1 El proceso de desarrollo de la Escuela Intermedia Agrícola de Dongshan
(1) Antecedentes del establecimiento. . La Escuela Secundaria Agrícola (abreviada como Escuela Secundaria Agrícola, la misma a continuación) es una escuela mitad agrícola y mitad educativa que apareció en la China rural a fines de la década de 1950. Fue fundada colectivamente por los trabajadores con el objetivo de formar nuevos trabajadores con conciencia, cultura, conocimientos y habilidades de producción socialistas. En 1958, se establecieron por primera vez escuelas intermedias agrícolas en la provincia de Jiangsu y se extendieron a todas partes del país en un corto período de tiempo.
(2) Proceso de desarrollo. En 1958, se construyeron seis escuelas intermedias agrícolas en el condado de Dongshan. En 1964, había 7 escuelas intermedias agrícolas en el condado: Kangmei, Chenxing, Wulong, Dainan, Baicheng, Hutang y Zhangtang, con 7 clases y 193 estudiantes. Debido a la influencia del Gran Salto Adelante, la mayoría de las escuelas secundarias rurales establecidas en 1958 eran inmaduras y tenían una grave escasez de equipos y docentes. El trabajo reemplazó a la enseñanza y algunas escuelas sólo existían de nombre. A partir de 1968, sólo las escuelas secundarias agrícolas Baihua Nongzhong y Hutang permanecieron entre las siete escuelas agrícolas. En 1973, la escuela secundaria agrícola Hutang cerró y, hasta ahora, solo la escuela secundaria agrícola Baihua permanecía en el condado. Después de que se celebró en la Escuela Intermedia Agrícola de Baicheng la reunión provincial in situ de 1975 sobre el aprendizaje de la Revolución Educativa de Dazhai y Xiyang, todas las brigadas del condado abrieron sucesivamente escuelas intermedias agrícolas. En marzo de 1976, todas las brigadas del condado ofrecían 93 clases con más de 2200 estudiantes. Posteriormente, debido a dificultades de docentes, fondos, equipo, etc., la mayoría de las escuelas secundarias agrícolas cerraron gradualmente. En 1983, sólo había seis escuelas agrícolas en el condado: Baicheng, Dainan, Huangshan, Hutang, Shandong y Qixia.
(3) Sistema académico y plan de estudios. En la primera etapa de la escuela secundaria agrícola, el plan de estudios se dividía en cursos culturales y cursos profesionales. Los cursos culturales incluyen chino, política y matemáticas. Las escuelas secundarias y primarias utilizan libros de texto y libros de texto de alfabetización individuales. Los cursos profesionales incluyen conocimientos agrícolas básicos y trabajo. El período de estudio es de 3 años y el programa es a tiempo parcial. Después de 1981, los cursos culturales de las escuelas intermedias agrícolas se establecieron como cursos profesionales de política, chino, matemáticas, física, química, historia, geografía y educación física de acuerdo con las condiciones locales, centrándose en conocimientos agrícolas básicos y maquinaria agrícola. La proporción entre cursos culturales y cursos profesionales es de 6:4.
2. La historia del desarrollo de la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng
(1) Etapa inicial (1963-1974): Los blancos pobres, los maestros y los estudiantes recuperaron la tierra.
En los primeros días del establecimiento de la escuela secundaria agrícola de Baicheng, la escuela estaba ubicada en el templo este de la aldea de Baicheng. El jefe de la aldea, Lu Lin, confió el director al entonces director de la escuela primaria de Baicheng. He Shuiyu para presidirlo, planificarlo y establecerlo. La primera clase inscribió a 1 clase, con 21 estudiantes y 3 profesores. La escolarización duró tres años. Perteneció a la dirección del pueblo y los estudiantes trabajaron a tiempo parcial. En 1964, la escuela secundaria agrícola de Baicheng se trasladó a la cantina Chelujing en la ciudad de Baicheng, con 2 clases, 56 estudiantes y 4 profesores. Debido al espacio limitado, profesores y estudiantes utilizaron su tiempo libre para recuperar tierras y transformar la tierra salino-álcalina en una base para aprender agricultura.
(2) Período de desarrollo (1974-1979): ampliar la escala y agregar carreras.
En 1974, debido a la expansión de la escuela, la escuela se mudó a un nuevo campus cerca de Daku y agregó una escuela secundaria para niñas (que recluta a quienes abandonaron la escuela primaria en tercer grado y escuela nocturna durante cinco años). para completar el tercer grado y graduarse de la escuela secundaria). En ese momento, la escuela contaba con cuatro aulas docentes, 128 alumnos y 12 profesores, totalizando 65.438 personas.
(3) El período glorioso (1979-1990): apostó por la investigación científica y obtuvo resultados fructíferos.
En 1979, la escuela se trasladó al nuevo edificio escolar en Dingpu (edificio escolar actual).
La escuela también abrió una "clase de escuela secundaria técnica agrícola" de dos años de duración, amplió la escala de inscripción de la "clase de bordado de mujeres" y llevó a cabo una capacitación de "especialidad en tecnología agrícola" para cuadros femeninos de la aldea. Hay 764 estudiantes y 16 maestras en la escuela. escuela. La escuela se convirtió gradualmente en una escuela vocacional agrícola. En 1983, se cambió el sistema académico para que fuera administrado conjuntamente por equipos del condado, y se establecieron clases de escuela secundaria vocacional para reclutar estudiantes de todo el condado (2 clases, 80 estudiantes). En ese momento, la escuela contaba con 8 aulas docentes, 343 estudiantes y 26 profesores. En esta etapa se desarrollaron y probaron tecnologías como el cultivo de alto rendimiento de batatas y el cultivo de espárragos con tallos madre, y se promovieron en todo el condado después de lograr resultados. La escuela, los maestros y los logros de la investigación científica han recibido muchos honores de alto nivel en esta etapa. La escuela ha sido designada como escuela secundaria provincial clave por la provincia de Fujian. La tecnología de cultivo de alto rendimiento de montones de batata ganó el primer premio del Premio al Logro de Ciencia y Tecnología de la Juventud Provincial de Fujian en 1979, y el profesor Lin Tianfa fue nombrado uno de los "Diez profesores más destacados del país".
(4) Período de transición (1990-2001): La educación vocacional está en pleno apogeo.
En 1989, la investigación sobre los cultivos existentes y la tecnología de plantación de cultivos comerciales en el condado de Dongshan también llegó a su fin. Además, para promover el "Proyecto de cooperación e intercambio agrícola a través del Estrecho", el departamento de agricultura del condado transfirió jóvenes talentos destacados como Lin Tianfa de Baicheng Agriculture, lo que provocó una disminución de los talentos de investigación científica agrícola en la escuela y la convirtió en Es difícil sostener proyectos de investigación científica. La escuela secundaria agrícola de Baicheng comenzó su transformación. Ahora es una gran oportunidad para que el país desarrolle vigorosamente la educación vocacional. Baicheng Agriculture está aprovechando la tendencia y transformando y desarrollando la educación vocacional.
En 1990, la escuela organizó conjuntamente la "Clase Profesional de Mantenimiento de Maquinaria Agrícola" con la Estación de Maquinaria Agrícola del Condado, inscribiendo a 24 estudiantes, y organizó conjuntamente la clase de capacitación "Tecnología de Cultivo de Frutas Famosas" con la Oficina Agrícola del Condado. , matriculando a 35 estudiantes. En 1991, se organizó conjuntamente con la empresa de suministros agrícolas del condado el "Clase Profesional para Consultores en Pesticidas y Fertilizantes" y se reclutó a 38 estudiantes. En 1992, cooperamos con la Universidad Provincial de Radio y Televisión para reclutar estudiantes de toda la ciudad y abrimos la "Especialidad en Gestión Empresarial del Municipio", con la inscripción de 40 estudiantes. En 1993, dirigió la escuela en conjunto con la Escuela Provincial de Radiodifusión Agrícola, ofreciendo dos carreras: estadística contable y auditoría y comercialización, con 80 estudiantes. La escuela también coopera con el Centro de Intercambio de Talentos de Fuzhou, la Compañía de Computación Xiamen Jiushun, el Departamento de Organización del Comité del Partido del Condado de Dongshan, la Zona de Desarrollo Turístico de Dongshan, etc.
En 1994, la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng se cambió a "Segunda Escuela Secundaria Vocacional Dongshan". En 1996, la escuela construyó edificios de enseñanza, dormitorios para estudiantes y otras instalaciones de apoyo. El campus tiene una superficie de 36 hectáreas, con un área de construcción de 5503,80 m2. 1997 La escuela cuenta ahora con ocho especialidades, incluidas gestión de empresas municipales, marketing, contabilidad, estadística y auditoría, economía comercial, contabilidad financiera, turismo, finanzas y seguros, y gestión rural, 18 clases de enseñanza y 672 estudiantes (incluidos estudiantes de secundaria y técnicos). estudiantes de secundaria) impartiendo clases), en 1998 la escuela fue ascendida a "Segunda Escuela Secundaria Técnica Vocacional de la Isla Dongshan" después de ser aceptada por la Comisión de Educación Provincial de Fujian.
(5) Período de declive (2001-2006): recursos estudiantiles insuficientes y escala cada vez menor.
A finales de la década de 1990, la educación vocacional del país pasó de un sistema económico planificado a un mecanismo impulsado por el mercado. Hubo muchas contradicciones en la educación vocacional, lo que condujo a dificultades y crisis en la educación vocacional secundaria. Durante este período, la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng no fue inmune y enfrentó dificultades para reclutar estudiantes. En el otoño de 2001, debido a la insuficiencia de recursos estudiantiles, las escuelas secundarias técnicas dejaron de matricular estudiantes, dejando sólo las escuelas secundarias. Los estudiantes principales provienen de la escuela primaria Baicheng y la escuela primaria Huangshan. En 2006, los graduados de la escuela primaria Baicheng fueron admitidos en la escuela secundaria Xipu, y la escuela ya no admitió estudiantes de secundaria. En este punto, la escuela secundaria agrícola de la ciudad de Baicheng ha suspendido por completo las clases. La Oficina de Educación de Houxian decidió mejorar las instalaciones de apoyo basadas en el equipo existente de la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng y construir una base de práctica integral de demostración en la ciudad de Zhangzhou. La base tiene una superficie de 65.507 metros cuadrados, con una superficie total de construcción de 23.039 metros cuadrados y una inversión total de 80 millones de yuanes. Se han construido tres fases y se han completado la primera y la segunda fase. Se pondrá en funcionamiento a prueba en 2065, 438 07.
En tercer lugar, la contribución de la Escuela Intermedia Agrícola de Baicheng a la agricultura y las áreas rurales de Dongshan
Desde su creación, la Escuela Intermedia Agrícola de Baicheng siempre ha combinado orgánicamente la enseñanza con el trabajo productivo y los experimentos científicos agrícolas, de modo que La escuela se ha convertido gradualmente en un centro educativo local, un centro de promoción de ciencia y tecnología agrícolas y personal de producción agrícola.
(1) Investigar y desarrollar tecnología de siembra de cereales de alto rendimiento. Después del establecimiento de la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng, se llevaron a cabo experimentos agrícolas científicos basados en los principales cultivos de la aldea: batatas, arroz, trigo, maní y soja.
En 1967, la escuela probó el método de cultivar plántulas de batata en semilleros de tierra y logró el éxito, lo que resolvió el problema de las plántulas de batata locales que no llegaban a la temporada de siembra. En 1971, el rendimiento de "tres arroz y un trigo" por mu era. 2.569 jins, y el rendimiento de "dos arroz y una papa" fue de 2.816 jins por mu. Fue la primera vez que el rendimiento de grano por mu superó el "cuarto grado" (en ese momento, el primer grado era de 800 kilogramos); En el otoño de 1974, la siembra de prueba de maní tuvo éxito y la siembra de maní se cambió de una sola temporada a dos temporadas. Especialmente el “Método de plantación de pilas de batata” desarrollado por la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng. Según Lin Tianfa, agrónomo senior de Dongshan, a partir de 1971, los técnicos de cultivos estudiaron principalmente la tecnología de cultivo de alto rendimiento en pilas de batata en la Escuela Agrícola de Baicheng. La tecnología maduró en 1974 y el campo experimental alcanzó un rendimiento de 5.000 kilogramos por mu. Como primer beneficiario de los resultados de la investigación científica de la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng, la producción de cereales de la aldea de Baicheng ha aumentado significativamente. En 1978, la producción total de cereales de la aldea aumentó de 1963 a 2,34 millones de kilogramos y el ingreso anual per cápita aumentó de 46 yuanes a 520 yuanes. Posteriormente, la tecnología de cultivo se promovió en todo el condado, la ciudad e incluso la provincia. Los datos del "Dongshan County Chronicle" (edición de 1994) muestran que el rendimiento medio de la siembra de batata en el condado en 1982 fue de 1.448,5 kilogramos, el doble que en 1970.
(2) Resolver los problemas técnicos de la plantación de espárrago. En 1979, el condado de Dongshan introdujo la variedad de espárragos "Mary Washington" a través de Changshan Cannery y estableció 10 sitios de prueba de espárragos en todo el condado, uno de los cuales fue la escuela secundaria agrícola de Baicheng. Sin embargo, debido a una tecnología imperfecta, el entorno climático en Dongshan es bastante diferente al del origen de los espárragos (costa de España) y la tecnología de siembra no se puede replicar. Por lo tanto, el rendimiento de los espárragos en la etapa inicial de siembra es extremadamente bajo y. Algunos agricultores abandonan la siembra de espárragos. Sin embargo, Bai Cheng insistió en la agricultura y formó un equipo para resolver problemas clave. Unos años más tarde, los aldeanos de Baicheng desarrollaron y plantaron con éxito un conjunto de "Métodos de cultivo del tallo madre de espárragos" adaptado a áreas subtropicales. Desde 65438 hasta 0983, los logros de la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng atrajeron la atención del departamento de agricultura del condado, la Academia Provincial de Ciencias Agrícolas y la Facultad de Agricultura. Sucesivamente establecieron sus bases experimentales en la Escuela Secundaria Agrícola de Baicheng, con profesores de la Escuela Secundaria Agrícola presidiendo la investigación experimental. Posteriormente, la Escuela Intermedia Agrícola de Baicheng también llevó a cabo una "prueba comparativa de diferentes proporciones y tasas de aplicación de nitrógeno, fósforo y potasio" para encontrar la proporción y tasa de aplicación óptimas de fertilizantes químicos, y llevó a cabo "Prevención y control del tizón del tallo de los espárragos" y La "prueba" de oligoelementos de espárragos y más de 10 pruebas de respaldo han hecho que la tecnología de producción de espárragos sea cada vez más madura. En 1989, la superficie de espárragos en el distrito de Dongshan alcanzó 38.200 acres, con un valor de producción total de 92,36 millones de yuanes y unos ingresos de exportación de 30,49 millones de dólares estadounidenses. En ese momento, la superficie de plantación de espárragos en el condado de Dongshan representaba 1/1/4 de la superficie total del país ese año, y la producción representaba 1/4. Dongshan se ha convertido en la base de producción de espárragos a nivel de condado más grande de China. Con tales logros, Baicheng ha hecho grandes contribuciones a la agricultura.
(3) Cultivar talentos agrícolas y rurales. En los 43 años transcurridos desde su creación, la Escuela Intermedia Agrícola de Baicheng ha producido un total de 2206 graduados de secundaria y 1268 graduados de secundaria. Los exalumnos ahora usan sus talentos en una variedad de posiciones. Más del 80% de las familias de la aldea de Baicheng tienen graduados en agricultura. La mayoría de los cuadros de la aldea de Baicheng son graduados en agricultura y se han convertido en líderes en el desarrollo económico rural.
Materiales de referencia:
1. Crónica del condado de Dongshan (edición de 1994)
3. Treinta años de desarrollo de la educación vocacional en China (Biblioteca Baidu/View/ea). 07 a 03 f 1eb 9137 f 115c 9d .
4. El árbol genealógico de Bai Chenglin