Plan de Trabajo de Seguridad Clase 1 1. Análisis del último semestre.
Después de un semestre de vida en el jardín de infancia, los niños han mejorado en diversos grados. El desempeño general es que la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha mejorado significativamente, les gusta hablar y hacer básicamente se ha formado el hábito de ser higiénicos y educados. Cuando vengas al jardín de infantes por la mañana, puedes tomar la iniciativa de decirle "hola" al maestro y decir "adiós" cuando regreses a casa. Sepa que la basura debe tirarse a la basura y lavarse antes y después de las comidas. La mayoría de los niños están dispuestos a participar en actividades grupales y seguir las reglas del juego. A la mayoría de los niños les gusta ir al jardín de infancia y poco a poco se adaptan a la vida colectiva del jardín de infancia. Inicialmente establecí un horario de vida diaria y de estudio en el jardín de infantes. Puedo comer de forma independiente, mi capacidad de autocuidado ha mejorado hasta cierto punto y me gusta participar en diversas actividades de juego.
2. Ideología rectora
Centrándonos en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)", nos adherimos a "la combinación de educación y seguridad, profundizar la reforma educativa y fortalecer la eficacia". de investigación original y mejorar las ideas de trabajo del "Nivel profesional del director", participar en actividades de enseñanza e investigación, mejorar aún más el nivel de enseñanza de los profesores, hacer un trabajo sólido en la enseñanza, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los profesores, dar pleno juego a los profesores ' iniciativa y creatividad, y promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza, hacer que nuestra clase funcione. Al comienzo del semestre, con base en la situación real de la clase y las características de edad de los niños, discutimos y formulamos un plan de trabajo de clase con las características de la clase para este semestre para implementar plenamente una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación.
Tres. Objetivos de trabajo
1. Los profesores deben establecer conceptos educativos correctos, considerar seriamente el valor de las actividades educativas en las materias que enseñan y continuar implementando de manera efectiva cursos integrados en actividades. Estudiar mucho, participar activamente en diversas actividades docentes e investigativas y realizar actividades docentes en grupos, colectivos e individuales.
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, mejorar las habilidades de conversación y los buenos hábitos de escucha de los niños.
3. Preste atención a cultivar los buenos intereses y hábitos de aprendizaje de los niños, y cultive el comportamiento responsable y la capacidad de autocontrol de los niños a través de las reglas del área de actividad en las actividades temáticas.
4. Organizar a los niños para que realicen actividades de práctica social según actividades temáticas para cultivar la autonomía, la creatividad y las habilidades de comunicación social de los niños. Realizar juegos cooperativos e intercambios entre grupos de grado para cultivar el desarrollo de la conducta cooperativa en los niños.
5. Preste atención al cultivo de la conciencia de autoservicio y la capacidad de autogestión de los niños, y fortalezca la conciencia de autoprotección de los niños.
6. Sobre la base del desarrollo integral, permita que los niños desarrollen su propia experiencia artística y hagan un buen trabajo en la educación característica.
Cuarto, contenido específico e implementación
(1) Trabajo educativo y docente
1 Continuar utilizando métodos educativos vívidos para llevar a cabo actividades temáticas con diferentes contenidos. , adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos, integrar las actividades de enseñanza de los niños en las actividades del día, tomar a los niños como el cuerpo principal en las actividades, permitir que los niños utilicen plenamente varios sentidos para adaptarse al entorno que los rodea, movilizar plenamente su iniciativa y entusiasmo, y cultivar gradualmente Los niños pequeños desarrollan buenos hábitos de estudio.
2. Realizar diversas actividades artísticas: dibujar, pegar, pegar, rasgar, pintar, etc. , estimula el interés de los niños por el color y la artesanía.
3. Saque a sus hijos a pasear con frecuencia para exponerlos al mundo exterior y aumentar su comprensión de la naturaleza. Brinde a los niños más oportunidades para observar y ampliar sus horizontes. Anime a los niños a usar sus manos y cerebro para crear actividades y desarrollar el pensamiento creativo.
4. Cree un entorno de lectura adecuado para la edad de los niños de jardín de infantes (incluido mirar imágenes y hablar sobre las imágenes para que los niños puedan charlar mientras las miran) y coloque libros ilustrados para bebés, imágenes y libros caseros. , álbumes de fotos, etc. Adecuado para que los niños en el área de lectura identifiquen objetos en los libros. Cultive el interés de los niños por la lectura y estimule su deseo de leer; lea este libro al menos una vez al día. Los niños pueden leerlo libremente y saben llevarlo sin leer página a página. Desarrolle rutinas básicas de lectura temprana, como cómo pasar las páginas y cómo cuidarlas.
5. Desarrollar los diversos movimientos y habilidades de coordinación corporal de los niños a través de ejercicios, ritmo y juegos deportivos.
(2) Trabajo médico y de atención sanitaria:
1. Continuar estableciendo un horario diario razonable y capacitar periódicamente a los niños en todos los aspectos de las actividades diarias, como comer, tomar una siesta, lavarse, defecar y caminar, cultivar buenos hábitos de vida de los niños en forma de aliento y elogios, hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en primavera, mantener la circulación del aire interior y exterior e insistir en desinfectar las necesidades diarias de los niños todos los días, como las toallas. , vasos de agua, mesas, juguetes y ropa de cama Espere a que se desinfecte de forma irregular.
2. Llevar a cabo una educación de seguridad adecuada en función de las características de la edad de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección. Ayude a los niños a ponerse o quitarse la ropa de manera oportuna según los cambios climáticos o las condiciones de actividad. Fortalecer la gestión del agua potable, garantizar que los niños tengan suficiente agua potable y enseñarles a beber agua cuando tengan sed.
Plan de trabajo de seguridad de la clase 2 Soy el director y profesor a tiempo parcial de la clase 136. La seguridad siempre ha sido muy valorada por la sociedad. El problema es la seguridad escolar. Entonces, ¿cómo hacer un plan de trabajo para la seguridad escolar y de clase? La protección de la seguridad en clase es un requisito previo para la educación escolar y una garantía necesaria para la educación y la enseñanza en clase. La protección de seguridad de primer nivel es un requisito previo para la educación escolar y una garantía necesaria para la educación y la enseñanza en clase. Los estudiantes de esta edad tienen autocontrol y autocontrol en su comportamiento y se sienten tentados fácilmente por diversas formas de entretenimiento del mundo exterior. Por lo tanto, además de las medidas específicas propuestas por el colegio, en función de algunos posibles riesgos de seguridad a los que son propensos los estudiantes de este grupo de edad, se centrarán las siguientes medidas en:
1. Analizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes en la clase y formular planes prácticos de clase. Normas y reglamentos de trabajo seguro.
2. Preste atención a la educación sobre seguridad, revise y resuma con frecuencia los peligros ocultos en la clase y presente requisitos de atención y rectificación.
(1) Educación sobre seguridad vial: la educación sobre seguridad vial es la educación más importante en educación sobre seguridad. Debe ubicarse en una posición muy destacada y se debe llevar a cabo una educación centralizada todas las semanas para hacer un buen trabajo en la gestión de los caminos escolares.
(2) Educación para prevenir accidentes entre clases. Cuando voy a la escuela, tengo que jugar en el patio de recreo, correr y pelear en el aula. No juegues juegos que sean perjudiciales para tu salud. Haz ejercicios de radio. Cuando los estudiantes se formen en fila, evite aglomeraciones y entre a la clase de manera ordenada.
(3) Se debe impartir educación para la prevención de ahogamientos y se prohíbe a los estudiantes nadar en ríos de forma privada.
(4) La educación para la prevención de descargas eléctricas enseña a los estudiantes los conocimientos básicos de la electricidad, previene accidentes por descargas eléctricas y comprende y aplica el sentido común de primeros auxilios después de una descarga eléctrica.
(5) Educación para la prevención de la intoxicación alimentaria, fortalecer la publicidad sobre la higiene de los alimentos y la educación para la prevención de la intoxicación alimentaria, y prevenir la intoxicación alimentaria entre los estudiantes.
(6) Educación para la prevención de enfermedades y lesiones deportivas; prestar atención a la educación sobre la salud física de los estudiantes, establecer expedientes de salud personales, prestar atención a las medidas de protección de seguridad en las actividades deportivas, prepararse activamente para los deportes y tratar de hacerlo. Evite accidentes por lesiones deportivas.
3. Las reuniones matutinas y de clase deben utilizarse regularmente para llevar a cabo diariamente educación conductual, educación jurídica, educación sobre salud mental, higiene alimentaria, seguridad contra incendios, seguridad de mercancías peligrosas, seguridad de la propiedad, advertencias de seguridad, prevención y La educación de autorrescate de emergencia debe planificarse y contentarse.
4. Implementar estrictamente el sistema de notificación de incidentes de seguridad estudiantil y garantizar que sea oportuno y preciso. Manejar adecuadamente diversas emergencias.
5. Después de clases, verifique si los aparatos eléctricos de la clase están apagados y si hay estudiantes varados. Cierre las puertas y ventanas antes de clases.
Plan de trabajo de seguridad en clase 3 1. Ideología rectora
“La seguridad y la salud son la mayor felicidad de los niños”. El trabajo de seguridad en clase debe comenzar desde los detalles para cortar los problemas de raíz.
2. Objetivos de seguridad
1. La seguridad es lo primero, haga todo el trabajo con cuidado para proteger y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
2. Prevenir accidentes entre los niños pequeños.
3. Los niños deben comprender algunos conocimientos básicos sobre protección de seguridad e inicialmente cultivar su conciencia de seguridad.
En tercer lugar, trabajo específico
1. Los profesores deben tener una gran conciencia de la protección de la seguridad, fortalecer su sentido de responsabilidad, anteponer siempre el trabajo de seguridad y garantizar la seguridad de cada niño.
Los profesores deben eliminar rápidamente los peligros ocultos en la clase: revisar cada rincón del aula y colocar objetos peligrosos fuera del alcance de los niños (como las bolsas de agua caliente no se pueden colocar al azar, los enchufes deben colocarse fuera del alcance de los niños y los medicamentos deben colocar cajas de medicamentos y cerraduras, etc.). Los maestros a menudo deben utilizar todos los aspectos de la vida diaria para brindar educación sobre seguridad a los niños y cultivar su conciencia inicial sobre la seguridad y sus habilidades de autoprotección.
2. Al llegar al jardín de infantes por la mañana, el maestro de la clase debe prestar atención a la salud del niño, estabilizar su estado de ánimo y prestar atención a si tiene elementos peligrosos, como alfileres o botones. , cuchillos, monedas, alambre, cristalería, etc. Si lo hubiera, el maestro deberá recogerlo a tiempo para evitar tragarlo o apuñalar a otros niños.
3. Los niños deben ser seguidos por un maestro en sus actividades diarias para evitar que se resbalen y caigan al ir al baño al lavarse las manos, tenga cuidado de no abrir demasiado el grifo para evitar que se les caiga; ropa mojada; beber agua. Tenga cuidado con el agua fría y caliente para evitar quemaduras.
4. Durante las charlas matutinas o las actividades educativas, los profesores deben educar a los niños a no meterse con enchufes y tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas, a no poner los dedos en puertas y ventanas para evitar pellizcos y a tener cuidado de no hacerlo. jugar con agua, proporcionar fuego, jabón y suministros desinfectantes, y educar a los niños para que no empujen ni aprieten cuando van al baño para evitar lesiones por golpes y magulladuras. Cuando llegues al parque deberás saludar al profesor y no quedarte en otro lugar del parque. Al salir del parque deberás despedirte del profesor y explicarle la identidad de la persona que te recogió. No salgas del parque con extraños ni salgas del parque sin permiso. Inicialmente, enseñe a los niños a reconocer números especiales (como 110, 119, 120). Cuando se encuentre con un peligro, enseñe a sus hijos a evitarlo. Educar a los niños para que hagan lo que puedan y aprendan a cuidar de sí mismos. Durante las clases, presta atención todos los días para ver si quedan niños en los baños, aulas y salas de siesta. Evite que los niños corran por el aula durante las actividades educativas.
5. Cuando los niños comen o toman una siesta, los maestros deben prestar atención a la seguridad de los alimentos con espinas y huesos para evitar que los niños se ahoguen. Cuando sirva platos calientes o sopa, tenga cuidado de mantenerlos alejados de los niños para evitar quemaduras. Al comer, los profesores deben enseñar a los niños a no hablar ni reír mientras comen para evitar que la comida ahogue la tráquea. Durante la siesta, verifique si el niño duerme con la cabeza cubierta y si está jugando con ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.), y preste atención al niño que está interesado en chuparse los dedos, colchas. Esquinas o accesorios.
6. Durante las actividades al aire libre, los maestros deben verificar con anticipación si la ropa de los niños está limpia y ordenada. La ropa debe estar metida en los pantalones y atada con cordones para evitar caídas. Es necesario educar a los niños para que respeten las reglas de las actividades, no lleven objetos peligrosos para jugar (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y no realicen acciones peligrosas en los juegos (como deslizarse por toboganes con sus cabeza gacha, subir por toboganes de abajo hacia arriba, y no trepar, etc.), no abandonar el grupo sin autorización, llevarse bien con los demás, ser humildes con los demás, no amontonarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, arañar) a otros. Los profesores deben prestar atención a los ángulos de giro de instrumentos y juguetes grandes para evitar colisiones entre niños. El maestro debe observar la actividad y nunca perder de vista a un niño. Al hacer cola, los niños no deben estar apiñados ni correr para evitar colisiones.
7. Al recoger a los estudiantes en el parque, ambos maestros deben estar presentes. Un maestro tiene que dejar al niño con los padres y el otro maestro tiene que cuidar a los demás niños. Al comunicarse con los padres, un maestro debe observar al niño y dos maestros no pueden comunicarse con los padres al mismo tiempo. Si un extraño viene a recogerlo, pregunte quién es el niño. Evite que extraños recojan o dejen a niños pequeños.
8. Después de que los niños salgan del jardín de infantes, el maestro debe verificar nuevamente si quedan niños en la sala de actividades, desenchufar los electrodomésticos, apagar la corriente, cerrar las puertas y ventanas y ponerles llave. antes de partir.
9. Promover la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia para los padres, y exigir que los padres cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad, así como la seguridad de la vida familiar y la seguridad de la familia. entorno de actividad (como quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas), envenenamiento, caídas, etc.), y tome activamente las precauciones de seguridad.
10. Implementar estrictamente el sistema de desinfección de seguridad y salud, garantizar que las aulas estén ventiladas y mantenidas limpias todos los días; garantizar la seguridad y la higiene de las mesas y sillas; desinfectar los juguetes de los niños con regularidad; y desinfectados todos los días; garantizar que los dormitorios estén limpios y desinfectados a tiempo;
En definitiva, debemos poner las cuestiones de seguridad en lo más alto de nuestro trabajo y hacerlo por nuestros hijos: "Déjate llevar, no mires a tu alrededor, no te preocupes por mirar a tu alrededor". el plan de trabajo de seguridad de nuestra clase.
Haremos todo lo posible para proteger a los niños, prevenir accidentes y promover su crecimiento saludable. "Los niños están sanos y felices todos los días", ¡este es el deseo inmutable de nuestra profesora de Segunda Clase!
Plan de trabajo de seguridad clase 4 1. El profesor de la clase debe analizar el comportamiento y los hábitos de los estudiantes en la clase y formular reglas y regulaciones prácticas de seguridad en la clase.
2. Como respuesta a la situación actual del COVID-19, promover activamente medidas de prevención y control en las clases, colocar carteles de conocimientos relevantes y emitir pizarrones de prevención y control. El Comité Laboral es responsable de supervisar la apertura oportuna de ventanas para ventilación y desinfección por parte del personal de turno y estudiantes a cargo.
3. Preste atención a la educación sobre seguridad, revise y resuma con frecuencia los peligros de seguridad en clase y presente requisitos de atención y rectificación.
(1) Educación sobre seguridad vial: la educación sobre seguridad vial es la educación más importante en educación sobre seguridad. Debe ubicarse en una posición muy destacada, la educación centralizada debe llevarse a cabo todas las semanas y el equipo de viaje extraescolar debe estar bien gestionado.
(2) Educación para prevenir accidentes entre clases. Cuando voy a la escuela, tengo que jugar en el patio de recreo, correr y pelear en el aula. No juegues juegos que sean perjudiciales para tu salud. Al realizar ejercicios de retransmisión y alinear a los alumnos, evitar aglomeraciones, entrar y salir de la clase de forma ordenada y mantener una distancia de 1 metro.
(3) Educación para la prevención de ahogamiento, llevar a cabo educación para la prevención de ahogamiento y llevar a cabo educación con el autorrescate y el rescate por ahogamiento como contenido principal.
(4) La educación para la prevención de descargas eléctricas enseña a los estudiantes los conocimientos básicos de la electricidad, previene accidentes por descargas eléctricas y comprende y aplica el sentido común de primeros auxilios después de una descarga eléctrica.
(5) Educación para la prevención de la intoxicación alimentaria, fortalecer la publicidad sobre la higiene de los alimentos y la educación para la prevención de la intoxicación alimentaria, y prevenir la intoxicación alimentaria entre los estudiantes.
4. Las reuniones y clases matutinas deben utilizarse periódicamente para llevar a cabo las normas de comportamiento diarias, educación jurídica, educación sobre salud mental, higiene alimentaria, seguridad contra incendios, seguridad de mercancías peligrosas, seguridad de la propiedad, advertencias de seguridad, prevención y emergencia. El autorrescate y otros tipos de educación deben planificarse, contentarse y orientarse.
5. Implementar estrictamente el sistema de notificación de incidentes de seguridad estudiantil y garantizar que sea oportuno y preciso. Manejar adecuadamente diversas emergencias.
6. Después de clases, verificar si los aparatos eléctricos de la clase están apagados, si hay estudiantes varados y realizar trabajos de desinfección de manera oportuna. Una vez finalizado todo el trabajo, cierre las puertas y ventanas antes de salir de la escuela.
Plan de trabajo de seguridad de clase 5 En septiembre de 20xx, la primera clase del jardín de infantes de Tianfei admitió a 29 niños y 29 familias se reunieron en nombre de la primera clase. El 9 es como un silbato que hace sonar la alarma por la seguridad de nuestros hijos. Cada niño es el futuro y la nueva esperanza de la familia, y es nuestra responsabilidad permitirles crecer de forma segura, saludable y feliz. Según las características de edad de los niños que ingresan al jardín de infantes, el trabajo de seguridad del jardín de infantes es más intensivo e integral. Mientras enseñamos a los niños conocimientos científicos y cultivamos hábitos de comportamiento, también los guiamos para que aprendan a proteger a los demás y a ellos mismos. La educación en seguridad está incluida en un proyecto importante de nuestro plan de apertura de clases. Para cultivar la conciencia de seguridad de los niños, aprender métodos simples de autorrescate de seguridad, evitar la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad y garantizar el desarrollo estable de la educación y el orden de la enseñanza, nuestra clase ha formulado un plan de educación de seguridad:
1. Seguridad de la vida
Considere plenamente las características de los niños en clases pequeñas, respete las reglas de desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas y brinde a los niños un ambiente de vida y actividad rico y saludable bajo la penetración. de concientización sobre la seguridad para satisfacer las diversas y diferenciadas necesidades de desarrollo de los niños. El maestro de clase Qi Xin trabaja juntos todos los días para mejorar la higiene, limpieza, desinfección y ventilación de la clase, prevenir enfermedades infecciosas y organizar razonablemente la vida diaria de los niños. En la vida diaria, eduque a los niños a no tocar enchufes y tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas; no ponga los dedos en puertas y ventanas para evitar pellizcos; tenga cuidado de no jugar con agua, fuego, jabón y artículos desinfectantes; o apretar al ir al baño Prevenir golpes y hematomas.
2. Es seguro comer y tomar siestas
Los niños de clases pequeñas están acostumbrados a meter muchas cosas en lugares con agujeros como las fosas nasales, las orejas, la boca y el vientre. botones. , y con frecuencia les preste atención en la vida diaria, guíelos para que presten atención a la higiene personal, a no llevarse cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca y a no comer alimentos sucios, rancios o mohosos; atención a las espinas y los huesos al comer Seguridad alimentaria, precauciones de seguridad al servir platos calientes y sopa. No juegues con la ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.).
) Durante la siesta, no dormir con la cabeza cubierta, no dormir con juguetes y objetos, y patrullar de un lado a otro durante las comidas y las siestas.
3. Seguridad en las actividades
La clase pequeña no está familiarizada con el entorno del jardín de infantes en el primer semestre y los niños son propensos a la novedad en el proceso de adaptación al entorno. Generalmente utilizamos charlas matutinas, actividades didácticas, actividades de juego y otros métodos para educar a los niños sobre conocimientos de seguridad y mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección. En el entrenamiento regular, enseñe a los niños a respetar las reglas de las actividades, a no llevar elementos peligrosos a las actividades (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y a no realizar acciones peligrosas en los juegos (como deslizarse por un tobogán). subir por un tobogán de abajo hacia arriba, etc.) No trepar, etc.). ), no abandonar el grupo sin permiso, llevarse bien con los demás, ser humildes unos con otros, no amontonarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, agarrar) a otros.
4. Transporte seguro
Hay mucha gente entrando y saliendo del parque, y la guardería tiene un gran espacio. Además, los niños de clases pequeñas se sienten fácilmente atraídos por los puntos interesantes del entorno. Por lo tanto, cuando vienen al parque, se les pide a los padres que los envíen a la maestra de enfermería y la saluden, y que no se queden en otro lugar del parque. Al salir del jardín de infancia, los niños deben despedirse del profesor y explicar la identidad de la persona que los recogerá. No se les permite ir con extraños ni salir del jardín de infancia sin autorización. Mire a su alrededor si los padres llevan a sus hijos a jugar a la gran zona de juguetes del parque después de la escuela, asegúrese de recordarles que los vigilen.
5. Seguridad en el manejo de medicamentos
Para diferentes tipos de constitución física de niños, se debe recordar a los padres que se comuniquen con los maestros de manera oportuna. Se solicita a los padres que cooperen e indiquen la clase, nombre, dosis, horario, etc. Los medicamentos que los niños deben tomar se entregan al maestro de salud del jardín de infantes, quien administra los medicamentos para evitar que los niños tomen medicamentos accidentalmente y para evitar que el maestro de la clase afecte el mejor momento para que los niños tomen medicamentos debido a otros trabajos. Normalmente colaboro activamente con la clínica para hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud de los niños, como exámenes físicos, control de insectos, etc., para que los niños puedan crecer sanos.
6. Familia * * * Seguridad
Alentar a los padres a dar a conocer sus conocimientos sobre seguridad, la importancia de la educación sobre seguridad y la seguridad de los jardines de infancia a través de diversos canales, como vallas en las casas, reuniones de padres, y entrada y salida del jardín de infantes. Se pide a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad, especialmente que presten más atención a la seguridad vial y respeten las normas de tráfico al recoger y dejar a los niños. Recuerde a los padres que presten atención a la seguridad de la vida hogareña y las actividades del hogar (como quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, envenenamientos, caídas, etc.) y guíe a sus hijos para que recuerden los nombres y números de teléfono de sus padres.
7. Método sencillo de autoayuda
Diseñar algunas actividades para guiar a los niños a identificar números especiales y los usos de estos números (como 110, 119, 120) y educar a los niños. No jugar con estos números casualmente. La capacitación guía a los niños a identificar direcciones y les advierte que no confíen en extraños. Si estás solo en casa, no abras la puerta a voluntad. Cuando se encuentren en peligro, se debe enseñar a los niños cómo evitarlo (como métodos de autorrescate en caso de incendio). Educar a los niños para que hagan lo que puedan y fortalecer su capacidad para cuidar de sí mismos.
Recuérdese siempre a usted y a sus hijos seguir la dirección general del plan, prestar atención a los detalles y hacer ajustes según la situación real cuando sea apropiado. Creemos que nuestros hijos crecerán sanos y felices.