Disfrutar del primer subsidio se refiere a subsidiar los gastos de manutención de los estudiantes internos. Los detalles son los siguientes:
1. Tres exenciones y un subsidio son una política en la educación obligatoria de nueve años. Las tres exenciones se refieren a la exención de las tasas de libros de texto, la exención de tasas diversas y la exención de. honorarios de papelería. El primer subsidio se refiere a proporcionar subsidios para la manutención de los estudiantes semiinternados en las escuelas primarias y de los estudiantes necesitados en las escuelas secundarias.
Estándares de subvención:
1. Libros de texto gratuitos: cada estudiante por número está exento según el costo real del libro.
2 Tarifas diversas gratuitas: 70 por ejemplar. emisión para estudiantes de primaria Yuan, 90 yuanes por período para estudiantes de secundaria, 70 yuanes por período para estudiantes de educación especial
3. Subsidiar los gastos de manutención de los estudiantes internos pobres: 750 yuanes por persona por año. A partir del otoño de 2011, el estándar se ajustó a: 1.000 yuanes por persona por año para las escuelas primarias y 1.250 yuanes por persona por año para las escuelas secundarias.
El artículo 21 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" proporcionará educación obligatoria a los menores delincuentes que no hayan completado la educación obligatoria y a los menores que hayan estado sujetos a medidas de educación obligatoria. ser garantizada por el gobierno popular.
Artículo 19 Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior establecerán escuelas (clases) correspondientes para educación especial según sea necesario para implementar la educación obligatoria para niños en edad escolar y adolescentes con discapacidades visuales, auditivas y del lenguaje. discapacidades y discapacidad intelectual. Las escuelas (clases) de educación especial deben contar con lugares e instalaciones adaptadas a las características de aprendizaje, rehabilitación y vida de los niños y adolescentes con discapacidad.
Las escuelas ordinarias deben aceptar a niños y adolescentes discapacitados en edad escolar que tengan la capacidad de recibir educación general para estudiar en clases regulares y brindarles asistencia en su aprendizaje y rehabilitación.
Artículo 22 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación promoverán el desarrollo equilibrado de las escuelas y reducirán la brecha en las condiciones de funcionamiento escolar entre las escuelas, y no dividirán las escuelas en escuelas clave y escuelas no clave. Las escuelas no pueden separar clases clave y clases no clave.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación no cambiarán la naturaleza de las escuelas públicas en ningún nombre o de forma disfrazada.
Artículo 20: Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior establecerán, según sea necesario, escuelas especiales para implementar la educación obligatoria para los adolescentes en edad escolar que tengan un mal comportamiento grave, según lo estipulado en la Ley de Prevención. de Delincuencia Juvenil.