La intensa y satisfactoria vida de estudio vuelve a llegar a su fin. Hemos avanzado más en el aprendizaje continuo. No puedes simplemente trabajar duro. Escribamos un resumen del estudio. Entonces, ¿cómo prestar atención al resumen del aprendizaje? El siguiente es un resumen del estudio de mi maestro de clase, el Sr. Guo Pei. Bienvenido a compartir.
Resumen de la investigación realizado por el director Guo Pei 1x xxxx 65438 18 de octubre. Con la confianza y las expectativas de los líderes de la escuela, abordé el tren hacia Jinan. Este viaje a Jinan no es un viaje de turismo ni una visita a familiares y amigos, sino una actividad de estudio para participar en el "Plan Nacional de Capacitación de Capacitación de Maestros Claves de Xxxx". Como uno de los dos maestros de escuela primaria seleccionados en la provincia, me siento particularmente honrado de participar en esta actividad de capacitación de alto nivel, por lo que valoro mucho esta actividad de aprendizaje. En mis estudios, presto especial atención al aprendizaje, escucho con atención y pienso con atención, por lo que cada día que estudio me siento feliz y satisfactorio, porque todos los días tengo que enfrentarme a maestros famosos con diferentes estilos, escuchar diferentes tipos de conferencias todos los días y Siente el impacto de la chispa del pensamiento. Me hace sentir que ser un buen profesor requiere mucha energía y tiempo, mucho costo y esfuerzo. Aunque fueron sólo diez días, esta formación conmocionó y bautizó mi alma y me dio una nueva comprensión de la educación y la enseñanza. Durante estos diez días, escuchamos docenas de maravillosas conferencias de expertos, mantuvimos grandes discusiones en grupos, visitamos varias escuelas bajo la organización del director y experimentamos los diferentes conceptos de gestión y estilos educativos de diferentes escuelas. Es realmente gratificante.
Primero, escuche conferencias de expertos y reciba orientación profesional.
Durante estos días de estudio, un conocido experto en educación nos dio conferencias todos los días. Aunque la conferencia duró toda la mañana, todos los maestros no aflojaron, escucharon atentamente, tomaron notas cuidadosamente y realmente disfrutaron del banquete espiritual. Durante la conferencia, Yang Xiuzhi del Instituto de Educación de Beijing fue quien más me impresionó. El informe del profesor Yang tiene tanto un alto nivel teórico como un análisis de casos, así como su propia personalidad. No sólo presta atención a las explicaciones, sino que también pide a los docentes que participen activamente en las interacciones, requiere que los docentes mejoren profesionalmente su calidad docente, se conviertan en educadores concienzudos, docentes expertos y se conviertan en nuevos docentes con "altos estándares" y "buenas actitudes". y "sentimientos profundos". En particular, la actividad inicial para "romper el hielo" del profesor Yang movilizó el entusiasmo profesional de los profesores; el juego interactivo de "prueba" con los profesores contenía conceptos educativos profundos. El maravilloso informe del profesor Yang brindó a nuestros maestros un rico festín espiritual y también fue una capacitación docente de clase profesional.
En segundo lugar, trabajar en equipo y lucir la gloria
En esta capacitación, además de escuchar conferencias de expertos y aprender algunos conocimientos teóricos, nuestros estudiantes se dividieron en grupos y completaron diversas tareas bajo la dirección Liderazgo del líder del equipo aprendiendo tareas de comunicación. Recuerdo que el primer día acabábamos de dividirnos en grupos. Para entendernos, la hermosa maestra de clase, la Maestra Xue, y el amable y alegre Profesor Wang nos llevaron a jugar juegos interesantes como "Verdad o Reto" y "Tú juegas y supongo". Aunque todos somos profesores en primera línea de la enseñanza, somos tan felices como los niños cuando jugamos. En una atmósfera tan armoniosa, cada uno de nuestros miembros profundizó su comprensión, mejoró la amistad e hizo que las siguientes actividades fueran más cómodas y exitosas. En actividades posteriores, diseñamos el emblema del grupo, el nombre del grupo y el lema. Con el esfuerzo conjunto de todos, nació el equipo "Dingdong Study Tour". Después de eso, se discutieron algunas cuestiones de gestión en el grupo. En las discusiones una y otra vez, he sentido plenamente la excelente sabiduría docente y la rica experiencia de gestión de los profesores. Su mayor ventaja es que pueden registrar rápidamente algunas cosas o sentimientos que suceden en la enseñanza diaria y, eventualmente, elevarse al nivel teórico. Formó su propio estilo educativo. Mirando hacia atrás, llevo quince años trabajando, pero en comparación con mis compañeros, es demasiado joven. Parece que todos estos años de trabajo se han pasado de manera confusa, pero nada se ha asentado. Entonces, mientras estudiaba, realmente me sentía como un hambriento que se arroja en brazos del pan. Trabajo duro todos los días para aprender más y acumular más para poder implementar mejor el trabajo en el futuro.
En tercer lugar, visite y estudie, amplíe sus horizontes
Durante el estudio de diez días, tuvimos la suerte de ir a dos escuelas para realizar excursiones y experimentar los estudios chinos del Segundo Afiliado. Escuela primaria de la Universidad de Jining El profundo encanto de la educación se puede ver en la práctica “educación para la vida” de la escuela primaria Zhangqiu Futai para los estudiantes. Las dos clases de observación in situ en la escuela primaria de Futai, la residencia Qingping Lecun y El significado de los decimales, conmocionaron profundamente mi entusiasmo por los profesores y mi capacidad para controlar el aula. Sus ricas expresiones, tonos cambiantes del lenguaje y movimientos sin pretensiones muestran su sabiduría. Ambas escuelas tienen conceptos y estilos de gestión propios, y han logrado resultados sobresalientes en la construcción de la cultura del campus. Al visitar la escuela primaria de Futai, todos sentirán que el entorno natural es elegante y hermoso, y la atmósfera cultural y artística es abrumadora. Toda la escuela es como un libro de texto tridimensional, colorido y atractivo. Los árboles y flores del campus están bien dispuestos y decorados de forma hermosa. Junto con las esculturas de animales infantiles, puentes rocosos, pabellones y pabellones, forma una pintura de paisaje hermosa y fresca, que nutre y expande las mentes de los estudiantes. Las paredes de los largos pasillos, salas de lectura, salas de caligrafía y salas de música del campus están bellamente enmarcadas y exhibidas con artistas famosos, caligrafía y pinturas, clásicos, poemas y canciones, que contienen la esencia de las culturas china y extranjera, lo que permite a los niños tener "gusto artístico" desde temprana edad, Ojos y oídos", abogando por la belleza y estimulando el deseo de crear belleza. Especialmente ver los elegantes pasteles hechos por los propios niños realmente sorprendieron a todos los maestros. Mientras enseña, su escuela presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y lleva a cabo diversas actividades del club con los pies en la tierra para permitir que los niños realmente aprendan feliz y efectivamente.
En definitiva, el tiempo de aprendizaje es corto, pero nuestro trabajo futuro todavía tiene un largo camino por recorrer. Como maestro de clase, integraré los pensamientos, logros y pensamientos de esta capacitación en mi trabajo futuro, cultivaré aún más mi capacidad práctica espiritual y eventualmente me convertiré en un practicante que aplica lo que he aprendido y un maestro de clase avanzado. El divulgador de teorías y líder del crecimiento profesional docente.
Me siento muy honrado de contar con el resumen del estudio 2 del profesor Guo Pei. Participé en el programa nacional de formación de profesores de secundaria, escuché conferencias de expertos en educación y profesores de primera línea de todo el país y revisé el estudio de los últimos días. Aunque es muy agotador, es muy satisfactorio. Para mí, no se trata sólo del estudio de la teoría empresarial, sino también de una mejora de la comprensión ideológica y una purificación espiritual.
En esta formación, los puntos de vista educativos explicados por los expertos fueron sencillos y sencillos. El lenguaje es humorístico, sencillo y sincero, y cita una gran cantidad de ejemplos vívidos y conmovedores para explicarnos algunas ideas nuevas sobre el trabajo del profesor de la clase de una manera sencilla y fácil de entender. Estos nuevos conceptos educativos son como un faro que señala la dirección del trabajo de los profesores de alto nivel que hemos formado. Son como un manantial claro y borboteante que fluye hacia los corazones de nuestros profesores de secundaria y abre la comunicación. entre los profesores de la clase y los estudiantes. Conclusión...
Las palabras de los expertos están llenas de sabiduría y sus ideas únicas y esclarecedoras son convincentes. Su amor y amor por el trabajo del maestro de clase va más allá de las palabras y me trae inspiración, reflexión y pensamiento una y otra vez. Las siguientes son mis principales experiencias en formación y aprendizaje.
En primer lugar, el profesor de la clase debe ser el líder de la construcción de la clase.
Además de su propia labor docente, lo más importante para un profesor de clase es brindar educación ideológica a los alumnos. Si una clase carece de educación ideológica durante mucho tiempo, será como un desastre. Sin cohesión, los estudiantes no tendrán un sentido colectivo de honor y el espíritu emprendedor de algunos estudiantes también afectará a los estudiantes de los alrededores, provocando algunos problemas que continúan. para causar dolores de cabeza al profesor de la clase. El profesor de la clase primero debe crear una buena atmósfera de aprendizaje. Después de todo, el aprendizaje es el objetivo principal de los estudiantes que asisten a la escuela. El maestro de la clase debe recompensar a los estudiantes que estudian bien de vez en cuando, alentar a los estudiantes motivados, ayudar a los de bajo rendimiento, dejar que toda la clase dé prioridad al aprendizaje, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a leer más libros extracurriculares y ampliar sus conocimientos. Al mismo tiempo, es necesario brindarles a los estudiantes la educación ideológica y moral necesaria, para que puedan aprender a respetar, ser agradecidos y apreciar, evitar a algunos estudiantes que son buenos aprendiendo y tienen poco carácter moral, y esforzarse por hacer Cada estudiante se desarrolla de manera integral moral, intelectual y física y se convierte en talentos calificados. El trabajo del profesor de clase debe implementarse de manera planificada y paso a paso, y estas ideas deben penetrar en el colectivo de la clase a través de algunas actividades. No esperar a que los alumnos tengan problemas para educarlos y remediarlos. De esta forma, el trabajo del profesor de la clase será muy pasivo.
En segundo lugar, el profesor de la clase debe prestar atención a la gestión de la clase.
Como profesores, cuando tratamos a los estudiantes, ante todo, debemos ser afectuosos. Muchos profesores tienden a prestar más atención a los buenos y malos estudiantes de una clase. Los buenos estudiantes tienen excelentes calificaciones y necesitan mejorar. Los estudiantes pobres tienen poca capacidad de aprendizaje y necesitan ayuda, mientras que los estudiantes promedio generalmente tienen calificaciones promedio y pasan desapercibidos en el grupo de clase y no pueden atraer fácilmente la atención del maestro. Pero es innegable que algunos estudiantes de secundaria pueden convertirse en buenos estudiantes cuando crecen, pero se convierten en malos estudiantes cuando salen. Entonces, como profesores, son los estudiantes pobres de la clase.
En tercer lugar, el director debe mantener un perfil bajo cuando se lleva bien con los padres.
Para educar bien a los estudiantes, los padres son una fuerza importante por la que debemos esforzarnos activamente. Es necesario ganarse a los padres, permitir que padres y maestros estén en el mismo frente y formar una fuerza conjunta para educar a los estudiantes. Como los profesores y los padres están muy ocupados en el trabajo, hay pocas oportunidades de contacto. Cuando los profesores invitan a los padres, simplemente dan sermones y critican, lo que hace que los padres se sientan incómodos. A los ojos de los padres, los profesores parecen especializarse en cultivar a las personas. Esta visión es obviamente errónea. Como profesor, tienes que ponerte en el lugar de tus padres y pensar que los padres son adultos y nadie quiere que los demás le den sermones. Por lo tanto, los profesores no pueden reunirse con los padres y deben tratarlos como estudiantes. Deben dejar de lado su condición de maestros, hablar sinceramente con los padres sobre las fortalezas y debilidades de los estudiantes, discutir cómo ayudar a los estudiantes a deshacerse de los malos hábitos, trabajar duro para ganarse a los padres y educar a los estudiantes. ser significativo y distintivo. Puede adoptar diversas formas. Los maestros presentan a los padres métodos para educar a los estudiantes, los padres se comunican entre sí sobre cómo educan a los estudiantes, permiten que los estudiantes participen en las reuniones de padres y maestros, permiten que los padres escuchen sus voces y ayudan a padres e hijos a comunicarse de manera efectiva.
En cuarto lugar, los profesores de clase deben mejorar constantemente su propia calidad.
La calidad de un docente de clase no es innata, sino que se forma a través del autocultivo y el ejercicio en la práctica educativa de largo plazo. En este estudio de caso, puedo sentir la autenticidad de esos casos, porque hay muchas situaciones similares en mi trabajo, como estudiantes problemáticos, formulación de reglas de clase, fracaso de competencias, selección de comités de clase, comunicación con los padres, etc. . Pero este estudio puede compensar estas lecciones para mí, de modo que cuando encuentre cosas similares en mi trabajo futuro, también pueda utilizar las teorías relevantes aprendidas en el caso para guiar mi trabajo. que el profesor de clase debe seguir mejorando La importancia de las propias cualidades.
Una forma importante de mejorar la propia calidad es estudiar mucho. A menudo escucho a mis colegas decir: "He enseñado durante tantos años y nunca había visto estudiantes así". De hecho, esta afirmación tiene algo de verdad, porque los estudiantes de hoy son realmente diferentes de los estudiantes originales. volver a su estado anterior es imposible y poco realista. Los estudiantes de hoy son de mentalidad amplia, piensan rápido y siempre están buscando problemas. Los profesores simplemente utilizan simples sermones para regular a los estudiantes, y los estudiantes no se lo creen, y mucho menos abogan por una nueva perspectiva sobre la educación y los estudiantes. Por lo tanto, si el profesor de la clase quiere mantenerse al día, debe estudiar mucho, establecer su propia imagen y ganarse la confianza y el respeto de los estudiantes modernos. Debemos aprender nuevos conceptos de reforma educativa y armarnos con las últimas teorías educativas para aprender conocimientos profesionales y otras materias, el maestro de clase no sólo debe tener conocimientos profundos, sino también tener amplios conocimientos de otras materias, y debe tener una amplia alfabetización cultural; e intereses Aficiones; debemos aprender de las experiencias de otras personas, y también debemos aprender de las experiencias de otras personas, ya sea positiva o negativa, ya sea un éxito o un fracaso, debemos aprender con la mente abierta.
(2) Para mejorar la propia calidad, uno debe ser bueno refinando y resumiendo. Muchos profesores de clase a mi alrededor han trabajado mucho, han trabajado duro toda su vida y tienen mucha experiencia fragmentada. Sin embargo, son como "un oso no puede ver el maíz, pero nunca han resumido su trabajo poco a poco, y nunca han reflexionado sobre los muchos casos que les han sucedido. Alguien dijo: "El director es un artista educativo". , no un artesano "Mientras estudiaba los casos del módulo, una vez más me di cuenta de que en mi práctica laboral siempre debía considerar varios casos de los estudiantes y no apresurarme. Quiero pensar en los problemas pendientes de *** desde múltiples ángulos, encontrar las mejores soluciones, desarrollar el hábito de refinar y resumir y completar mejor el trabajo del profesor de clase.
En definitiva, tomaré esta formación como un nuevo punto de partida, me adaptaré a los cambios y desarrollo de los tiempos, estableceré un concepto educativo que se ajuste a las exigencias de los tiempos, utilizaré mi inteligencia y mis talentos, y Nuestro objetivo es convertirnos en un destacado profesor de clase en el país.
Resumen del estudio del profesor de clase 3 Guo Pei. Entiendo profundamente que "los saludos son corteses"
Los saludos son un canal para establecer armonía entre profesores y estudiantes. El saludo puede reflejar el grado de armonía entre profesores y estudiantes, y el saludo es un reflejo del carácter moral de una persona. Los estudiantes toman la iniciativa de saludar al maestro, y el maestro debe responder positivamente: ¡Saluda! O una sonrisa, o un abrazo, o un gesto. Debemos entender que algunos estudiantes no saludan. Tal vez estaban de mal humor, o eran demasiado introvertidos, o no vieron al maestro y estaban pensando en el problema.
Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Los profesores con educación superior deben tomar la iniciativa de saludar a los estudiantes. La verdadera armonía profesor-alumno debe basarse en el respeto mutuo por la personalidad. Ponte en pie de igualdad con tus alumnos. Cuando conozca a estudiantes, dé el ejemplo y tome la iniciativa de saludarlos. Esto no sólo refleja la calidad de los profesores, sino que también hace que la atmósfera del campus sea más civilizada, permitiendo que la verdadera armonía del campus impulse la armonía de la familia social.
En segundo lugar, los profesores siempre deben mantener una actitud alegre.
Como profesor, tendrás problemas, pero no puedes herir a tus alumnos poniéndoles una cara fría sólo por tu propio estado de ánimo. Los profesores son ingenieros del alma humana. Deben ser modelos a seguir para los demás, ser modelos a seguir para los demás y ser modelos a seguir para los demás, y regular su comportamiento con una noble ética profesional. Porque cada palabra y acción de un maestro afectará la vida de un estudiante.
Como profesor, debes centrarte en tu carrera, tomar el crecimiento saludable de los estudiantes como tu propia responsabilidad y mantener siempre una actitud positiva y alegre. Ofrezca a los estudiantes una cara sonriente y llene sus corazones de sol.
En tercer lugar, la disposición de los asientos debe favorecer el crecimiento de los estudiantes.
La clase es una sociedad pequeña y los asientos cuidadosamente dispuestos favorecen las relaciones interpersonales armoniosas de los estudiantes y favorecen la el crecimiento saludable de los estudiantes. Se debe prestar atención a los siguientes aspectos al organizar los asientos:
1. Tener en cuenta las características individuales.
Generalmente, las personas altas deben estar en la última fila, y las personas bajas, en la primera fila. Si se invierte la disposición, algunos estudiantes no podrán ver el pizarrón. Los estudiantes con problemas de visión deben sentarse al frente y se pueden proporcionar taburetes cortos para no afectar a los estudiantes de atrás. Los niños y niñas sentados en la misma mesa pueden complementarse y favorecer mejor el manejo de la clase.
2. Considerar la situación de aprendizaje de cada materia.
El director debe buscar las opiniones de los profesores en diversas materias que los estudiantes con grandes diferencias de aprendizaje sean adecuados para organizarse juntos, lo que favorece las actividades de ayuda, permite que los estudiantes con dificultades de aprendizaje mejoren y se destaquen. que los estudiantes aprendan unos de otros. La experiencia ha demostrado que la combinación de fortalezas y debilidades juega un papel importante para los estudiantes desfavorecidos. Por ejemplo, cuando operan, los estudiantes superdotados pueden hacerlo rápidamente y los estudiantes pobres pueden imitarlo bien sin ninguna guía. Debido a que los estudiantes débiles generalmente tienen poca comprensión, pueden hacerlo bien demostrando.
3. Combine los arreglos de los maestros con la combinación gratuita de los estudiantes.
Los profesores tienen un papel protagonista. Después de considerar exhaustivamente la situación de los estudiantes, se deben solicitar sus opiniones. Si las sugerencias de los estudiantes son razonables, deben considerarse, siempre que sean beneficiosas para el desarrollo físico y mental de la clase y de los estudiantes, pueden adoptarse.
4. Rotar regularmente.
Una vez dispuestos los asientos, deben trasladarse del Polo Norte al Polo Sur de manera ordenada a intervalos regulares. De esta manera, por un lado, el lado sur del aula es luminoso y los estudiantes llegan gradualmente a un lugar más luminoso y se sienten bien. Por otro lado, también favorece el equilibrio de la visión binocular de los estudiantes.
5. Se recomienda cambiar de compañero de escritorio una vez al mes.
Los estudiantes de primaria tienen personalidades diferentes. Cambiar de asiento con frecuencia puede hacer más amigos en la clase y aprender más sobre las fortalezas de los demás, lo que es beneficioso para la salud mental y el crecimiento permanente de los estudiantes.
En cuarto lugar, coordinar la relación entre profesores y alumnos.
En el trabajo docente, debido a que la situación de cada niño es diferente, los profesores tienen poco contacto con los estudiantes y no comprenden las características de personalidad de cada niño. A menudo, debido a que los niños violan las reglas en clase, no hacen la tarea o tienen un rendimiento académico deficiente, se produce una incompatibilidad extrema entre profesores y estudiantes. El director está más familiarizado con la situación de los alumnos y padres de esta clase. Como maestro de clase, el maestro de clase tiene la responsabilidad de comunicarse con maestros y estudiantes de manera oportuna, resolver conflictos lo antes posible, resolver problemas en la mayor medida y garantizar una relación armoniosa entre maestros y estudiantes en esta clase, para que para completar bien los objetivos docentes de todos los cursos.
En quinto lugar, dejar que la “democracia” entre realmente en las aulas.
Dejemos que la "democracia" entre en la clase, que consiste en gestionar conjuntamente la clase dentro de un cierto rango de acuerdo con el principio de sumisión igualitaria de la minoría a la mayoría. Sólo una clase altamente democrática puede lograr el mejor desarrollo y todos los estudiantes pueden convertirse en sus propios maestros y sujetos de aprendizaje. Planeo tomar las siguientes medidas para establecer una clase democrática:
Medida 1. Establecer comités de clase, representantes de cada clase, líderes de equipo, líderes de equipo y asistentes. De esta manera, el profesor desempeña el papel de instructor, guiando a estos cuadros y asistentes de clase a gestionar bien la clase. Esto permitirá a los estudiantes crecer felices con un alto grado de autonomía y mejorar su capacidad para manejar asuntos y gestión.
En segundo lugar, utilice las reuniones de clase para permitir que todos los estudiantes participen en la gestión y construcción de la clase. En las reuniones semanales de clase, discutimos el trabajo actual de la clase y los problemas que existieron en la etapa anterior de la clase. Todos expresaron sus opiniones y luego el maestro, el líder del escuadrón y los cuadros de la clase intercambiaron ideas y formularon medidas, sistemas, metas y planes.
Sexto, la sensación de escuchar la transmisión en vivo de expertos
Después de escuchar a Yuan Yuan, director del Centro de Investigación de Educación Moral del Instituto de Educación de Beijing, maestro de escuela primaria superior , director de sexto grado de una escuela primaria en Beijing y maestro de escuela primaria superior en el distrito de Chongwen. Después del informe del maestro en el lugar, me di cuenta profundamente de que como maestro, debemos ser pacientes y abordar correctamente el problema de los niños que no haciendo los deberes. Análisis de tres situaciones de no hacer los deberes:
1. No puedo hacerlo (muy poca capacidad para completarlo, baja la dificultad)
2. No lo escribas (ya puedes hacerlo), la tarea se puede organizar en capas)
3. Demasiado vago para escribir (es un problema de conducta, que requiere moderación y control, acompañar la escritura y hacerlo lentamente). desarrollar hábitos de estudio)
Para aquellos niños que no hacen la tarea, debemos realizar visitas domiciliarias para comprender la situación y enseñar a los padres cómo hacerlo.
Nunca salgas del colegio sin enseñar: ¿Cómo debemos pasar las vacaciones? Se recomienda que todos hagan una pequeña cosa por sus padres todos los días. Por ejemplo: trapear el piso, verter agua, lavar los platos, apegarse a ello y realizar una educación para la gratitud.
Céntrate en la práctica social y anima a los niños a aplicar lo que aprenden: criar animales pequeños y experimentar el crecimiento de la vida. Lean juntos un libro, como "La educación del amor". Todos hablaron de sus sentimientos, lo que acercó la relación entre profesores, alumnos y padres. Recoge una noticia cada día. Haga algo práctico para la comunidad, como propaganda de protección ambiental y recolección de basura. Organiza reuniones de clase en línea y publica foros. Las salidas navideñas promueven la armonía familiar. En resumen, la gestión de clases es una ciencia. El método de gestionar científicamente los grupos de clase y tratar democráticamente a los estudiantes es digno de nuestra reflexión constante y experiencia repetida. Sólo reflexionando y resumiendo constantemente en la práctica educativa y aplicándolo creativamente de acuerdo con la situación real de la clase, nuestra construcción de clase podrá seguir progresando y lograr resultados satisfactorios.
Cuando el director me informó para participar en la capacitación nacional para directores de escuelas primarias y secundarias, me alegré mucho porque fui el único que participó en la capacitación para directores de escuelas primarias y secundarias en el distrito realmente no fue fácil participar en la capacitación. Creo que tengo que aprovechar esta oportunidad de aprendizaje. El 9 de octubre de 2018, mi amigo y yo tomamos el tren para registrarnos en el Colegio de Nacionalidades de la Universidad Normal de Shijiazhuang para experimentar la vida en el campus de la universidad. Me gustaría agradecer al líder por brindarme una oportunidad de aprendizaje tan singular como maestra de escuela primaria común y corriente. Esta formación me dejó una profunda impresión. "Si un jade no se pule, se volverá inútil. Si una persona no aprende, no conocerá la rectitud". He ganado mucho con este entrenamiento y me siento feliz y realizado todos los días, porque todos los días lo he hecho. Me enfrento a maestros famosos con diferentes estilos y puedo escuchar diferentes tipos de conferencias todos los días. Todos pueden sentir el impacto de la chispa del pensamiento. Me hace sentir que ser un buen profesor requiere mucha energía y tiempo, mucho costo y esfuerzo. Aunque sólo duró 20 días, este entrenamiento y estudio todavía conmocionó mi alma. La Universidad de Nacionalidades de Hebei ha contratado profesores famosos con diferentes estilos y podemos escuchar diferentes tipos de conferencias todos los días. La ceremonia de apertura de ese día fue grandiosa. El Dr. Zhixue, Director Provincial de Educación Continua, nos dio un discurso importante y nos hizo saber que debemos ser docentes profesionales.
¿Cuáles son nuestros estándares? ¿Cómo trabajar felizmente? Después de la ceremonia de apertura, el director, el Sr. Hao, organizó una reunión de clase para nosotros y eligió a un hermano mayor para que fuera nuestro monitor. Aunque venimos de toda la provincia, los cuidadosos y ordenados arreglos del maestro de la clase y el entusiasmo de todos rápidamente nos familiarizaron entre nosotros. Una vez que todos conocieron sus tareas, comenzaron a aprender.
En un ambiente agradable y relajado se realiza la colisión de ideas, la generación de inspiración y la comprensión tácita del alma. Cada profesor puede sentir la alegría y el progreso del aprendizaje.
En tercer lugar, Guopei aprende a mejorar los métodos y mejorar la eficiencia.
A través de la formación y el estudio de los profesores de escuela primaria, me di cuenta claramente de la importancia de comprender el nuevo plan de estudios en su conjunto y sus métodos comunes. Comprender el nuevo plan de estudios chino de la escuela primaria en su conjunto no sólo nos permitirá comprender claramente el contexto principal del chino de la escuela primaria, sino que también nos permitirá afrontar el nuevo plan de estudios con una actitud que eclipsa a otras escuelas. a un nivel superior. Comprender el nuevo plan de estudios en su conjunto no sólo mejorará la calidad de los docentes, sino que también ayudará a cultivar la alfabetización china de los estudiantes. Sólo dotando a los estudiantes de una buena alfabetización podrán adaptarse mejor al desarrollo y progreso de la sociedad. Sólo comprendiendo y captando claramente la línea principal podremos conectar mejor el conocimiento de forma orgánica. La llamada línea principal se refiere a los puntos de conocimiento que atraviesan una determinada etapa, o una determinada forma de pensar, etc. Es posible que esta línea principal solo se aplique a nuestro nuevo plan de estudios, por lo que es muy necesario y significativo que un profesor de chino de escuela primaria comprenda y comprenda claramente la línea principal del chino.
Integrar la sabiduría personal y la sabiduría colectiva es una de las formas efectivas de captar el contexto principal del idioma: diferentes personas tienen diferentes puntos de vista, ángulos y grados de comprensión sobre el mismo tema. Diferentes formas de pensar producirán diferentes métodos de enseñanza, y diferentes métodos de enseñanza producirán diferentes efectos. Los buenos métodos y medios de enseñanza pueden permitir a los estudiantes disfrutar del aprendizaje fácilmente, como sumergirse en la brisa primaveral; los patrones de pensamiento científico pueden permitir a los estudiantes llegar a fin de mes y obtener el doble de resultados con la mitad del esfuerzo; la orientación situacional adecuada puede estimular el interés de los estudiantes; motivación para el aprendizaje independiente. Por lo tanto, integrar la sabiduría individual y la sabiduría colectiva para la inducción, el resumen y la comunicación puede promovernos a producir más y mejores métodos de enseñanza y nuevas formas científicas de pensar. Esto tiene una gran importancia práctica y de gran alcance para que podamos mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
En resumen, me beneficié mucho de la formación del director de la escuela primaria Guo Pei. Gracias a Guo Pei por brindarnos una oportunidad de aprendizaje gratuita tan rara y razonable. Estoy decidido a aplicar el conocimiento empresarial aprendido en la capacitación en la práctica docente y esforzarme por lograr progreso y desarrollo con los estudiantes.
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