Plan de Trabajo Docente de Clase Media de Jardín de Infantes de Primavera 1. Análisis de Situación
Las matemáticas son una forma racional de pensar. Los niños de la clase media tienen unos 4 años. Algunos de ellos son estudiantes de primer año este semestre y nunca han ido al jardín de infantes. Han ido creciendo bajo el cuidado de sus familias. Viven en entornos diferentes y reciben educación diferente, por lo que existen ciertas diferencias en conocimientos, habilidades y emociones matemáticas. Con base en la situación anterior, organizaremos y diseñaremos la enseñanza para los niños este semestre, utilizando cosas e imágenes específicas para llevar a cabo el pensamiento lógico preliminar y estimular la exploración y las habilidades de pensamiento de los niños. Prestaremos atención al desarrollo de todos los niños de la clase para que todos puedan progresar.
2. Objetivos educativos:
1. Reconocer los números del 1 al 10, comprender el significado de los números y utilizarlos para expresar la cantidad de objetos.
2. Aprenda a observar grupos de árboles de forma intuitiva, aprenda a no verse interferido por factores externos como la disposición espacial de los objetos y el tamaño de los objetos, y a juzgar correctamente los números hasta 10.
3. Reconocer rectángulos, trapecios y óvalos.
4. Aprende a ensamblar y construir diversas figuras geométricas.
5. Aprenda a resumir dos características de los objetos; aprenda a clasificar objetos según determinadas características y cantidades.
6. Aprende a ordenar los números positivos y negativos hasta 7 según la diferencia de cantidad.
7. Observar, comparar y juzgar relaciones cuantitativas dentro de 10 años, y establecer gradualmente conceptos equivalentes, utilizar el conocimiento y la experiencia existentes para resolver nuevos problemas, aprender nuevos conocimientos y promover el desarrollo del razonamiento preliminar y la transferencia; habilidades.
8. Entender el significado de ayer, hoy y mañana, conocer la relación entre ellos y aprender a utilizar correctamente estas palabras de tiempo.
9. Aprenda a distinguir y distinguir la dirección delantera y trasera egocéntrica; aprenda a distinguir y a distinguir las relaciones de posición hacia arriba, hacia abajo, hacia adelante y hacia atrás entre objetos;
10. Los niños pequeños pueden notar y descubrir la diferencia en la cantidad de objetos en el entorno, las formas de los objetos y sus posiciones en el espacio.
3. Medidas específicas:
1. Los profesores realizan las actividades de matemáticas en tiempo según el plan de matemáticas.
2. Brinde a los niños una variedad de oportunidades para operar y explorar, y anímelos a operar y explorar activamente.
3. Combinado con objetos de la vida real para ayudar a los niños a aprender y comprender el conocimiento matemático.
4. Combinar actividades y operaciones de juego para consolidar conocimientos matemáticos.
5. Combinado con tarjetas de operación, ayuda a los niños a aprender y comprender el conocimiento matemático.
6. Los padres cooperan con los profesores para ayudar a sus hijos a aprender y comprender los conocimientos matemáticos.
4. Horario de enseñanza:
1. El número en mi cuerpo
2 Jugar con amigos digitales
Levantar cartas.
4. He crecido
5. Hermosa caja de pastel de luna
Ortografía de banderas de colores
7. Diferentes pasteles.
8. Mide la tela para hacer una bufanda
9 ¿Cuántos juguetes hay?
10 Agrupa a algunos amigos.
11. Cambios gráficos (1)
12. Encuentra los bolsillos digitales de tus amigos
13 Frutas de varios tamaños
14. Recoger hojas
15. División de hojas
16. Sala de actividades de maquillaje
17. Gráfico bebé
18.
19. Varios sombreros
Plan de trabajo docente de clase media de jardín de infantes de primavera 2 1. Análisis de la situación actual
Este semestre nuestro equipo de escuela secundaria continuó con el tamaño de clase del semestre anterior. . * * * Hay cinco clases con 10 maestros, incluidos dos maestros experimentados con más de cinco años y 15 años de experiencia, dos maestros con tres a cinco años de experiencia, cinco maestros nuevos con menos de tres años de experiencia y un pueblo. maestro. Un conjunto de números simples refleja que nuestro grupo es relativamente joven y que la proporción de profesores jóvenes todavía es relativamente grande. La innovación y la vitalidad son las ventajas de nuestra juventud, pero la falta de experiencia práctica, el dominio de los materiales didácticos y la mejora de las habilidades docentes son también nuestras debilidades.
Cómo aprovechar al máximo nuestras ventajas, mejorar nuestras habilidades en todos los aspectos a través de una serie de actividades y promover el desarrollo profesional de los maestros en el grupo es el enfoque de nuestro grupo de grado medio este semestre.
2. Ideología rectora
Este semestre, nuestro equipo de escuela secundaria continuará adhiriéndose al concepto de "Segunda Reforma Curricular", basado en el desarrollo del "Undécimo Plan Quinquenal". plan y la construcción de la connotación de X Kindergarten El plan de acción anual es la piedra angular de nuestro equipo de secundaria, nos enfocamos en la integración efectiva de cursos, la investigación de materiales didácticos, la innovación de métodos de enseñanza. el desarrollo de cursos de juego, y mejorar continuamente las habilidades de los profesores y los niveles de enseñanza en todos los aspectos.
3. Tareas clave
(1) Construcción general, promoción en todos los niveles y realización de un sistema curricular basado en el jardín de infantes.
Objetivos:
1. Profundizar en la teoría de la “Segunda Reforma Curricular”, armarla de teoría y orientar la práctica.
2. Construir un sistema curricular que integre eficazmente la ciencia y la tecnología con nuevos cursos y promoverlo capa por capa para realizar un sistema curricular basado en el jardín.
Medidas:
1. Organizar a los docentes del grupo para que continúen estudiando la teoría de la "Segunda Reforma Curricular" y orientar a los docentes para que profundicen y mejoren aún más el currículo a través del análisis, la participación y foros y otras actividades Filosofía, objetivos e implementación curricular en la guía.
2. Estudiar detenidamente los libros de texto y los nuevos cursos de ciencia y tecnología, encontrar formas y métodos de integración efectiva, ponerlos en práctica y operar continuamente en el proceso de práctica-reflexión colectiva-re-práctica, mejorando así. capacidad de integración de los docentes.
3. Hacer un buen trabajo en la recopilación y organización de materiales temáticos, designar a una persona dedicada para que se haga cargo y realizar gradualmente la jardinería del sistema curricular.
(2) Utilizar orientación punto a punto, apertura y asistencia mutua para mejorar el crecimiento profesional de los docentes.
Objetivos:
1. Mejorar la capacidad de los profesores para crear un entorno a través de observaciones y debates de campo repetidos.
2. Aprovechar el fortalecimiento de la escucha y evaluación de conferencias por parte del grupo empresarial como una oportunidad y utilizar diferentes formas, como la molienda de lecciones, como tono principal para mejorar la capacidad de los docentes para dominar los materiales didácticos y las habilidades docentes.
3. Prestar atención al desarrollo equilibrado de todos los aspectos de los docentes y mejorar la capacidad de los docentes para interactuar con los niños, colegas y padres.
Medidas:
1. Utilice el tema como línea principal, las características de edad de los niños como línea auxiliar y el tema de calidez y refinamiento para crear un ambiente de clase para cada clase, y a través de repetidas observaciones y discusiones de campo.
2. Aprovechar el grupo empresarial como una oportunidad para fortalecer la escucha y evaluación de conferencias, comunicar, compartir, resumir y reflexionar en el grupo cada mes para lograr * * * mejoras.
3. La rutina de clases seguirá siendo el tema principal para mejorar las habilidades de enseñanza de los maestros y, en el proceso, recomendaremos a dos maestros para que demuestren actividades de alta calidad a toda la escuela.
4. Entre los docentes, abrir canales de información y establecer un sistema de diálogo armonioso, democrático e informal también son formas efectivas de promover el desarrollo profesional de los docentes.
5. Comparte la experiencia de “La historia del trabajo de mis padres”. A través de esta plataforma podemos aprender de la experiencia laboral de padres destacados, lograr la complementariedad y mejorar juntos.
(3) Confianza, igualdad, enriquecimiento y desarrollo, formando un ambiente emprendedor de docencia e investigación.
Objetivos:
1. Aprovechar al máximo la posición principal de las actividades de enseñanza e investigación, construir una plataforma para compartir experiencias, intercambiar ideas, integrar recursos y explorar la práctica y la forma. un ambiente emprendedor de docencia e investigación.
2. En vista de las dudas y problemas existentes en la educación y la enseñanza cotidianas, continuar realizando investigaciones especiales e implementando pequeños proyectos bajo la guía de grandes temas.
Medidas:
1. Establecer actividades de enseñanza e investigación ricas discutiendo cómo implementar actividades de enseñanza e investigación efectivas.
2. Las actividades semanales de docencia e investigación son ricas en contenidos y innovadoras en su forma, prestando atención a la expresión y desempeño de cada docente del grupo para lograr la mejora simultánea.
3. Forme parejas de clases y con compañeros para aprender unos de otros.
4. Aprovechar la oportunidad de “mostrar cursos de juego a todo el distrito” para estudiar y exhibir en serio.
5. Ante las dudas y problemáticas existentes en el día a día de la educación y la docencia, formar un ambiente de investigación en el que todos participen, con los grandes temas como guía y los pequeños como implementación.
(4) Experiencia independiente, armonía y democracia, y promover el desarrollo integral de los niños.
Objetivos:
1. Apoyados en el concepto de "desarrollo infantil primero", adherirse a la unidad de la autonomía y la experiencia de los niños.
2. Optimizar todos los aspectos de las actividades diarias de los niños y promover su desarrollo integral y armonioso.
Medidas:
1. Con base en las características de edad de los niños y otros grupos de grado, discutir y diseñar colectivamente el "Libro de Registro de Crecimiento Infantil", completar el registro en tiempo y calidad. manera, y mostrar la trayectoria del crecimiento de los niños.
2. Cree un entorno que pueda estimular a los niños a explorar, pensar y descubrir de forma independiente, y realizar la interacción entre los niños y el medio ambiente.
3. Aprovechar al máximo actividades como la interacción entre niños y profesores, y respetar el desarrollo independiente de los niños.
4. Una adecuada garantía de tiempo y materiales para los juegos y deportes también es un buen reflejo del respeto al estilo de aprendizaje de los niños.
5. Prestar atención a los colectivos desfavorecidos, respetar las diferencias individuales y valorar la educación familiar.
6. Preste atención al desarrollo social, cree activamente entornos y oportunidades y anime a los niños a comunicarse.
7. Realizar el concurso “Soy el Rey de los Cuentos Científicos y el Rey de los Instrumentos Musicales”.
Plan de trabajo docente de clase media de jardín de infantes de primavera 3. Siguiendo los pasos de la primavera, iniciamos un nuevo semestre. El nuevo semestre contiene nuevas esperanzas para los padres y nuevos desafíos para los docentes. Este semestre seremos más estrictos con nosotros mismos, resumiremos cuidadosamente el trabajo del semestre anterior, aprenderemos de la experiencia y reflexionaremos sobre las deficiencias.
1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema", fortalecer el estudio y la investigación en diversos campos del "Esquema", actualizar constantemente los conceptos educativos y crear una buen ambiente interactivo entre maestros y niños, establecer el concepto educativo de "todos para los niños, todos para los niños" y formular planes educativos y de enseñanza razonables de acuerdo con los objetivos en cada campo, para que los niños puedan mejorar en diferentes niveles.
2. Análisis de la situación
(1) Ventajas de rendimiento:
1. Activo, activo y le encanta participar en actividades deportivas. Los niños de nuestra clase son enérgicos y les gusta participar en deportes al aire libre como correr y escalar montañas. La mayoría de ellos tienen movimientos corporales relativamente coordinados y flexibles. El nivel físico general de los niños ha mejorado enormemente.
2. Curioso y con ganas de lucirse. En las actividades científicas, los niños suelen mostrarse muy interesados y hablar con entusiasmo.
3. Se han mejorado aún más las rutinas de clase. Después de ingresar a la clase media, los niños de nuestra clase han mejorado aún más su conocimiento de las reglas. La mayoría de los niños pueden obedecer los consejos del maestro, controlar su comportamiento y respetar las reglas de la clase.
(2) Análisis factorial débil:
1. Hay algunos niños en nuestra clase. Tienen problemas destacados, como una capacidad de atención corta y una capacidad débil de autocontrol en actividades grupales, y necesitan maestros que les brinden orientación y educación basada en su situación real.
2. La mayoría de los niños de nuestra clase han logrado grandes avances, pero algunos niños están alegres y animados en casa, pero no son felices en el jardín de infantes y no pueden tomar la iniciativa para comunicarse con los demás. Continuaremos alentando a los niños a expresar sus sentimientos de diversas maneras.
En tercer lugar, medidas:
1. Llevar a cabo el contenido de aprendizaje organizado por el jardín según lo planeado, resaltar la enseñanza característica mientras se hace un buen trabajo en la enseñanza básica y cooperar activamente con los profesores de arte. para organizar la enseñanza del arte, revisar y consolidar los conocimientos y habilidades adquiridos en la vida diaria, y mejorar y aplicar sus habilidades pictóricas hasta cierto punto. Sólo usándolo libremente podremos promover mejor el desarrollo de los niños. En la enseñanza de otras materias, el maestro discutirá con el líder de grado * * * para mejorar su nivel de enseñanza, preparará cuidadosamente cada lección, se atreverá a innovar sobre la base del dominio de los conocimientos principales y luego utilizará el nivel de desarrollo actual del niños en la clase, establecer diferentes requisitos y planes para niños en diferentes niveles es principalmente para permitir que cada niño progrese y crezca sobre la base original. En cuanto a los temas, fortalecer los preparativos antes de realizar actividades temáticas y cooperar con los padres.
2. Preste atención al estado de aprendizaje de cada niño en actividades de enseñanza específicas, domine la actitud de aprendizaje de cada niño, haga un buen trabajo en la educación de las diferencias individuales y esfuércese por lograr mayores avances en el nivel general de la clase. Adoptar un enfoque de "énfasis en la educación" para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
3. Fortalecer el cultivo de la etiqueta y el comportamiento de los niños, realizar Juegos Olímpicos y realizar actividades de ángeles civilizados. Mejore su iniciativa y comience con cosas pequeñas, que tendrán un impacto sutil en los niños. Recuérdeles con frecuencia a los niños y también inste y recuerde a los maestros que siempre presten atención a la influencia y el cultivo del comportamiento de los niños. Preste mucha atención a los hábitos de comportamiento de los niños, guíe las disputas de los niños, continúe creando premios "Tres buenos estudiantes" e inste a los niños a desarrollar buenas cualidades de comportamiento.
4. Enriquecer la vida de los niños, realizar festivales de arte y festivales de ciencia y tecnología de formas diversificadas, llevar a cabo celebraciones del 50 aniversario y organizar a los niños para que participen en diversas formas de actividades sociales.
5. Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños, como posturas para sentarse y escribir; cambiar periódicamente los asientos infantiles para proteger la visión de los niños;
6. y cooperar entre nosotros, discutir entre nosotros, supervisarnos mutuamente, promocionarnos mutuamente, hacer preguntas de manera oportuna y resolver problemas de manera oportuna para hacer que nuestro ambiente de trabajo sea más armonioso y agradable.
7. Cooperar con el maestro de vida en el trabajo de atención médica, mantener a todos los niños dentro de la vista del maestro, prestar atención a la condición física del niño en cualquier momento, manejar la situación de manera oportuna e informar a la salud. habitación.
4. Arreglos de trabajo de rutina mensual:
Febrero y marzo:
Educación temática: El festival es muy animado y la familia es muy cariñosa.
Educación moral: educación emocional
Primero, la preparación para la escuela.
1 Completa el plano según el plano del jardín.
1. Ajuste las decoraciones de las paredes de la clase y las áreas de actividades para cumplir con las características estacionales y las redes temáticas.
2. Observe y comprenda la salud física, los hábitos de vida y la vida de vacaciones del niño, y adopte una prevención específica.
3. Práctica de coreografía
4. Convocar una reunión del comité familiar para actualizar el contenido de Family Window y distribuir periódicos escritos a mano.
5. Ricos rincones naturales.
6. Hacer arreglos para varias clases de interés.
7. Realizar una campaña de seguridad de 100 días a partir del 18 de marzo.
Abril:
Tema educación: Soy un joven maestro.
Educación moral: La labor del Centro de Educación Emocional:
1. Padres, aulas escolares,
2. Hacer un buen trabajo en la prevención y el control. de las enfermedades primaverales.
3. Realizar actividades padres-hijos y salidas de primavera.
4. Educación en seguridad y planes de emergencia.
5. Haga un buen trabajo en preparación para las celebraciones en el jardín y las actividades regulares de educación y enseñanza.
Mayo:
Educación temática: La ciencia y la protección del medio ambiente que me rodea
Educación moral: Amar la ciencia
Enseñanza de clase media de primavera en jardín de infantes Plan de trabajo 4. Análisis de la situación de clase
En nuestra clase hay 50 niños, más niñas y menos niños, con un amplio rango de edades, por lo que la aceptación y las capacidades de autocuidado de los niños varían mucho. Además, debido a las superiores condiciones familiares y al amor de sus mayores, la mayoría de los niños tienen un fuerte sentido de egocentrismo y a menudo agarran juguetes. Hay muchos niños y padres, y hay muchas ramas de sus propios requisitos e ideas.
Después de un año escolar de formación, los niños inicialmente han desarrollado buenos hábitos de vida y hábitos de higiene. La mayoría de los niños pueden dormir tranquilos solos y aprender a limpiar el jardín de infancia y sus propios juguetes. También se han logrado avances importantes en almuerzos y meriendas. Los niños pueden respetar las reglas básicas de las actividades de aprendizaje, utilizar un lenguaje cortés en la vida diaria y respetar a sus mayores.
Los niños de nuestra clase tienen pocas habilidades de expresión lingüística. La mayoría de los niños están dispuestos a expresar sus opiniones a los demás y están dispuestos a hablar y leer canciones infantiles frente al grupo. Pero algunos niños son demasiado tímidos para hablar frente al grupo y sus voces no son lo suficientemente altas. No presto atención a lo que dicen los demás y me gusta simplemente interrumpir. A mi clase le gusta especialmente la música y el baile. A los niños también les gusta cantar y bailar, pero a veces sus voces al cantar no son naturales.
2. Objetivos de enseñanza
1. Los profesores aprenden unos de otros, discuten la enseñanza entre ellos, aprenden de las fortalezas y debilidades de los demás, mejoran su nivel de enseñanza y aumentan el interés de los niños por aprender. y cultivar el desarrollo físico, intelectual e integral de los niños de Alemania y Estados Unidos.
2. Cree material didáctico específico para diversas materias, aproveche al máximo las condiciones favorables del parque y cultive la capacidad práctica y la flexibilidad de la muñeca de los niños mediante cortes, rasgaduras, plegados, etc. Cultivar las habilidades de observación e imaginación de los niños.
3. Fortalecer el ejercicio físico y cultivar el interés de los niños por participar en actividades deportivas a través de juegos deportivos y otras formas de mejorar su condición física.
4. Publique un plan de lecciones semanal todos los lunes, prepare las lecciones con anticipación y prepare material didáctico antes de la clase.
5. Cinco grandes áreas.
(1) Ámbito de la salud
1. Fortalecer los buenos hábitos de higiene de los niños.
2. Cultivar la capacidad de autoservicio de los niños: organizar juguetes y tender las camas.
3. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, saber cómo mantenerse alejados de lugares inseguros en la vida y acumular experiencia de vida de "prestar atención a la seguridad".
4. Realizar diversas actividades deportivas al aire libre: juegos, juego de pelota, barra de equilibrio y cultivar el interés por participar activamente en actividades deportivas.
5. Practica lanzar, rodar y mantener el equilibrio.
(2) Campo del idioma
1. Ser capaz de concentrarse, escuchar con paciencia las conversaciones de otras personas y no apresurarse a hablar ni interrumpir.
2. Estar dispuesto a comunicarse con sus compañeros y ser capaz de hablar generosamente en grupos.
3. Aprenda gradualmente a comprender la secuencia de eventos representados por imágenes.
4. Estudia un libro de "Inglés moderno" para cultivar tu interés en aprender inglés.
(3) Campo científico
1. Intenta observar objetos desde diferentes ángulos y describirlos con palabras.
2. Adquirir experiencia en la exploración de las leyes de las cosas.
3. Consolidar la comprensión de las figuras geométricas y desarrollar la capacidad de análisis y juicio de los niños.
4. Asegúrate de mirar los números del 1 al 10 y comparar las relaciones cuantitativas entre los números hasta 5.
(4) Ámbito social
Aprende a adaptarte al nuevo entorno y experimenta tu propio crecimiento.
Plan de trabajo docente clase media primavera jardín de infantes 5 1. Análisis de la situación de clase.
Hay 25 niños en esta clase, incluidos 18 niños y 7 niñas. La mayoría de los niños han vivido y estudiado en el jardín de infancia durante un año. Su capacidad para cuidar de sí mismos ha mejorado y básicamente pueden servirse a sí mismos. Tienen conciencia de sí mismos, iniciativa, aprendizaje exploratorio, buenos hábitos y comportamientos, son civilizados y racionales, respetan a sus mayores y maestros, están unidos con sus compañeros y pueden vivir en armonía. Pero todavía hay algunos problemas, como que nosotros dos trabajamos juntos como maestros para hacer lo mejor que podemos para enseñar a nuestros hijos durante todo el día.
En segundo lugar, gestionar el plan de trabajo de clase.
1. El maestro de la clase debe tomar la iniciativa, comportarse bien, vestirse pulcramente, ser capaz de aceptar seriamente el trabajo asignado por los líderes superiores y obedecer las disposiciones del liderazgo.
2. Continuar fortaleciendo la concienciación sobre la seguridad y la salud de los niños y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprevención y la autoprotección.
3. Continúe cultivando los hábitos de comportamiento de los niños, el lenguaje cortés diario y aprenda a ser cortés y respetuoso con los demás.
4. Los maestros se comunican y aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás y utilizan las condiciones favorables del parque para mejorar continuamente la enseñanza y garantizar actividades docentes normales para los niños durante todo el día. Enseñar conocimientos a los niños.
5. Desarrollar herramientas didácticas para diversas materias.
6. En cuanto al cuidado de los niños, en primer lugar, se puede limpiar el aula en todo momento, hacer un buen trabajo de entrega, tomar una siesta, cambiar constantemente la cara del niño, educar al niño para que se sirva a sí mismo, hacer sus propias cosas y aprender a guardar sus propios juguetes, ropa, libros y otros artículos.
3. Plan de trabajo docente.
1. Los profesores de clase y de materia aprenden unos de otros, discuten la enseñanza entre ellos, aprenden de las fortalezas de los demás, mejoran sus respectivos niveles de enseñanza, aumentan el interés de los niños en aprender y cultivan y desarrollan el físico, desarrollo intelectual, moral y estético.
2. Cree material didáctico específico para diversas materias, aproveche al máximo las condiciones favorables del parque y cultive la capacidad práctica y la flexibilidad de la muñeca de los niños mediante cortes, rasgaduras, plegados, etc. Cultivar las habilidades de observación e imaginación de los niños.
3. Potenciar el ejercicio físico y asegurar media hora de actividad física todos los días. A través de juegos deportivos y otras formas, podemos cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas y mejorar su condición física.
4. Publique un plan de lección semanal todos los lunes, prepare las lecciones con anticipación y prepare material didáctico antes de la clase.
5. Cinco grandes áreas.
(1) Salud-inteligencia del movimiento corporal, guiada por canciones infantiles.
(2) Inteligencia social-interpersonal; las personas pueden tomar la iniciativa de saludar a los demás; conocer la importancia de los amigos y explorar las razones para convertirse en buenos amigos de los demás; experiencias de crecimiento y mejorar la seguridad en los deportes y la comprensión del juego, y cultivar un espíritu de equipo de asistencia y cooperación mutua. Autoconocimiento e inteligencia. Conozca varias formas de celebrar cumpleaños y experimente la diversión de los cumpleaños; aprenda a cuidar las plantas, desarrolle el amor por las plantas, experimente la diversión de jugar con las hojas, desarrolle el hábito de hacer las cosas usted mismo;
(3) Lenguaje: inteligencia lingüística, comprender el contenido de las canciones infantiles según la trama y sentir las características formales de las canciones infantiles chinas; aprender a leer historias ilustradas en el orden de la trama; Cuente sus propias historias adaptadas frente al grupo para mejorar su capacidad de crear y utilizar el lenguaje.
(4) Inteligencia artístico-musical; desarrollar la capacidad de utilizar instrumentos musicales y utilizarlos para producir diferentes sonidos musicales para expresar sus sentimientos; desarrollar la sensibilidad al ritmo y aprender a crear nuevas palabras y cantar nuevas canciones; Experimentar el ritmo de las sílabas y realizar diferentes movimientos en juegos musicales, desarrollar sensibilidad a la estructura musical.
Inteligencia espacial; aprende a crear cómics, prepárate para actuaciones y creaciones grupales, asocia símbolos que te representen, aprende a diseñar tus propios sobres y papelería; aprende a utilizar los músculos faciales y los movimientos corporales para realizar movimientos creativos; intente usar líneas de puntos. Cree creaciones y cultive la rica imaginación de los niños.
(5) Inteligencia lógica matemática. observar y distinguir pistas espaciales, desarrollar habilidades de razonamiento preliminar; adquirir inicialmente los conceptos de años y meses; tratar de utilizar diferentes herramientas y métodos de medición; desarrollar la capacidad de comparar, emparejar y pensar; mejorar las habilidades de contar; aprender métodos estadísticos simples; y discutir los resultados. Hacer clasificaciones; comparar líneas con diferentes características y desarrollar habilidades de observación agudas.
Inteligencia de observación natural, establecer el concepto preliminar de reflexión especular, comprender los maestros del movimiento entre animales, comparar las formas de animales y personas, observar las formas y características de varias hojas, observar las similitudes y diferencias de varias hojas; conoce el frío El efecto del agua caliente al preparar té; comprender las líneas, buscar varias líneas en la vida y saber que algunas líneas tienen la función de transmitir sonido.