#worksummary# Introducción El resumen del trabajo es una parte importante para hacer bien todo el trabajo. A través del resumen del trabajo, puede aclarar la dirección del siguiente trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar la eficiencia del trabajo. A continuación se muestra el "Resumen de cuatro trabajos personales de educación moral de profesores de clase" compilado por el Canal de resumen de trabajo para usted. ¡Espero que pueda ayudarle!
Un resumen del trabajo personal del profesor de educación moral
En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo del tercer grado de secundaria ha terminado. Mirando hacia atrás. El trabajo del medio semestre lo siento profundamente en mi corazón, y tengo la alegría del éxito, y también me arrepiento de las cosas que no hice bien en mi trabajo. Como dice el refrán, si siempre miras hacia atrás en tu propio camino, ganarás mucho. Creo que el resumen de mi trabajo debería poder promover la mejora de mi próximo nivel laboral.
Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, creo que estos logros son inseparables de la serie de medidas implementadas por la clase.
1. Analizar detenidamente las características de la clase y aclarar las ideas principales de la gestión de la clase. En la primera semana de clases, inculcar a los alumnos que "el progreso es la victoria", "los buenos hábitos crean una vida hermosa". ", y el pensamiento de "disciplina" Primero", crean una atmósfera general y consideran la mejora del rendimiento académico y el desarrollo de buenos hábitos conscientes como el núcleo del trabajo. Todo el trabajo en la clase siempre gira en torno al desarrollo de hábitos.
2. Hacer un buen trabajo educando a los estudiantes sobre sus hábitos de comportamiento diarios, identificando problemas y resolviéndolos. Al ingresar al tercer año de la escuela secundaria, con la diferenciación del rendimiento académico y el aumento de la presión para el examen de ingreso a la escuela secundaria, muchos estudiantes comenzaron a tener cambios importantes en su forma de pensar, en particular, muchos estudiantes han entrado en el período de "rebelión". y a menudo pienso que han crecido y ya no pueden hacerlo. Todavía necesito algunas limitaciones, así que tengo muchas ideas y opiniones inmaduras en mi mente.
Como profesor de clase, realicé una reunión de clase temática especial para permitir a los estudiantes comprender la importancia de cumplir con las normas en sus estudios y brindarles una comprensión profunda de lo que deben aprovechar en el trabajo práctico. Vida de estudio diaria y en serio. Aprovecha al máximo el papel de monitor de turno e insiste en llevar un buen diario de clase. Después de un período de tiempo, los estudiantes que no respetan las disciplinas del aula, duermen en clase, no completan las tareas, etc. Se educará en el pensamiento "empático", para que los alumnos puedan educarse a través de la reflexión, controlarse y desarrollar sus propios hábitos de buen comportamiento.
Especialmente en vista de las características complejas, extremas, emocionalmente inestables y cambiantes de los estudiantes de secundaria, descubrimos rápidamente los problemas existentes, llevamos a cabo conversaciones sinceras con los estudiantes y realizamos visitas domiciliarias para resolverlos. los problemas descubiertos de manera oportuna. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades culturales y deportivas útiles para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, los guiamos para que desahoguen sus emociones con normalidad, ajusten su mentalidad tanto como sea posible y participen activamente en diversas actividades de la clase.
3. Ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la vida y los valores, estimular el interés de los estudiantes en aprender, guiarlos para que estudien científicamente y mejorar el rendimiento académico.
1. Teniendo en cuenta el estado psicológico de los estudiantes de secundaria en esta etapa, comprender oportunamente los problemas existentes en el aprendizaje de los estudiantes y llevar a cabo diversas formas de debates en clase, conferencias, lecturas de informes y otras actividades. o Hable con algunos estudiantes de corazón a corazón y combine las características personales de los estudiantes para permitirles escribir rápidamente sus metas personales de aprendizaje y metas educativas a corto y largo plazo para mejorar la motivación de desarrollo de los estudiantes.
2. Transformar el aprendizaje pasivo en aprendizaje independiente. Cuando llegan al tercer grado de la escuela secundaria, frente al examen de ingreso a la graduación, los estudiantes se han ido deshaciendo gradualmente de la ingenuidad y la ceguera del primer y segundo grado de la escuela secundaria, y sus objetivos de aprendizaje se han vuelto cada vez más claros. Desarrollo activamente la motivación interna de los estudiantes para buscar conocimiento y progreso, analizar la situación y aclarar tareas. Guíe a los estudiantes para que determinen conscientemente los objetivos de aprendizaje, formulen planes de estudio y elijan métodos de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes deben aprender a autocontrolarse, autoguiarse, autofortalecerse y profundizar en el conocimiento de manera consciente y proactiva. Aprender en aprendizaje independiente puede permitir que los estudiantes se expandan y mejoren activamente y logren grandes progresos.
3. Establecer un mecanismo de incentivos y un mecanismo de competencia para reflejar la vitalidad colectiva y crear una sensación de crisis. Haga un uso razonable de cada examen para crear una situación competitiva sólida, utilice la competencia para estimular la alta moral de los estudiantes y aproveche el enorme potencial del aprendizaje. A través de la competencia, los estudiantes aumentarán su entusiasmo por aprender, mejorarán su sentido de urgencia para completar tareas y mejorarán efectivamente su eficiencia de aprendizaje, cambiando así la procrastinación y la pereza de los estudiantes.
En cuarto lugar, estudie activamente a los estudiantes con los profesores de las materias y utilice la sabiduría de todos para resolver problemas.
Este semestre, uso mi tiempo libre para discutir con frecuencia temas de gestión de clase, problemas existentes en la clase y cómo educar y gestionar a los estudiantes con otros profesores, y aprendo activamente de los profesores sobre gestión avanzada de clases y experiencias educativas, lograron mejores resultados.
Especialmente al comienzo del nuevo semestre, algunos estudiantes han violado las disciplinas en la clase. Debemos descubrir las malas señales a tiempo, corregirlas a tiempo, dejar que los estudiantes escriban explicaciones y darles la oportunidad de hacerlo. corregirse y al mismo tiempo reflexionar activamente sobre su comportamiento. En la clase se llevó a cabo una gran discusión sobre "Cómo puedo contribuir a la tercera clase", que formó un alto nivel de cohesión de la clase y promovió el desarrollo del trabajo en clase.
5. Fortalecer la transformación ideológica de los de bajo rendimiento
En términos generales, hay más estudiantes de bajo rendimiento en la clase uno, y la mayoría de ellos tienen malos hábitos y mal aprendizaje, y son una doble diferencia. estudiantes. Sé que la aparición de muchos problemas en la clase tiene cierta relación con el liderazgo de estos estudiantes, por eso estoy decidido a fortalecer su gestión. Hablo a menudo con ellos para comprender sus tendencias ideológicas y establecer mejores relaciones con ellos. la relación profesor-alumno, animarles más, exigirles más y prestarles más atención, para que puedan experimentar la atención del profesor hacia ellos. Poco a poco, con pocos avances, sus hábitos han ido mejorando mucho y sus notas. También mejoró., que jugó un muy buen papel en la promoción del ambiente general de la clase.
En resumen, el trabajo del profesor de clase es trivial y complicado. Son estos días ordinarios y ajetreados los que constituyen la vida del profesor de clase, como una botella de cinco sabores: agrio, dulce, amargo. , picante, salado y los cinco sabores. Durante el último medio semestre he logrado ciertos resultados en mi trabajo, pero también hay una serie de problemas: como soy profesor de clase a tiempo parcial, las tareas docentes son relativamente pesadas y, a veces, estoy un poco impaciente en Lidiar con los problemas. Para algunos estudiantes, todavía no puedo resolver los problemas psicológicos. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro y lograré mejores resultados.
Resumen del trabajo personal del maestro de educación moral de segunda clase
Como maestro de clase para estudiantes de sexto grado, este semestre, con el esfuerzo conjunto de maestros y estudiantes, la apariencia general La clase ha mejorado Nuevos cambios, el llamado "sin dolor, no hay ganancia", pero mientras disfrutaba de la alegría, me calmé y pensé en el trabajo de este semestre, y también encontré algunas deficiencias. Ahora lo resumimos así:
1. Pensar la educación.
Como profesor de clase, debo admitir que desde este semestre, la educación moral de los estudiantes no ha sido lo suficientemente estricta, pero relativamente hablando, dos de las tareas se han implementado de manera más sólida.
1. Hacer pleno uso de los materiales didácticos ideológicos y morales existentes, brindar a los estudiantes educación ideológica y moral y esforzarse por aprovechar el potencial de los estudiantes para la verdad, la bondad y la belleza, para que los restantes. Los malos factores en los estudiantes pueden ser purificados.
2. Aprovechar las oportunidades favorables, captar las tendencias de las actividades ideológicas de los estudiantes y orientar la educación de manera oportuna.
①Celebraciones de fiestas tradicionales. Día del Maestro (concurso de ensayo, el tema es "Oda a los Maestros"), Día Nacional (la patria está en mi corazón, pintura, periódico escrito a mano), etc., y publica la revista de cada clase.
② Realizar activamente una reunión de equipo para revisar las tareas laborales de la semana, señalar el mal desempeño, indicar la dirección de corrección, proponer diferentes tareas laborales y realizar reuniones de clases temáticas (“Espíritu Nacional de Generación en Generación”, “Leo soy feliz”, “Conocimientos psicológicos saludables” y otros encuentros de clase). Durante las actividades, cada alumno se mostró muy apasionado y poco a poco formó una fuerza centrípeta con la clase como núcleo. Por ejemplo: "Tangshan My Dream" fue bien recibido por la oficina de cine.
③ Este semestre, también he seguido educando a los estudiantes sobre el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" para que los estudiantes puedan aplicarlos en la vida real sobre la base. de comprensión del contenido, mientras se educa a los estudiantes, los estudiantes también son evaluados sobre el "Código" y los "Estándares" y realizan concursos de conocimientos, que logran buenos resultados y promueven la mejora de la calidad ideológica de los estudiantes.
2. Aumenta la fuerza de la clase y crea un buen estilo de clase.
Spencer señaló una vez en "Pedagogía": "Recuerda que el propósito de tu disciplina debe ser cultivar una persona que pueda tener autocontrol, no una persona que necesita que alguien más la controle". a Seis Características de los estudiantes de primer grado: Fuerte sentido de independencia y la mayoría de los estudiantes tienen el deseo de mostrarse. Por lo tanto, durante este semestre, traté de permitir que los cuadros de la clase participaran audazmente en la gestión de la clase y dejar que los estudiantes realizaran actividades por su cuenta, como: reunión de clase temática "Las flores de la amistad son más hermosas" y diversas actividades durante las vacaciones.
Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes este semestre, la atmósfera de aprendizaje de los alumnos de mi clase es más fuerte que antes. Muchos estudiantes están más motivados para trabajar. Los cuadros de la clase se han impuesto estrictas exigencias y son serios y responsables de su trabajo. >
, la buena idea de servir a los estudiantes se ha convertido en un líder en la mente de los estudiantes, y la situación pasiva de "no atreverse a preocuparse" o "simplemente hablar pero no hacer" en el pasado ha cambiado.
3. Nunca te relajes en el trabajo de seguridad
Normalmente les enseño a los niños sobre seguridad en clase, todos los días y todas las semanas. No importa cuando se trata de trabajo de seguridad, es un trabajo importante. en cualquier lugar. Parte de mi clase anda en bicicleta y mi casa está lejos de la escuela, por lo que el trabajo de seguridad es particularmente importante. Llevo a cabo educación de seguridad para los estudiantes todos los lunes y viernes. Les enseño a los estudiantes a prestar atención a la seguridad en todos los aspectos y mejoro constantemente la conciencia de seguridad de los estudiantes. También siempre presto atención a los problemas de seguridad y los detengo a tiempo si encuentro que los estudiantes hacen algo con ellos. riesgos de seguridad.
4. Cultivar las especialidades de los estudiantes y mejorar integralmente su calidad.
1. Este semestre presto especial atención a la capacidad de escritura de los estudiantes. En cada clase de escritura, brindo una guía cuidadosa y realizo muchos concursos de caligrafía en la clase. La capacidad de escritura de los estudiantes ha mejorado enormemente. .
2. Realizar actividades educativas de “lectura de libros y lectura de periódicos”.
Los libros son la escalera del progreso humano, lo que muestra la importancia del conocimiento para los seres humanos para toda la clase
El nivel de conocimiento de los estudiantes es resbaladizo y su conocimiento es limitado. semestre, llevo a cabo vigorosamente las actividades de lectura y periódicos "Into Life", lo que requiere que los estudiantes traigan preguntas de la vida a los libros, sean una persona reflexiva que supere las dificultades y preste atención al entorno, mejore sus propios logros culturales y enriquezca y enriquezca. su espacio de vida cultural de ocio. Continuar fortaleciendo la orientación sobre los tabloides dirigidos por estudiantes, la selección de materiales, la composición y los artículos escritos por ellos mismos. Debemos dar importancia al papel educativo de las revistas escolares y trabajar en estrecha colaboración con los periódicos dirigidos por estudiantes para esforzarnos por innovar y seleccionar las mejores revistas escolares. . Aproveche al máximo la función del "Rincón del libro" como una pequeña posición para recomendar algunos libros excelentes a los estudiantes y también permitirles elegir sus libros favoritos.
Varias actividades durante este semestre no solo ejercitaron las habilidades de los estudiantes y aumentaron sus conocimientos, sino que también cultivaron sus conceptos colectivos y su sentido de honor colectivo. Sin embargo, también hay estudiantes individuales cuyos pensamientos y comportamientos deben profundizarse. mejorado. En el futuro seguiré realizando actividades grupales ricas para que los estudiantes puedan educarse y mejorar sus habilidades durante las actividades.
Resumen del trabajo personal de educación moral del maestro de tercer grado
Este semestre, me desempeñé como maestro de la clase 5 de séptimo grado. Dediqué toda mi energía y amor Después de un semestre, la clase Excelente en todos los aspectos del trabajo, la gestión de la clase está en orden, especialmente en términos de estilo de clase y carácter moral de los estudiantes. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Crear un. ambiente armonioso y positivo Estilo de clase
El estilo de clase de una clase afecta directamente todos los aspectos del trabajo de la clase y afecta la formación del carácter de los estudiantes. Conozco la importancia del estilo de clase, por eso, el primer día de clases, educo a los estudiantes para que amen la escuela y amen la clase. En mi trabajo y vida diaria, siempre presto atención a cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Cada vez que la clase logra buenos resultados en el aprendizaje, los aliento, los elogio y celebro con ellos. Cuando hay problemas en la clase y los estudiantes cometen errores, analizaré las razones con ellos, encontraré las deficiencias, trabajaré duro juntos y me esforzaré por ponerme al día la próxima vez. En una atmósfera así durante mucho tiempo, los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo y la atmósfera general de la clase es positiva y llena de vitalidad.
2. Cultivar el buen carácter de los estudiantes
Siempre he creído que cultivar el buen carácter de los estudiantes es lo más importante en la escuela secundaria. En mi vida laboral diaria doy gran importancia a la educación moral de los estudiantes. A menudo les digo a los niños que mientras sean humanos, cometerán errores. Incluso los maestros a veces cometen errores, y mucho menos ustedes, niños, por eso el maestro les permite cometer errores, pero deben admitirlos si los cometen. , de esa manera, sigues siendo un buen niño. Debido a mi concepto y este método educativo, todos los estudiantes de nuestra clase tienen una de las características más obvias, es decir, la honestidad. Sobre la base de educar a los estudiantes para que sean honestos, gradualmente penetro en los hábitos de comportamiento, el civismo y el carácter ideológico y moral de los estudiantes, y uso mi propio comportamiento para darles un ejemplo. Fang es muy bueno en este aspecto.
3. Usar el amor para construir un puente entre mis alumnos y yo.
1. El amor es comprensión.
Al establecer una nueva clase, primero debes comprender a los estudiantes y sus familias. La edad, ocupación, domicilio y condiciones de vida de los padres son bien conocidos. A continuación, es necesario comprender los intereses, pasatiempos y características de los niños, qué problemas tienen y si necesitan atención, comprender la situación de la educación preescolar de los niños para poder enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes;
2. El amor es cuidar.
Después del invierno, los niños se resfrían más y, en ocasiones, varios piden permiso al día. Todas las noches llamo a los padres de niños enfermos para ver cómo están sus hijos.
3. El amor es respeto.
Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad. Sólo así los estudiantes podrán reducir la distancia psicológica con los profesores y los estudiantes desarrollarán un sentido de dependencia de los profesores. En mi trabajo diario, me llevo bien con mis alumnos, hablo de cosas con ellos y les doy las gracias cuando les pido que hagan algo por mí y les pido disculpas cuando hago algo mal. En esta relación a largo plazo, les agrado a los niños y están dispuestos a hablar conmigo sobre sus sentimientos más íntimos. Expresarán con valentía sus opiniones cuando suceda algo y tendrán sus propias opiniones al hacer las cosas. la razón de mi exitosa educación.
4. El amor es responsabilidad.
La responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan habilidades básicas para la vida y la supervivencia, así como principios básicos de conducta. Los estudiantes que acaban de ser divididos en clases no saben qué es el mundo y simplemente juegan como quieren. Primero utilicé varias canciones infantiles para la educación regular, que no sólo les permitieron comprender la rutina diaria, sino que también les sirvieron de recordatorio. Y aproveche cada oportunidad para llevar a cabo una educación regular, como las reuniones de clase y las reuniones matutinas, les dejo que siempre tengan un sentido de rutina. Pero esto está lejos de ser suficiente. Su conciencia no es fuerte y todavía necesitan "ver" sin relajarse en todo momento. Cuando hago ejercicios, primero me paro frente al equipo, me quedo allí y luego observo visualmente sus movimientos de vez en cuando también les recuerdo que fulano de tal debe pararse más ordenadamente y fulano de tal debe enderezar su cuerpo. manos. No sé cuánto he dicho esto. Así, poco a poco ya no tuve que mirar todo el tiempo mientras hacía los ejercicios, y el equipo también se mantuvo ordenado. Ahora, cuando estoy fuera, la clase se mantiene limpia y ordenada, y otros profesores lo envidian.
IV.Revisión del trabajo principal:
1. Llevar a cabo educación de ingreso, establecer capacitación de clase, establecer metas, implementar discursos de elección de cuadros de clase y formar un equipo de seis miembros permanentes del comité de clase. , un equipo de cuadros de clase compuesto por 12 representantes de departamento y 8 líderes de equipo No. 1.
2. Convocar una reunión de cuadros de clase para aclarar las responsabilidades de todos y entregar a cada persona un libro de registro de trabajo para registrar las situaciones diarias. Por ejemplo, el monitor registra la asistencia y el desempeño en el aula; el miembro del comité disciplinario registra la situación diaria de aseo y vestimenta, y verifica las lecturas diarias de la mañana, los ejercicios de recreo, el primer período de la tarde y el miembro del comité laboral organiza el tiempo; cronograma de tareas y supervisa la situación de las tareas en una oración. La administración no puede estar vacía, debe ser operable por los estudiantes.
3. En el primer día oficial de clases, preste mucha atención a la disciplina habitual y al comportamiento de aprendizaje de los estudiantes, y complete todos los requisitos en tiempo, calidad y cantidad. Si hay algún mal comportamiento, hable con los alumnos de inmediato, explíqueles la verdad y pídales que expresen su posición en la clase, o revise o hable sobre su mentalidad y sentimientos después de cometer errores, para que todos los alumnos puedan recibir advertencias y pagar. atención a ello.
4. Durante el próximo mes, la atención se centrará en observar la disciplina y las rutinas de aprendizaje, y en tener conversaciones individuales con los estudiantes.
5. Preste atención a la construcción de la cultura de clase. El comité de publicidad publica periódicamente periódicos de pizarra, que no solo desempeñan un papel publicitario, sino que también embellecen la apariencia de la clase y brindan a la gente un sentimiento completamente nuevo.
6. Trate de celebrar bien todas las reuniones de clase y utilice diversas formas animadas para que los estudiantes se atrevan a hablar, hablen en voz alta y hablen con generosidad. Sin saberlo, los estudiantes estarán mentalmente sanos, alegres, felices y relajados. y me gusta ir a clase este gran colectivo. Al mismo tiempo, a los estudiantes se les permite tener experiencias personales exitosas y sus pensamientos continúan progresando y madurando en acción.
7. Implementar diversas tareas de la escuela, como diversas reuniones, diversas competiciones, etc.
5. Logros laborales y experiencia:
1. Preste atención a los intercambios ideológicos y emocionales con los estudiantes, y nunca pierda cada oportunidad de inspirar a los estudiantes. Las reuniones de clase brindan un estímulo general y los estudiantes se comunican individualmente en diarios semanales. En las clases de chino, los estudiantes utilizan hermosos ensayos para educar a los estudiantes sobre su visión de la vida, los valores y la estética, y conversan al azar en su tiempo libre.
2. Los métodos de trabajo deben ser eficientes, condescendientes y capaces de dar a los estudiantes un verdadero toque espiritual, de modo que persigan un estado de autogestión, autodisciplina y autoexamen.
3. Ser más pragmático que pragmático.
6. Trabajo insuficiente:
1. El contacto con los padres no es el adecuado Muchos padres se sienten decepcionados con la situación actual de sus hijos y adoptan una actitud de laissez-faire, por lo que la comunicación. con ellos es difícil.
2. Todavía hay menos actividades a gran escala en la clase y la cohesión de la clase no ha alcanzado el estado ideal.
7. Ideas de trabajo futuro:
1. Centrarse en el estilo de estudio y prestar atención a la educación por niveles
2. Hacer un buen trabajo en la estabilización; alumnos nº 5 y 6, para evitar el aburrimiento al estudiar.
La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. trabajar para cumplir nuestra sagrada misión histórica.
Resumen del trabajo personal del profesor de cuarta clase sobre educación moral.
Centrarse estrictamente en la educación moral y difundir el amor a todos los estudiantes. El trabajo de un profesor de clase es un trabajo muy común y corriente e incluso muy tedioso, pero es precisamente bajo este trabajo ordinario y tedioso donde se encuentra el gran significado de este trabajo. Al final del semestre, lo revisaré detenidamente y lo resumiré de la siguiente manera:
1. Prestar estricta atención a la educación moral y difundir el amor a todos los estudiantes
Hay miles de tareas en el trabajo de un maestro de clase, y la educación moral es el primer artículo, esta es mi profunda experiencia en el trabajo como maestro de clase. Como dice el refrán, si el jade no se talla, no sirve de nada. La educación de los estudiantes es inseparable de una disciplina estricta. En vista de las características de los estudiantes de primaria que tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal y un autocontrol débil, se debe formular un sistema de gestión estricto para imponer requisitos estrictos a los estudiantes, fortalecer la educación, mejorar la comprensión ideológica de los estudiantes y promover la especificación de comportamiento.
Hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes para promover el desarrollo integral de los estudiantes no es solo una característica principal del trabajo del maestro de clase, sino también la base del trabajo del maestro de clase.
En el trabajo, debemos hacer un buen trabajo en la construcción del sistema de clases, fortalecer diversas reglas y regulaciones y educar a los estudiantes de primaria en diferentes niveles según sus comportamientos incorrectos, para tratar a todos. igualmente. Si a algunos estudiantes les gusta llegar tarde, les contaré historias sobre llegar tarde para atraer su atención. La educación oportuna, los requisitos estrictos y la gestión estricta harán que los estudiantes se den cuenta de cómo hacerlo bien y tratarán a quienes entregan la tarea tarde, plagian, etc. Les hablaré de sus deberes y les pediré que los corrijan sin piedad. No debería haber malas señales, etc. De esta manera, ya sean estudiantes sobresalientes o de bajo rendimiento, son tratados con igualdad y nunca muestran misericordia, lo que mejora el sentido de disciplina de los estudiantes y proporciona una garantía básica para crear un buen estilo de clase.
2. Preste atención al cultivo de cuadros pequeños
Cada clase tiene un cuadro de clase cuando el maestro está ausente, el cuadro de clase es el núcleo de la clase. Creo que la formación de cuadros consiste en centrarse en cultivar su sentido de responsabilidad. No sólo deben desarrollar un sentido de responsabilidad por sí mismos, sino también un sentido de responsabilidad por los demás. Cada cuadro está en su lugar, de modo que la mayoría de los estudiantes de la clase tienen sus propias tareas. Un pequeño número de estudiantes implementa una política individualizada para ellos, y los estudiantes que son conscientes del aprendizaje y tienen habilidades más fuertes los ayudan. Sin embargo, también hay muchos errores en el proceso de formación de cuadros y en la gestión de los asuntos cotidianos. Hablaré con ellos individualmente después de que hayan hecho algo mal y les preguntaré: ¿Crees que lo hiciste bien? Déjales encontrar sus propios errores y resumir sus experiencias para que no cometan los mismos errores en trabajos futuros. Luego enfatizó en la clase: el motivo y el proceso de este incidente, y dejó que otros estudiantes entiendan que los cuadros pequeños también serán criticados por el maestro si hacen algo mal, para que los estudiantes se den cuenta de que todos son iguales. Pero también debemos ayudar a los cuadros juveniles a establecer su prestigio. Si alguien no escucha a los cuadros juveniles, no escucha al maestro, entonces los cuadros juveniles tienen una gran responsabilidad. Es necesario dejar que los cuadros de todo el mundo se hagan cargo y asuman la responsabilidad en todos los niveles.
3. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes.
Estamos todos en la misma clase y todo lo que sucede en la clase está relacionado con nosotros. Utilizo el principio simple de que un palillo es fácil de romper y un palillo es difícil de romper para cultivar la cohesión colectiva de los niños.
En las cuatro competiciones celebradas por la escuela este semestre, nuestra clase ganó tres primeros premios y un segundo premio. No se puede decir que estos resultados sean el resultado de la cooperación de todos. Estos buenos resultados no se pueden lograr confiando en una sola persona. permite a los estudiantes comprender la alegría de la cooperación, dejarles limpiar juntos y saborear la alegría del trabajo, escuchar a sus compañeros contar cuentos, cantar y leer, para descubrir la belleza de los demás, generar motivación para aprender y comprender gradualmente: colectivo es Estás tú, estoy yo y está él. Como miembro de la Clase 3 (1), debemos cuidarnos unos a otros, unirnos y progresar unos con otros.
4. Preocuparse por los estudiantes y tranquilizar a los padres.
Preocuparse por el aprendizaje de los estudiantes. Durante el feriado del 1 de octubre, los estudiantes suelen ser demasiado vagos para completar sus tareas porque están ocupados viajando o visitando a familiares. Por eso, durante los últimos dos días de las largas vacaciones, llamé a algunos estudiantes traviesos por la noche para recordarles que se dieran prisa y completaran sus tareas. Esto conmovió mucho a los padres. Ellos educaron a sus hijos y les dijeron: "Miren, al maestro le importa. sobre ti incluso después de las vacaciones." ¡Deberías estudiar mucho!" Naturalmente, mi trabajo ha recibido el apoyo de más padres.
En resumen, el profesor de la clase debe integrar la educación creativa en todo el trabajo, crear una buena atmósfera de educación creativa y hacer que las flores de la educación creativa florezcan brillantemente.