La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. ¿Cómo escribir la versión concisa de "La primera lección de primavera"? A continuación, les traeré una versión concisa de la primera lección del semestre de primavera. ¡Espero que te guste!
La primera lección del semestre de primavera es una versión concisa del plan de lección (texto seleccionado 1). Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a expresar sus ideas con valentía y escuchar a los demás.
2. ¡Estar interesado en participar en actividades y ser capaz de tomar un papel activo en experimentar la alegría de la creación!
Preparación de la actividad:
PPT, pegamento, faroles semiacabados.
Proceso de la actividad:
Rememorar el Año Nuevo a través de conversaciones y fotografías.
Maestra: Niños, tuvimos unas vacaciones significativas durante las vacaciones de invierno. ¿Sabes qué es esto?
Jóvenes: celebran el Año Nuevo.
Maestra: ¿Cómo se celebra el Año Nuevo?
Profesores y niños admiran las fotografías infantiles de Año Nuevo.
Resumen: En el nuevo año, nuestros hijos volverán a ser un año mayores. Usaremos ropa nueva, comeremos coplas para la cena de Nochevieja y saludaremos el Año Nuevo a nuestros abuelos, ¡y ellos nos enviarán sobres rojos! ¡Los niños están felices!
En segundo lugar, muestre PPT para presentar el Festival de los Faroles y dibujar faroles.
Maestro: ¡El Festival de los Faroles será en un día! ¡El Festival de los Faroles también es un festival muy importante y significativo! En este día, nuestros niños admiran las linternas, comen el Festival de las Linternas y adivinan acertijos sobre las linternas, ¡lo cual está lleno de alegría y felicidad!
Maestra: El maestro tiene una linterna aquí, pero no usa ropa bonita. ¿Nos ponemos ropa bonita juntas?
¡Operación grupal!
3. Funcionamiento de los niños, orientación del profesor
Cuarto, exhibición y evaluación
Decora el aula con luces junto con los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Puedes concentrarte en el contenido del problema.
2. Hacer tarjetas de presentación y familiarizarte con el entorno de vida del lugar; aula;
3. Disfrutar del ritmo de la música.
Preparación de la actividad:
1. Canciones infantiles, tarjetas de presentación con el nombre del niño;
2. Tarjetas de papel con patrones de varios animales pequeños; pasteles, tijeras, barras de pegamento y otros materiales artísticos.
Proceso de la actividad:
(1) ¡Hemos empezado el colegio, y los animalitos también! vamos a ver. ¿Qué hacen los animales cuando empieza la escuela?
1. Pregunta: Veamos a qué juegan los animales pequeños.
2. Los niños eligen un animal pequeño que los represente (si el patrón del animal en la pantalla no coincide con la elección del niño, el niño también puede crear el suyo propio) para unirse a la escuela.
3. Pide a los niños que hablen sobre cómo se siente el animalito que les representa.
4. Pregunta: Adivina, ¿qué crees que están haciendo?
(2) La maestra guía a los niños para que formen un círculo y canten "La escuela es tan divertida" junto con la cinta de canciones infantiles.
1. La maestra utilizó la melodía de "Say Hello" para enseñar la canción infantil "It's So Happy to Go to School".
2. Maestro: Comente con los niños los movimientos corporales de las canciones infantiles como “cantar, bailar, dibujar, contar, leer cuentos”.
(3) La maestra canta o cambia diferentes movimientos corporales para despertar el interés y animar a todos a cantar varias veces las canciones de los niños.
(4) Deje que los niños se sienten en semicírculo (la maestra pega un patrón en el suelo del aula, como una cara sonriente, y pide a los niños que se sienten boca abajo). La maestra saca las pegatinas (o formas) de animales pequeños preparadas de antemano y pide a los niños que elijan una que los represente a ellos mismos.
1. Maestra: Niños, la maestra ha preparado muchos patrones de animales lindos hoy. ¡Echa un vistazo, piénsalo y elige uno que te represente!
2. Pregunta del profesor: ¿Dile al profesor qué quieres ser? ¿Por qué?
3. Profesor: Si no hay ningún patrón que pueda representarte, ¡puedes diseñar tu propio símbolo!
(5) Deje que los niños recorten el patrón (pegatina) de su elección y lo peguen en la tarjeta de presentación que les dio el maestro para completar su propia etiqueta con su nombre.
(6) Deje que los niños muestren y presenten sus tarjetas de visita.
Después de que todos presenten su tarjeta de presentación, pida a los niños que coloquen su tarjeta de presentación en el gabinete de trabajo para convertirla en su propio símbolo.
Pregunta: ¿De quién es esta tarjeta de presentación? ¿Qué patrones se representan a sí mismos? ¿Por qué?
(7) La maestra coloca varios elementos de las esquinas frente a los niños y les pide que ayuden a organizarlos. Preguntas:
1. Estos juguetes están perdidos. Por favor dime dónde está su casa.
2. (Después de que el niño responda correctamente, dejar que vuelva a colocar el juguete en su posición original. Cuando los niños regresen a sus asientos, el maestro puede preguntar) ¿Qué se puede hacer en este lugar? ¿A qué juego estás jugando?
3. ¿Qué debes recordar hacer después del saque de esquina? En este momento, la maestra puede recordar a los niños que dejen los juguetes en casa.
(8)Enseñar caracteres y frases chinas.
1. La maestra orienta a los niños a reconocer sus propios nombres.
2. El maestro señala las etiquetas con los nombres y lee en voz alta los nombres de los niños y les recuerda que este es un símbolo que representa a los niños; y es dado por los queridos padres del niño.
Reflexión de la actividad:
Esta canción infantil se presentó inicialmente a los niños el semestre pasado y los niños la dominaron rápidamente. Los niños pueden crear y componer vívidamente acciones basadas en el contenido de las canciones infantiles.
Los objetivos de enseñanza de la primera lección de primavera (parte seleccionada 2):
1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad del campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los niños de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
Enfoque de la enseñanza: Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los niños de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Proceso de enseñanza:
Primero, existen riesgos de seguridad en el campus. (Deje que los niños enumeren algunos fenómenos)
1. Conferencias infantiles, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Posibles peligros para la seguridad en la alimentación infantil.
3. Peligros para la seguridad vial de los niños.
4. El peligro oculto del daño oculto en el campus.
2. Preste atención a las cuestiones de seguridad durante las reuniones de los niños, las actividades grupales y las actividades de recreo.
1. ¿A qué debes prestar atención en el campus?
No huyas sólo porque tienes prisa.
② Asegúrese de caminar lentamente en lugares concurridos.
③Al caminar en grupo, mantén cierta distancia con tus compañeros.
2. En las actividades colectivas se deben observar todas las acciones, se debe civilizar el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje.
3. ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
El aire exterior debe ser fresco y las actividades de recreo deben realizarse en la medida de lo posible al aire libre, pero no alejarse mucho del aula para evitar retrasar cursos posteriores.
(2) Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite persecuciones feroces y evite peligros como esguinces y golpes.
3. Precauciones de seguridad en la alimentación infantil.
No comas alimentos caducados y podridos, ni compres alimentos ensartados con brochetas de bambú: el aceite se reutiliza, las brochetas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
En cuarto lugar, precauciones de seguridad vial.
1. Los peatones deben caminar por la derecha. Al cruzar la vía deberán utilizar los pasos de cebra. Preste atención al tráfico, deténgase en los semáforos en rojo y avance en los semáforos en verde, y obedezca las normas de tráfico.
2. ¿Cómo mejorar la seguridad en el aula?
Presta atención a la seguridad en el aula. Al salir del aula durante la clase, asegúrese de cerrar puertas y ventanas, llevar consigo dinero y objetos de valor y no dar oportunidades a los ladrones, no llevar la pelota al edificio de enseñanza ni patearla al balcón del edificio de enseñanza; . Este comportamiento no sólo viola las reglas escolares, sino que también representa un enorme peligro para la seguridad. Imagínense, si la ventana de vidrio se rompe en pedazos y el vidrio vuela hacia los ojos de cualquier estudiante, las consecuencias serán desastrosas.
3. ¿Por qué no puedo llegar temprano a la escuela?
La puerta de la escuela estaba cerrada y algunos niños tuvieron conflictos fuera de la escuela. La falta de mediación puede causar daños innecesarios.
La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.
4. ¿Qué debo hacer si no me siento bien? Notifique al director o al maestro de inmediato y comuníquese con los padres.
5. Consejos de Seguridad
Principios básicos para escapar en tiempos de crisis:
Mantén la calma, busca ventajas y evita desventajas, aprende a salvarte y protegerte; ; haz todo lo que puedas para seguir pidiendo ayuda; recuerda el número de teléfono y pide ayuda en cualquier momento:
“119”-Alarma de incendio “110”-Alarma
“120 ”-Primeros auxilios “122”-Alarma de accidente de tráfico
Al realizar una llamada telefónica, indique claramente la ubicación, información relevante y características.
Versión concisa de la primera lección del semestre de primavera (parte seleccionada 3) (1) Objetivos de enseñanza:
1.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
(2) Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia de la seguridad en el trabajo.
1. Los accidentes de seguridad en las carreteras y los accidentes de seguridad pública ocurren de vez en cuando porque algunas personas tienen poca conciencia de la seguridad.
b.Ejemplo de clase: accidentes escolares y consecuencias.
c. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
d. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
(3) Los estudiantes deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no trepar cercas o árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar y no No ser irresponsable con la sociedad, socializar con la gente y no jugar con fuego y agua después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las reglas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, y no Déjalo ir. Salga del automóvil cuando vaya cuesta arriba o cuesta abajo, deténgase, observe y rebase al cruzar la carretera.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si pierde algo, lo roban o lo extorsionan, debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
(4) Los estudiantes deben autoexaminarse qué aspectos no han hecho bien y deberían prestarles más atención en el futuro.
(5) Resumen del maestro
Versión concisa del contenido didáctico de la primera lección del trimestre de primavera (parte 4 seleccionada): La primera lección del trimestre (educación de cultivo para el primer grado de primaria)
Objetivos docentes:
1. Conocer a los profesores de chino, matemáticas e inglés.
2.Dejar que los niños tengan una comprensión perceptiva de la vida en la escuela primaria en un tono relajado y amigable. Por ejemplo, permita que los estudiantes se familiaricen con el campus.
3. Permita que los estudiantes se conozcan y se conviertan en compañeros de aprendizaje.
3. Desarrollar hábitos de higiene, de vida, de estudio y de cuidado de los bienes públicos.
4. A través del aprendizaje, los niños pueden tener una hermosa visión de la vida escolar primaria y del bilingüismo.
Proceso de enseñanza:
Primero, el maestro se presentó
1. Maestro: Queridos niños, ¡hola! En primer lugar, ¡felicitaciones a los niños por convertirse en estudiantes de primaria! La maestra está muy feliz de ver la cara sonriente de cada niño. Eres como una flor. ¡Le gustas mucho al profesor! Soy tu profesora de chino, tu profesora de clase, tu gran amiga y tu hermana. Mi apellido es Deng. Puedes llamarme señorita Deng de ahora en adelante. Encantado de conocerte y bienvenido a nuestra escuela bilingüe de primer grado. A partir de hoy, serás un glorioso estudiante de primaria. Serás un estudiante de primaria en las clases uno y dos. Felicitaciones, la maestra está muy feliz por ti.
2. Introducción por parte del profesor de inglés.
Segundo, presente la escuela
1. Introducción: (muestre la palabra "inteligente") ¿Quién conoce esta palabra? ¿Quién quiere ser un niño inteligente? ¿Cómo convertirse en un niño inteligente? Veamos, la palabra "Cong" se compone de oídos, ojos, boca y una palabra "心". Niños, mientras podamos escuchar con los oídos, ver con los ojos, hablar con la boca y luego hacerlo con el corazón, seréis un niño inteligente. ¿Puedes hacerlo? ¡Intentémoslo!
2. A continuación, cierra los ojos y el profesor te llevará a un lugar hermoso, ¿vale? Cariño, aquí hay cielos azules, nubes blancas como algodón de azúcar, pasto verde, hermosas flores, edificios altos, aulas espaciosas, hermosos jardines pequeños, patios de recreo limpios, maestros amables y niños encantadores. ¿Puedes adivinar dónde está esto? (Estudiante: Colegio Bilingüe) Por cierto, este es tu nuevo hogar. (Muestra la palabra "familia") ¿Te gusta nuestra nueva 'gran familia'? Entonces estudiemos mucho aquí y progresemos todos los días. ¿Tienes la confianza para mejorar?
En tercer lugar, los niños se presentan brevemente (deje que se conozcan y sepan que este es un nuevo grupo bienvenido).
)
Entonces, ¿por qué no te presentas a continuación? Dime tu nombre más fuerte y deja que los profesores y los niños te recuerden, ¿vale? Si puedes realizar un programa pequeño, ¡creo que todos te conocerán primero! ¿Quién quiere ser el primero en hacérselo saber a todos?
4. Simplemente presente algunos requisitos necesarios (deje que los niños desarrollen buenos hábitos desde el principio, pero como los niños son pequeños, primero presentaré algunos requisitos simples y necesarios, que se pueden cultivar y mejorar gradualmente). en el futuro.)
Niños, el profesor está muy feliz de estudiar con ustedes. A partir de ahora, las aulas de Clase 1 y Clase 2 serán nuestro hogar. Como vuestro maestro y gran amigo, me gustaría haceros algunas peticiones. Muy sencillo. Creo que puedes hacerlo.
Los puntos principales son los siguientes:
1. Debes escuchar atentamente en clase, sentarte erguido, levantar las manos activamente y hablar en voz alta y generosa.
2. Guarda tu material escolar, incluidos libros, cuadernos, lápices, gomas de borrar, estuches, etc. Compruebe si sus útiles escolares están limpios y ordenados todos los días al entrar y salir de la escuela.
3. Ir al baño inmediatamente después de clase, volver a jugar después de clase y ir al baño de manera civilizada sin pelear ni pelear.
4. Respeta a los profesores, saluda a todos los profesores que encuentres, llévate bien con los niños de forma civilizada, sé unido y amigable.
6. Si encuentra dificultades que no se pueden resolver, pida ayuda al profesor de manera oportuna.
7. Trabaja y descansa a tiempo, acuéstate temprano por la noche, no tengas pereza por la mañana, desayuna con cuidado, llega a trabajar a tiempo y no llegues tarde.
8. Presta atención a la higiene personal, lávate las manos antes de las comidas y después de ir al baño, lávate los dientes todos los días, báñate cada semana, especialmente córtate las uñas con frecuencia y mantén tu ropa ordenada.
9. Sea un buen niño al que le encanta leer y tenga cuidado de no comer bocadillos casualmente ni tirar confeti en el campus y en el aula.
10. Los padres no pueden salir del campus sin permiso a menos que vengan a recogerlos. Siempre debes prestar atención a la seguridad cuando juegues con tus hijos.
11. Haz cola de forma rápida, silenciosa y ordenada. Enseñarte mi canción infantil: "Formaos, tomaos de la mano, no habléis, formaos ordenadamente".
Quinto, mejora la cohesión de la clase
Vale, eso es todo lo que dijo la profesora hoy . ¿Te acuerdas? Maestro, creo que estos puntos no serán difíciles para ustedes, porque todos ustedes son niños inteligentes, ¿verdad? Finalmente, quisiera pedirles a los niños que digan en voz alta conmigo: soy un estudiante de primaria bilingüe, soy glorioso y orgulloso; soy un estudiante de primaria bilingüe, quiero estudiar mucho y progresar todos los días; en Clase 1, Clase 2 de una escuela bilingüe. Este es mi segundo hogar. ¡Construimos esta hermosa familia con amor!
Versión concisa de la primera lección del semestre de primavera (Artículo seleccionado 5) 1. Objetivos de la actividad
1. Entender los pasos de cebra y conocer las precauciones para los pasos de cebra.
2. Conozca las normas de tráfico de detenerse en semáforo en rojo y avanzar en semáforo en verde.
2. Preparación de la actividad
Imágenes de "Crossroads"; imágenes de "Traffic Lights"; imágenes del vídeo de la canción "Crossing the Road";
3. Proceso de la actividad
1. Muestre imágenes para que los niños comprendan los pasos de cebra y las precauciones relacionadas.
Muestre imágenes para guiar a los niños a observar imágenes y comprender los pasos de cebra. .
¿Dónde está esto?
¿Cómo se llama la línea blanca de la imagen? ¿Qué hace?
En segundo lugar, muestre imágenes para guiar a los niños a comprender la función de los semáforos.
¿Qué es esto? ¿Qué hace en la intersección?
¿Qué debo hacer cuando la luz roja está encendida/la luz verde está encendida?
En tercer lugar, la comunicación entre profesores y niños permite a los niños comprender las precauciones de los pasos de cebra.
¿A qué se debe prestar atención al cruzar los pasos de cebra?
Cuarto, reproducir vídeos y ayudar a los niños a consolidar conocimientos a través de canciones
Hoy aprendimos cómo cruzar la calle de forma segura. ¡Ahora escuchemos esta canción "Crossing the Road Safely"!