(Por un lado, Shancun Kindergarten formula contenidos de enseñanza de acuerdo con las Directrices Nacionales de Enseñanza de Kindergarten y, al mismo tiempo, integra características locales en su propio plan de estudios. Foto/Fundación de Investigación para el Desarrollo de China)
Ao Yuanhang, de cinco años, se escapó tímidamente del televisor y sacó dos juguetes grandes de Ultraman.
Yuanhang vive con su abuelo en la aldea de Zhaishi, municipio de Miaoai, condado de Songtao, provincia de Guizhou, y Ultraman es su mejor amigo. Cuando vio venir a un invitado, lo llevó con entusiasmo a la cabaña donde hizo su tarea para jugar con la máquina de discos de su abuelo. Cuando los invitados se despidieron, la sonrisa de Yuanhang desapareció y se escondió detrás de su abuelo con lágrimas en los ojos.
La soledad es la emoción más común que se siente durante los viajes largos. Los padres de Yuanhang se divorciaron hace unos años. Su padre trabaja en Xiamen, Fujian, y rara vez aparece durante el año. "Parece que mi madre está trabajando en Guangdong, pero no todo el mundo sabe mucho al respecto", dijo Zhu Jingjing, voluntario del jardín de infancia de la aldea de Zhaishi. Después de 8 meses de edad, Yuanhang nunca volvió a ver a su madre. Fue criado por su abuelo. Es un anciano de unos setenta años que ya no cultiva y hace algunos trabajos ocasionales en casa.
Yuanhang y su abuelo no hablan mucho. A él le gusta ver dibujos animados y siempre es desobediente cuando se trata de ver televisión. Pero lo que hace feliz al abuelo es que Yuanhang siempre toma la iniciativa de ayudarlo con las tareas del hogar. Soy joven y no puedo hacerlo bien, pero puedo aprender de los demás y quiero ayudar a mi abuelo a compartir la carga. "El maestro del jardín de infancia nos enseñó a hacer nuestras propias cosas y nos ayudará a hacerlo cuando regrese". Soledad, falta de compañía... En el jardín de infancia de Zhaishi Village Mountain Village, hay muchos niños como Ao Yuanhang. Zhu Jing presentó que el jardín de infantes de la aldea de Zhaishi *** tiene más de 20 estudiantes. Los estudiantes provienen de la aldea de Zhaishi y de varias aldeas circundantes. La mayoría de los estudiantes son niños abandonados y sus familias son generalmente pobres.
Gracias a esta guardería construida en el pueblo, Yuanhang sólo necesita caminar diez minutos para recibir educación preescolar en su puerta. Al entrar por la puerta de la escuela primaria Zhaishiwan y subir una pendiente alta, dos bungalows con paredes coloridas se destacan entre los edificios grises del campus. Este es el jardín de infantes de la aldea Zhaishishan.
El aula del jardín de infancia es espaciosa y luminosa. Hay más de una docena de mesas bajas cubiertas con manteles teñidos con características Miao. Las mesas están llenas de diversos juguetes y material didáctico. . Este jardín de infantes de un pueblo de montaña adopta un método educativo de clases de edades mixtas. Los maestros son voluntarios con experiencia en formación docente que son reclutados abiertamente localmente, es decir, maestros de preescolar sin establecimiento.
En Shancun Kindergarten, los voluntarios siguen el programa de enseñanza de Shancun Kindergarten y practican la cognición del mundo exterior, la expresión y las habilidades de comunicación interpersonal de los niños a través de varios juegos y cursos. Además, los voluntarios también asumen más responsabilidades de visitas domiciliarias para ayudar a los padres a comunicarse con los niños que quedan en casa. Cada mes, el padre de Ao Yuanhang enviará 500 yuanes para gastos de manutención al voluntario Zhu Jing, quien luego se los transferirá al abuelo de Yuanhang, que no sabe cómo usar un teléfono móvil.
En la aldea de Zhongcha, muchos niños son abandonados y son criados por sus abuelos. "La generación mayor a menudo no tiene ningún concepto de educación familiar. Piensan que es suficiente criar a los niños de manera saludable y no prestan mucha atención a la formación de hábitos y necesidades emocionales de los niños. Ha sido voluntario en el jardín de infantes de Zhongcha Village Mountain Village durante 5 años". Long Linying dijo al "filántropo chino". Long Linying popularizó conscientemente el conocimiento sobre la paternidad familiar entre los abuelos de los estudiantes en el trabajo, pero el efecto no fue satisfactorio.
(Cao Yan presentó que el equipo de voluntarios de los jardines de infancia de las aldeas de montaña todavía es relativamente estable. El gobierno local también está tratando de mejorar el trato a los voluntarios. Imagen/Fundación de Investigación para el Desarrollo de China )
La tarea de desarrollar los hábitos de los niños recae en los profesores de jardín de infancia.
"Ya estoy muy ocupada con las tareas domésticas en casa y no tengo tiempo para aprender conocimientos sobre la paternidad familiar. Los niños pueden simplemente mirar televisión tranquilamente en casa". La abuela de un estudiante le dijo a "China Philanthropist" que después de ir al jardín de infantes de Shancun. , el niño tomará la iniciativa de realizar algunas tareas del hogar dentro de sus posibilidades y, de camino a la escuela, les dirá a sus abuelos que "caminen por el lado derecho de la carretera y se mantengan alejados del coche".
Actualmente, hay 295 jardines de infancia similares en pueblos de montaña en el condado de Songtao, que crecen en las zonas rurales más remotas y pobres del condado de Songtao.
Los niños no pueden permitirse el lujo de esperar
El establecimiento del jardín de infancia Shancun en el condado de Songtao fue accidental e inevitable.
El condado de Songtao está situado al pie oriental de la montaña Fanjing, el pico principal de las montañas Wuling. Está situado en el cruce de las provincias de Guizhou, Hunan y Chongqing y una ciudad. Tiene una población total de 740.000 habitantes y es el condado más antiguo del país. Uno de los cinco condados autónomos Miao, también es una famosa zona "vieja, joven, fronteriza y pobre". En marzo de este año, el Gobierno Popular Provincial de Guizhou anunció que 24 regiones, incluido el condado de Songtao, se retirarían de los condados afectados por la pobreza, y el condado de Songtao pudo lograr el alivio de la pobreza.
Gao Guoqing, director de la Oficina de la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China, ha visitado Songtao muchas veces para realizar investigaciones. Recordó que en 2012, solo había 27 jardines de infancia en el condado de Songtao, 20 de ellos. de los cuales es un jardín de infancia privado y sólo hay tres jardines de infancia públicos en el condado. Los datos del gobierno del condado de Songtao muestran que la tasa bruta de matriculación en tres años de educación preescolar en el condado de Songtao en 2011 fue de sólo 56.
En 2012, el Canal Económico de CCTV transmitió una fiesta centrada en los niños abandonados: "Primavera cálida 2012 - Reunión especial de padres". En la fiesta, una chica llamada Tang Jinmei conmovió a mucha gente. Tang Jinmei vive en la aldea de Jizhao, condado de Songtao. Cuando tenía 5 años, tenía un fuerte deseo de ir a la escuela. Siempre que tenía tiempo, cruzaba un río, escalaba una montaña y caminaba hasta la escuela primaria de la aldea de Jizhao. clases. En la fiesta, después de escuchar la historia de Tang Jinmei, Lu Mai, entonces secretario general de la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China, subió al escenario y prometió construir un jardín de infancia en una aldea de montaña en el condado de Songtao para que los “pequeños Jinmei” pudieran ir a escuela.
Desde 2009, la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China ha lanzado el proyecto piloto "Una aldea, un jardín: plan de jardín de infantes para aldeas de montaña" en Ledu, Qinghai y Xundian, Yunnan, y formó recomendaciones de política. Según el plan de la fundación, "mientras haya 10 niños en edad escolar en el pueblo, la fundación construirá una guardería". Después de tres años de práctica, "los niños no pueden permitirse el lujo de esperar" se ha convertido en un entendimiento común dentro de la fundación, y esperan promover los "guarderías de pueblos de montaña" en todo el país. Songtao se convirtió en la primera parada lanzada a nivel nacional.
(Según el plan de la fundación, “Mientras haya 10 niños en edad escolar en la aldea, la fundación construirá un jardín de infancia”. Foto/Fundación de Investigación para el Desarrollo de China )
Al comienzo del proyecto, Cao Yan, subdirector del Centro Infantil de la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China, fue a Songtao para realizar una investigación preliminar. En aquella época, incluso en los pueblos con mejores condiciones cerca de las zonas urbanas y de las carreteras, no había jardines de infancia propios. Lo que la impresionó profundamente fue un par de hermanos. La hermana mayor tenía seis o siete años, era inteligente y vivaz, pero sorda de ambos oídos. Para poder cuidar de sus hijos, los padres no salían a trabajar y enfrentaban una gran presión financiera. Cuando los hermanos alcanzaron la edad de ingresar al jardín de infantes, les resultó difícil tener la oportunidad de ingresar al jardín de infantes sin la atención de las organizaciones de bienestar público, también fue difícil para la hermana mayor obtener oportunidades de capacitación en rehabilitación. "En zonas remotas y empobrecidas, los niños carecen de atención y ayuda externas. Y si los niños sanos no reciben educación preescolar, su futuro desarrollo en la escuela primaria también tendrá grandes problemas.
Pobreza El desarrollo temprano de los niños." en la región no es optimista. En 2009, cuando se lanzó el proyecto piloto "Mountain Village Kindergarten", la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China encargó a la Universidad de Pekín que realizara una encuesta de referencia en Ledu, Qinghai. Los resultados de la encuesta muestran que el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de 3 a 6 años en zonas afectadas por la pobreza es inferior al 60% del de los niños urbanos; su nivel de desarrollo del lenguaje sólo equivale al 40% del de los niños urbanos de la misma edad.
Los datos de una encuesta de seguimiento de la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China muestran que en quinto grado, sólo 19,2 puntos entre los niños que no recibieron educación preescolar en el distrito de Ledou de la provincia de Qinghai excedieron la puntuación promedio en el examen unificado.
Una investigación realizada por James Heckman, ganador del Premio Nobel de Economía, muestra que la inversión en educación preescolar es más rentable que la educación escolar y diversas formas de formación profesional en la edad adulta. La educación preescolar desempeña un papel positivo a la hora de romper la transmisión intergeneracional de la pobreza.
Del 100 al 2005
El mayor cuello de botella para resolver el problema de la educación preescolar en los pueblos de montaña son los docentes.
El "Proyecto de jardín de infantes de Mountain Village" se construye principalmente en escuelas primarias de aldeas inactivas, edificios escolares vacíos de las escuelas primarias Hope, comités de aldea y salas de actividades de miembros del partido, por lo que el espacio El problema está resuelto. La Fundación de Investigación para el Desarrollo de China invierte principalmente sus fondos limitados en el desarrollo del profesorado y las operaciones diarias.
En Songtao, Shancun Kindergarten contrata principalmente a graduados en educación preescolar de colegios vocacionales secundarios locales, jóvenes con calificaciones académicas relacionadas con la educación de la primera infancia o experiencia profesional que han trabajado en jardines de infancia urbanos. gente. Cao Yan dijo a "Chinese Philanthropist" que los profesores reclutados son básicamente locales de Songtao y tienen una estabilidad relativamente fuerte.
Por un lado, Shancun Kindergarten formula contenidos de enseñanza de acuerdo con las Directrices Nacionales de Educación de Kindergarten y, al mismo tiempo, incorpora cursos escritos por ellos mismos con características locales en su enseñanza. La formación de profesores está confiada a los parques públicos del condado. La Fundación de Investigación para el Desarrollo de China recauda fondos de la sociedad y es responsable de pagar los gastos operativos del jardín de infancia, la formación de profesores, etc.
(El jardín de infantes Yinyan Village Shancun está ubicado en el campus de la escuela primaria Yinyan Wan. Los niños y los estudiantes de la escuela primaria Yinyan Wan hacen fila para recibir almuerzos nutritivos. Fotografía/nuestro reportero Fan Shuo )
Según cálculos de la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China, la inversión anual en un jardín de infantes es de aproximadamente 30.000 a 50.000 yuanes, de los cuales el componente de infraestructura es menos del 20%, y los subsidios y la capacitación de los maestros de preescolar representan más del 50% del coste total. En Songtao, la fundación proporciona una financiación anual de 25.000 yuanes a cada sitio del proyecto, cuyo objetivo principal es pagar los salarios de los voluntarios.
En 2014, la experiencia de Songtao se promovió en todo Tongren. Xia Qingfeng, entonces secretario del Comité Municipal del Partido de Tongren, tomó la iniciativa de promover la publicación del "Plan de acción de dos años para la construcción de jardines de infancia en las aldeas de la ciudad de Tongren (2014-2015)" y decidió construir 2.000 jardines de infancia rurales en la ciudad en dos años. años. En dos años, el gobierno municipal de Tongren invirtió 150 millones de yuanes en fondos financieros para construir 2.005 jardines de infancia en aldeas de montaña. La tasa de cobertura de los recursos de educación preescolar rural en la ciudad de Tongren ha aumentado de menos de 10 a una cobertura total, resolviendo el problema de la inscripción en jardines de infancia para más de 40.000 niños rurales. La tasa bruta de matriculación en tres años de educación preescolar en el condado de Songtao aumentó de 59,4 en 2013 a 88,1 en 2016.
En su apogeo, el condado de Songtao había construido 494 sitios de enseñanza de jardín de infantes en aldeas de montaña. En los últimos años, con la aceleración de la urbanización y la reubicación de los residentes, se han cerrado algunos jardines de infancia de aldeas de montaña en el condado de Songtao, pero 295 siguen en funcionamiento.
Lejos de ser suficientes
Los jardines de infancia de los pueblos de montaña ofrecen sin duda una opción segura para las familias de las zonas pobres.
En 2015, finalizó el período de tres años del proyecto de jardín de infantes Mountain Village de la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China en Songtao. Los 100 jardines de infancia de las aldeas de montaña en el sitio del proyecto han pasado de la entrada gratuita a 200 yuanes por semestre para gastos de educación y otras tarifas, que se utilizan para los gastos diarios de los jardines de infancia y los salarios de los voluntarios.
El abuelo de Ao Yuanhang le dijo a "China Philanthropist" que el costo total de las tarifas de cuidado de niños, tarifas de agua potable y otros gastos para el jardín de infantes de la aldea de Zhaishishan por semestre es de solo 400 yuanes.
"No podemos permitirnos enviarlo al jardín de infantes de la ciudad. Soy demasiado mayor para recogerlo. Déjelo ir al pueblo". En el jardín de infancia rural de la aldea de Zhaishi En el aula, los escritorios están llenos de diversos juguetes y material didáctico. Este jardín de infancia adopta un método educativo de edades mixtas y los maestros son voluntarios con experiencia en formación docente que son reclutados abiertamente en el área local. p >
Durante una visita al condado de Songtao, el periodista se enteró de que muchas familias calificadas de la aldea optan por alquilar casas en la ciudad para facilitar la educación de sus hijos, y las tasas de matrícula de los jardines de infancia privados en los municipios del condado de Songtao son más que 2.000 yuanes por semestre. Tomemos como ejemplo el jardín de infancia Taiping Yingxiang Tongxing. La matrícula por semestre es de 2.580 yuanes. El jardín de infancia cuenta con autobuses escolares para recoger a los estudiantes y puede llegar a las aldeas en un radio de cinco kilómetros. El director del jardín de infancia de Tongxing dijo a China Philanthropist que hay 19 estudiantes de jardín de infancia cuyas familias alquilan casas en la ciudad y que el coste del alquiler oscila entre 200 y 500 yuanes al mes.
El salario mensual de los voluntarios en el jardín de infantes Shancun en el condado de Songtao es generalmente de alrededor de 2.000 yuanes, mientras que el salario de los maestros locales establecidos es generalmente de más de 3.000 yuanes. Long Linying dijo con franqueza que es difícil mantener a su familia con un salario de 2.000 yuanes y que la familia depende más de su marido, que conduce una excavadora. "Aunque el salario es relativamente bajo, me gusta mucho este trabajo, así que persistí", dijo Long Linying.
Cao Yan presentó que el equipo de voluntarios del jardín de infantes Shancun todavía es relativamente estable. En el condado de Ledu, Qinghai, 23 de los 46 voluntarios de jardín de infantes de una aldea de montaña reclutados por la fundación en 2009 todavía están de servicio. Los gobiernos locales también están intentando mejorar el trato a los voluntarios. Tomando el condado de Songtao como ejemplo, el condado de Songtao ha pagado "tres seguros y un fondo" para los voluntarios de los jardines de infancia de las aldeas de montaña, y planea aumentar los salarios de los voluntarios en otros 500-1.000 yuanes. Al mismo tiempo, los voluntarios del jardín de infantes de Shancun que hayan trabajado durante más de un año disfrutarán de una política preferencial de sumar 3 puntos al participar en el examen de selección de maestros de preescolar.
El efecto de Mountain Village Kindergarten es obvio para todos. La Fundación de Investigación para el Desarrollo de China cooperó con la Universidad de Pekín y la Universidad Normal del Este de China para realizar encuestas de referencia y pruebas de seguimiento sobre el desarrollo del lenguaje, la cognición, el movimiento, la memoria y otros campos de los niños. Los resultados muestran que después de la implementación del plan, el estado de desarrollo temprano de los niños pequeños en las áreas piloto mejoró significativamente y la brecha con los niños urbanos se redujo considerablemente.
El desarrollo de los niños beneficiarios del proyecto en áreas como el lenguaje, la cognición, la memoria, especialmente la sociabilidad, es significativamente mayor que el de los niños que no han ingresado en la guardería.
En junio de 2019, la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China ha cooperado con los gobiernos locales para establecer jardines de infancia en aldeas de montaña en 27 condados (ciudades) de 9 provincias (regiones autónomas), incluidas Qinghai, Guizhou y Hunan. Actualmente hay 1.961 jardines de infancia con 2.520 clases, se contratan más de 3.200 maestros de preescolar y casi 70.000 personas se encuentran en jardines de infancia.
Pero estos no son suficientes. Los datos del Censo Rural Nacional de 2017 muestran que solo 190.000 de las 590.000 aldeas administrativas del país tienen jardines de infancia a nivel de aldea. Basándose en esta proporción, la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China estima que las zonas rurales afectadas por la pobreza todavía carecen de 100.000 instituciones de servicios de educación preescolar a nivel de aldea.
Lu Mai, vicepresidente de la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China, ha pedido repetidamente que el desarrollo de jardines de infancia en las aldeas de montaña se eleve a la categoría de política nacional. Cao Yan dijo con franqueza que el obstáculo es que los jardines de infancia de las aldeas de montaña están limitados por factores como el espacio y el hardware, y que todavía hay mucho margen de mejora en la estandarización de los jardines de infancia.
"Pero cuando se cumplan las condiciones para la construcción estandarizada, muchos niños se retrasarán", dijo Cao Yan. La fundación espera reunir las fortalezas de todas las partes a través del Jardín de Infancia Shancun para mejorar lentamente las condiciones y la calidad de los jardines de infancia. "Los lugares donde los jardines de infancia públicos no pueden cubrir y los jardines de infancia privados no pueden funcionar son lugares donde los jardines de infancia de los pueblos de montaña deberían desempeñar un papel".