El modelo moderno de formación profesional para el lugar de trabajo es el único camino para las escuelas profesionales secundarias, las escuelas profesionales superiores y los estudiantes universitarios aplicados. ¿Cuál es su esencia y connotación? ¿Existen ejemplos exitosos en el país y en el extranjero?
¿Cuál es la esencia de la educación vocacional moderna? ¿Enfrentando demandas en el lugar de trabajo? La educación profesional debe satisfacer las necesidades de tres partes interesadas clave: las necesidades de los estudiantes en cuanto a búsqueda de empleo y desarrollo profesional, la demanda de talentos profesionales de la industria y la demanda del país de construcción de recursos humanos para el desarrollo social y económico. Estas tres necesidades apuntan a las necesidades del lugar de trabajo.
Entre todos los tipos de educación vocacional en el mundo, la educación vocacional médica es la mejor. Independientemente de la educación secundaria y profesional superior o de pregrado o posgrado, los objetivos de formación y posicionamiento de los talentos en los diferentes niveles son muy claros y específicos, las cualidades, habilidades, conocimientos y destrezas que requieren los talentos están determinadas por las necesidades del puesto de trabajo; La educación tiene el apoyo disciplinario necesario, pero debe estar dominada por la ocupación laboral de los profesionales médicos. Durante el proceso de enseñanza y formación, además de los cursos básicos, los estudiantes completan casi todos los cursos profesionales en los distintos departamentos del hospital de prácticas. En el hospital de prácticas, los estudiantes se enfrentan a la tarea de salvar personas con espadas y pistolas reales, en un entorno de trabajo completamente real. Los profesores de los cursos profesionales son médicos del hospital.
Para que los estudiantes se formen, practiquen y aprendan en un entorno laboral de este tipo, ¿cuánto tiempo les llevará convertirse en profesionales después de graduarse? ¿permanente? Sólo mediante la formación se puede ejercer la medicina de forma independiente. Sin duda, esto constituye un ejemplo y modelo para el resto de la educación profesional. Hace ocho años, la Fundación Carnegie llevó a cabo una investigación exhaustiva y profunda sobre la formación de ingenieros, abogados, médicos, enfermeros y clérigos en los Estados Unidos y encontró la brecha entre la educación profesional y las necesidades en el lugar de trabajo. Una encuesta publicada posteriormente comparó la educación médica con la educación en ingeniería. La conclusión final es que la educación en ingeniería debe integrarse con la educación y la investigación médicas, y debe llevarse a cabo una reforma integral y profunda. ¿Proyecto de regreso? Lugar de trabajo para desarrollar futuros ingenieros calificados. Desde esta perspectiva, la educación profesional médica es una educación vocacional moderna típica y exitosa.
El modelo de educación cooperativa de renombre internacional se desarrolla en todo el mundo desde hace más de 100 años. Se trata de una educación profesional típica en el lugar de trabajo, implementada en más de 1.500 universidades en más de 40 países. ¿Qué es la educación cooperativa? ¿Alternar trabajo y estudio? ¿Nuestro modelo educativo es muy similar al modelo educativo de China en las décadas de 1950 y 1960? ¿Trabajar estudio? educar. Desde su creación en 1957, la Universidad de Waterloo en Canadá ha adoptado la educación cooperativa como modelo básico de educación profesional de pregrado. Ha persistido durante 57 años y se ha convertido en un estandarte de la educación cooperativa industria-universidad en el mundo. Los 1.000 estudiantes universitarios de la escuela cambian entre la escuela y la industria cada cuatro meses a partir del primer año, alternando el estudio con el trabajo remunerado; la escuela coopera con 3.500 empresas en todo el mundo y los estudiantes han realizado seis prácticas de cuatro meses antes de graduarse. de experiencia laboral corporativa, comenzando como empleado en el nivel más bajo de la empresa y ascendiendo hasta convertirse en ingeniero. Por lo tanto, está perfectamente conectado con la educación profesional y las necesidades de la industria, y la tasa y la calidad del empleo son muy altas. ¿Se ha ganado el apoyo de Microsoft y su presidente Bill? Gates elogió esto. La Universidad de Waterloo es una universidad de investigación de renombre internacional y ha sido clasificada entre las 100 mejores universidades del mundo según un ranking. ? ¿Educación cooperativa? Es un ejemplo exitoso de educación profesional de pregrado en el lugar de trabajo y un ejemplo exitoso de educación vocacional moderna.
En los últimos 10 años, con el apoyo de políticas y recursos nacionales, nuestro país ha establecido 37 escuelas modelo de ingeniería de software (en lo sucesivo, "software de demostración") y 109 escuelas vocacionales modelo (en lo sucesivo, "software de demostración") y 109 escuelas vocacionales modelo. como "software de demostración"). ¿Educación profesional superior sexual? ) Demostración de la reforma de la educación profesional. ? ¿Software de demostración? Es un proyecto demostrativo a nivel de pregrado y posgrado utilizando como ejemplo la ingeniería de software. Todas las universidades modelo están establecidas en universidades de investigación dirigidas por la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, y su objetivo es formar ingenieros de software integrales internacionales que satisfagan las necesidades de la industria del software. ? ¿Modelo de educación profesional superior? Es un proyecto demostrativo a nivel universitario, incluyendo todas las carreras, y su objetivo de capacitación es satisfacer las necesidades del lugar de trabajo de personal técnico y profesionales de nivel medio de todos los ámbitos de la vida. Los objetivos de formación de estos dos niveles diferentes de educación profesional son talentos diferentes en diferentes niveles en el lugar de trabajo, y sus responsabilidades laborales, habilidades, cualidades, conocimientos y destrezas requeridas también son diferentes.
La formación profesional correspondiente difiere en términos de fuentes de estudiantes, objetivos de formación, plan de estudios, contenidos/métodos de enseñanza, proceso de enseñanza, profesores, recursos didácticos, etc., pero también tienen algo en común: la demanda de futuros talentos en el mundo laboral; y aprendizaje que integra la teoría con la práctica; Mecanismo cooperativo de gestión de escuelas entre la industria y la universidad; Unificación del espíritu profesional y la calidad profesional; Unificación de la educación de calidad y del sistema de evaluación de las partes interesadas; Los graduados pueden conectarse perfectamente con el lugar de trabajo, tener una alta tasa/calidad de empleo y satisfacer las necesidades de talento de la industria. Su éxito se puede ver en todos los niveles, desde las escuelas secundarias vocacionales hasta la educación doctoral, y en todas las profesiones como ciencia, ingeniería, agricultura, medicina, derecho comercial, enseñanza y administración. Estos dos proyectos de demostración son también ejemplos típicos de la formación profesional moderna.
Los ejemplos exitosos de educación vocacional en el país y en el extranjero para el lugar de trabajo han demostrado que el modelo de búsqueda de empleo, orientación a la demanda en el lugar de trabajo, cooperación entre industria y universidad y alternancia entre trabajo y estudio no significa que sea sólo adecuado para el cultivo de talentos calificados de bajo nivel, y mucho menos resulta en una mala calidad de la educación. Este modelo parte de la educación vocacional para cultivar talentos profesionales de nivel medio y bajo, lo que ha demostrado su vitalidad, pero también es la única forma de cultivar talentos de alto nivel necesarios en el lugar de trabajo.
La esencia de la educación vocacional moderna es la educación profesional para el lugar de trabajo. Entonces, ¿el nombre de la escuela tiene prefijo? ¿Profesión? La palabra no tiene importancia. ¿No coronado? ¿Profesión? ¿La palabra "educación profesional" debería aplicarse sin importar cuán altos sean los talentos formados en el lugar de trabajo? ¿Enfrentando demandas en el lugar de trabajo? También deberíamos adoptar el modelo generalmente exitoso de educación vocacional moderna, que también es parte integral de la educación vocacional moderna. ¿Deberíamos debilitarnos? ¿Educación vocacional? ¿Nombre enfatizado? ¿De cara al lugar de trabajo? ¿La esencia de toda educación vocacional? ¿Conectado a tierra? , ¿volver al punto de partida? Enfrentar las exigencias del lugar de trabajo.
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