Maestros: ¡Hola a todos! El contenido de la lección de hoy es la actividad de apreciación china de clase media “Estrella verde en la oreja”.
Primero, hablemos del material didáctico.
(1) Intención del diseño: el contenido y la trama de "Green Star on the Ear" son interesantes, las imágenes son vívidas y el lenguaje es humorístico, lo que puede despertar fácilmente el interés de los niños en aprender y ampliar su en segundo lugar, debido a las limitaciones del entorno de vida, falta la experiencia de llevarse bien con las personas que los rodean, y los niños de hoy generalmente carecen de un comportamiento emocional hacia las cosas que los rodean, por lo que este tipo de contenido no es solo de acuerdo con las características de la edad de los niños, pero también de acuerdo con las necesidades reales de los niños.
(2) Objetivos de las actividades de habla: "Esquema de orientación para la educación infantil" propone en el campo del lenguaje: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno en el que los niños quieran hablar y se atrevan a hablar". , le gusta hablar, tiene la oportunidad de hablar y recibe "Aliente a los niños pequeños a expresar sus pensamientos y sentimientos con valentía y claridad, y desarrolle la expresión lingüística y las habilidades de pensamiento de los niños de acuerdo con este objetivo y requisito, combinado con las características de la edad y". Nivel de desarrollo del lenguaje de estudiantes de secundaria, desarrollo las habilidades y emociones de los niños. Los objetivos de este evento se propusieron desde dos aspectos: 1. En términos de habilidad, A comprende la trama y el contenido de la historia y siente el amable y hermoso personaje de Squirrel en la obra; b expresa sus pensamientos y sentimientos con valentía y claridad, está dispuesto a participar en actuaciones y enseña con valentía el diálogo entre personajes. . 2. Emocionalmente, hágales saber a los niños que necesitan pensar más en los demás, cuidarse unos a otros y ayudarse unos a otros.
(3) Hablar de la importancia y dificultad de la actividad: El enfoque didáctico de esta actividad es comprender la trama y el contenido del cuento, para que los niños sepan considerar a los demás. La dificultad en la enseñanza es exigir que los niños expresen con valentía y claridad sus pensamientos y sentimientos, estén dispuestos a participar en representaciones y enseñen con valentía diálogos de personajes.
En segundo lugar, hable sobre la preparación de la actividad. Para cumplir mejor los objetivos de esta actividad y completar el contenido de la actividad, hice los siguientes preparativos: material didáctico de personajes como ardillas, un conjunto de imágenes didácticas, un conjunto de material didáctico sobre cuentos y varios tocados para representaciones.
En tercer lugar, el método de enseñanza del habla. La psicología educativa cree que "los alumnos pueden captar los objetos de aprendizaje con mayor precisión y eficacia abriendo múltiples canales de percepción al mismo tiempo que abriendo solo un canal de percepción". De acuerdo con la situación de aprendizaje de los niños pequeños, utilicé el método intuitivo, el método de preguntas, Enseñanza. métodos como los juegos de rol. ¿Por qué utilizar el método anterior? Se utiliza el método intuitivo porque el pensamiento de los niños de esta edad tiene características concretas obvias y es un pensamiento concreto típico. A juzgar por las características de la comprensión de las cosas por parte de los niños pequeños y las características del lenguaje mismo, es muy importante implementar el principio de la intuición en la educación lingüística del jardín de infantes. Estimular directamente los órganos audiovisuales de los niños mediante la visualización de imágenes y material didáctico puede hacer que la enseñanza sea más animada. Estimular el interés de los niños por aprender. El método de las preguntas se utiliza porque hacer preguntas puede guiar a los niños a observar atentamente e inspirarlos a pensar activamente. Utilizo preguntas de provocación, imágenes o lecciones que describen imágenes específicas en palabras que los niños verán, lo cual es una forma efectiva de abordar el enfoque de la actividad. El juego de roles se utiliza porque el juego de roles es una actividad favorita entre los niños. Cuando los niños están ligeramente agotados física y mentalmente, los juegos pueden aumentar su interés en participar en actividades. Los niños pueden expresarse plenamente y hablar con valentía en las representaciones de roles.
En cuarto lugar, los métodos de hablar y aprender. De acuerdo con las reglas del aprendizaje de los niños y las características de su edad, bajo la guía del nuevo concepto del plan de estudios, toda la actividad de aprendizaje siempre toma a los niños como cuerpo principal, cambiando el "quiero aprender" del pasado por el "yo quiero aprender" ahora. Siga el principio de enseñanza de "de lo fácil a lo profundo". Los niños captan la importancia y la dificultad de las actividades en una atmósfera relajada de ver, escuchar, pensar, hablar y jugar. Los niños utilizarán observación, discusión, conversación y otros métodos. La observación es la participación activa de los niños en actividades a través de sus sentidos visuales y auditivos, y los niños obtienen impresiones directamente al observar representaciones situacionales. Las discusiones y conversaciones son buenas oportunidades para que los niños expresen libremente su comprensión y opiniones durante las discusiones y conversaciones.
Verbo (abreviatura de verbo) habla del proceso de actividad. Combinando los principios de la educación preescolar y los objetivos de esta actividad, diseñé los siguientes cuatro enlaces:
1. Mostrar al protagonista, despertar el interés de los niños e introducir temas.
2. Apreciar la historia y comprender el contenido de la misma a partir de las imágenes.
3. Mire el material didáctico, aprecie plenamente la historia, sienta la bondad y la belleza de la pequeña ardilla y deje que los niños sepan cómo considerar a los demás.
4. Los niños juegan roles.
1. Muestre la pequeña ardilla para despertar el interés de los niños y llevarlos a temas. El interés es la clave para que los niños participen activamente en las actividades. Al principio utilicé un personaje que a los niños les gustaba para llamar su atención, y entré directamente al tema a través de una pregunta: La ardilla va a actuar y cantar en el escenario esta noche, y les pido a los niños que lo ayuden a hacer sugerencias. ¿Cómo podría vestirse bellamente? (Invite a los niños a discutir y hablar)
2. Apreciar la historia en secciones y comprender el contenido de la historia basándose en las imágenes. En esta sección, utilizo preguntas y métodos intuitivos para contar la historia segmento por segmento.
1. "Esta pequeña ardilla es tan simpática. No recoge hierba ni flores." Al preguntar: a. b. ¿A dónde fue la pequeña ardilla, qué vio y qué pensó? ¿Por qué no se adorna con flores y plantas? d.¿Quién más vio esto? ¿Qué dijeron? Deje que los niños comprendan la historia.
2. "La pequeña ardilla nunca ha sido tan hermosa." Pregunta: A, ¿cómo puede ser tan hermosa la pequeña ardilla? b.¿Cuáles son las estrellas verdes brillantes en las orejas de la ardilla? ¿De dónde vino? 3. Pregunta final: La pequeña ardilla actuó en el escenario. ¿Por qué el público quedó atónito?
En tercer lugar, lea el material didáctico, aprecie plenamente la historia, sienta la bondad y la belleza de la pequeña ardilla y deje que los niños sepan cómo hacer cosas por los demás. Este vínculo en realidad se centra en revelar la connotación ideológica y realizar educación emocional. Puedo apreciar plenamente la historia mirando el material didáctico, lo que ayuda a los niños a apreciar la historia más vívidamente y a comprender la connotación de la historia. Al mismo tiempo, también utilicé preguntas para guiar a los niños a descubrir la esencia: ¿Qué son las estrellas verdes en las orejas de la ardilla? ¿Por qué las luciérnagas se disfrazan de brillantes estrellas verdes y se posan en las orejas de las ardillas? Revela que la pequeña ardilla también fue recompensada por las luciérnagas por su bondad y belleza. Hable sobre cómo trata a las personas y las cosas en la vida y cómo mejorar su forma de pensar.
4. Actuaciones de roles infantiles. Proporcione a los niños tocados y escenas sencillas, y déjeles elegir sus propios personajes para representar la historia. Los maestros pueden cambiar la parte narrativa de la historia a una narrativa simple según la situación específica, permitiendo principalmente a los niños practicar el diálogo de los personajes y realizar las acciones correspondientes. Este vínculo puede satisfacer plenamente el deseo de los niños de realizar actividades, permitirles aprender a dialogar y expresar comprensión en una atmósfera relajada, y brindarles oportunidades para expresarse y hablar, llevando así toda la actividad a un clímax y, en última instancia, logrando el propósito de la actividad.
Profesores: Como dice el refrán: "No existe un método fijo de enseñanza. Lo que importa es el método adecuado". Para que las actividades lingüísticas sean exitosas, debemos seguir intentándolo y explorando. ¡Bajo la influencia de nuevos conceptos educativos, exploraré y creceré con los niños en futuras prácticas docentes! Señalé que era inapropiado y espero que los profesores me critiquen y corrijan. Gracias.
Mandarín: el jardín de infantes requiere el nivel 2 o superior, los profesores de inglés de la escuela primaria y secundaria requieren el nivel 2 y todos los demás requieren el nivel 2. Puede obtenerse en los centros examinadores de dominio del idioma provinciales, municipales, distritales y de condado, y el certificado Putonghua es válido de por vida.
Educación y Psicología: A lo que debes prestar atención en estos dos cursos es a tener en cuenta los conocimientos básicos. Muchas de las preguntas del examen son teóricas. Puede encontrar algunas preguntas de años anteriores para hacer y hacer un análisis comparativo horizontal para ver qué puntos de conocimiento aparecen más.
Conferencia: si no eres profesor, debes dar una conferencia, también llamada conferencia de prueba. Tienes que escribir planes de lecciones y dar conferencias en el acto. No faltan enlaces en la preparación de planes de lecciones. Puede encontrar planes de lecciones en línea para imitar. Al hablar, preste atención a la idoneidad de las palabras, las expresiones, el lenguaje corporal y el tono.
Entrevista integral: El contenido de evaluación de este enlace incluye cognición profesional, calidad psicológica, apariencia, comunicación, calidad de pensamiento, habilidades, etc. Este es un proceso de entrevista integral. El examinador también hará algunas preguntas, como: ¿Qué debe hacer si a sus alumnos no les gusta estudiar? ¿Qué tipo de estudiante no te gusta? ¿Qué pasa si mi estudiante le señala su error en la cara?