias a los directores y a las personas responsables pertinentes.
Artículo 13 Aquellos que se transfieren entre escuelas en la provincia de Zhejiang de acuerdo con las "Medidas para la gestión del estatus de los estudiantes en escuelas secundarias superiores de tiempo completo (prueba)", o se transfieren desde provincias (municipios, regiones autónomas ) que han implementado el nuevo plan de estudios para escuelas secundarias superiores. Si ingresa a esta provincia, siempre que proporcione los materiales de certificación de créditos necesarios, deberá aceptar reconocer los créditos obtenidos por el estudiante en la escuela original. Quienes se trasladen desde provincias (municipios y regiones autónomas) que aún no hayan implementado el nuevo plan de estudios del bachillerato general, serán certificados de acuerdo al rendimiento académico brindado por la escuela de origen, y los créditos correspondientes se determinarán con base en la relación entre el contenido aprendido y el contenido del nuevo módulo curricular. El reconocimiento de créditos de los estudiantes de esta provincia que se trasladen a otras provincias (municipios, regiones autónomas) se basará en las normas para el traslado a las provincias (municipios, regiones autónomas).
Artículo 14 Estas medidas se implementarán en el otoño de 2006 y se aplicarán a las escuelas y estudiantes que implementen nuevos cursos en las escuelas secundarias ordinarias.
Artículo 15 El Departamento Provincial de Educación de Zhejiang es responsable de la interpretación de estas normas.