Déjame decirte sobre un fracaso cuando me convertí en profesora por primera vez. Era ese mes de 1940 y yo estaba comenzando mi primer semestre de enseñanza en la Universidad de Kansas City poco después de graduarme de la escuela de posgrado. Un niño alto, delgado y peludo como un tallo de frijol entró en mi clase, se sentó, cruzó los brazos sobre el pecho y me miró como diciendo, está bien, enséñame algo. "
Dos semanas después comenzamos a estudiar Hamlet. Tres semanas después entró en mi oficina con las manos en las caderas. "Mira", dijo, "estoy aquí para estudiar boticario. ¿Por qué estoy leyendo esto? "Como no trajo su propio libro, señaló mi libro sobre la mesa.
Dos semanas después, comenzamos a estudiar Hamlet. Tres semanas después, entró en mi oficina con las manos en la caderas. "Escucha. "Vine aquí para estudiar para ser farmacéutico". ¿Por qué estoy leyendo esto? "No trajo su propio libro y señaló mi libro sobre la mesa.
Aunque soy un maestro nuevo, podría haberle dicho a este chico muchas cosas. Podría haberle señalado eso. la que aprobó no fue una escuela de formación de técnicos de farmacia, sino una universidad, donde uno debería graduarse con una licenciatura en ciencias, no como un "triturador certificado".
Aunque soy un profesor nuevo, puedo decir En esto, Guy tiene muchas cosas que hacer. Podría haber señalado que fue a la universidad en lugar de a una escuela de formación de técnicos de farmacia y debería haberse graduado con un certificado de Licenciatura en Ciencias en lugar de un "triturador farmacéutico calificado".
Este certificado demostrará que se especializa en farmacia, pero también demostrará que ha estado expuesto a algunas ideas en la historia del desarrollo humano. En otras palabras, fue a una universidad, no a una escuela de formación profesional, donde. los estudiantes son ambos. Se requiere capacitación y educación.
Este certificado demostrará que es un estudiante de farmacia, pero puede demostrar además que ha estado expuesto a algunas ideas producidas en la historia de la humanidad. En otras palabras, fue a una universidad en lugar de a una escuela de capacitación, los estudiantes deberían capacitarse y educarse allí.
Podría haberle dicho todo esto, pero era obvio que no lo haría. quedarme mucho tiempo y sería inútil. Yo era joven y responsable, y traté de decirlo de esta manera: "Para el resto de tu vida", dije, "eso es un promedio de unas 24 horas al día".
Podría haberle contado todo esto, pero obviamente, no se quedaría mucho tiempo y sería inútil contárselo. Pero como soy joven y tengo un fuerte sentido de la responsabilidad, trato de expresarlo así: "En el resto de tu vida", dije, "habrá una media de 24 horas al día".
Cuando estás enamorado, lo harás. Se siente un poco largo cuando no estás enamorado, pero en promedio permanece igual durante unas 24 horas al día. Cuando estás enamorado, todo sigue igual. Se siente un poco corto y un poco largo cuando estás enamorado, pero el promedio de 24 horas al día seguirá siendo el mismo y te quedarás dormido. >
Esta parte de la información ampliada presenta principalmente puntos de conocimiento sobre los verbos:
En inglés, algunos verbos transitivos aún están incompletos después de conectarse al objeto y se necesita otro componente de oración para hacerlo. Complementa el significado y el estado del objeto, que para abreviar se denomina complemento de objeto. Su complemento constituye un objeto compuesto. La primera parte del objeto compuesto suele estar representada por un sustantivo o pronombre, y la segunda parte representa la acción, la identidad y. características del sustantivo o pronombre en la primera parte, que se llama complemento de objeto, denominado complemento de objeto
El escritorio en la oración es el objeto En términos generales, una oración se compone de un "sujeto". Estructura "verbo-objeto", es decir, si quiero pintar la mesa, la oración anterior es completamente correcta. El ejemplo más simple de la estructura sujeto-predicado-objeto es "Te amo". Siempre que una oración tenga el sujeto, predicado y objeto como "te amo", es correcto
¿Por qué hay detrás de la mesa? Porque quiero agregar con qué quiero pintar la mesa.
Voy a hacer algo más que pintar la mesa, la voy a pintar de rosa. "rosa" es el complemento de objeto en la oración. Pink explica el estado del escritorio, haciendo que el significado de la oración sea más completo.
"pink" es un adjetivo y sirve como complemento de objeto. También hay infinitivos, participios presentes, participios pasados, adverbios y frases preposicionales que pueden servir como complementos de objeto. En términos generales, un objeto suele ir seguido de un objeto.