1. Descripción general
La oferta de este curso está relacionada con los desafíos sociales contemporáneos, como el cambio climático, la urbanización, la inmigración, el aumento de las brechas socioeconómicas, la reducción de la oferta de recursos no renovables, etc., y requiere nuevos enfoques prácticos y una mentalidad integral y orientada a los procesos. Al desafiar las convenciones establecidas en el campo del conocimiento, adoptar un enfoque interdisciplinario e integrar prácticas de producción con teorías y métodos de conocimiento avanzados, la investigación y la educación en este curso contribuirán a un replanteamiento fundamental de la relación entre los individuos, la sociedad y el medio ambiente. son necesarios para construir una sociedad más sostenible. Los estudiantes de doctorado en este programa tienen la oportunidad de trabajar en entornos de educación e investigación intercultural en dos importantes instituciones de educación superior en Suecia. El trabajo diario en la Escuela Nacional Sueca de Arte y Diseño se puede realizar a través de los laboratorios y entornos de investigación avanzados de KTH.
Arte, tecnología y diseño es un nuevo campo de estudio que se forma a través del intercambio dinámico entre diferentes perspectivas, enfatizando la comunicación interdisciplinaria y las entidades concretas. La investigación y la educación doctoral en este curso pueden basarse en teorías y métodos de diversos campos, como arquitectura, bellas artes, tecnología, diseño, planificación, artesanía, ingeniería, ciencia de materiales, etc. , para promover nuevos enfoques innovadores y críticos y los numerosos desafíos que plagan a la sociedad en el siglo XXI.
Los estudiantes de doctorado de este curso ya están registrados en KTH, pero practican todos los días en la Academia Nacional Sueca de Arte y Diseño. Además de completar un programa educativo que consta de cursos, seminarios y conferencias, los estudiantes desarrollarán sus propios proyectos de investigación individuales utilizando los recursos de KTH y la Academia Nacional Sueca de Arte y Diseño. Este curso ofrece excelentes oportunidades para colaborar con investigadores y estudiantes de doctorado en áreas de conocimiento adyacentes, pero también con socios externos como el sector cultural, la industria y el comercio, y el sector público. Este curso está organizado en colaboración con el Centro Conjunto de KTH y la Academia Nacional Sueca de Arte y Diseño, brindando más oportunidades de desarrollo e intercambio dentro y fuera del campo académico. Para recibir notificaciones sobre puestos vacantes, cursos y realizar un seguimiento de la actividad del curso, consulte estas páginas del curso en la Academia Nacional Sueca de Arte y Diseño y KTH. Descripción y plan de investigación de la propuesta de arte, tecnología y diseño del proyecto de doctorado.
2. Detalles
El programa de doctorado incluye cuatro cursos obligatorios, 30 créditos. Estos cursos también pueden ser adecuados para estudiantes de doctorado de otros cursos y universidades. De ser necesario, el curso se realizará cada dos años o con mayor frecuencia, y los dos cursos de 7,5 créditos se realizarán por separado.
? Teoría de la ciencia y métodos de investigación en arte, tecnología y diseño, 7,5 créditos.
1. Contenido del curso
Este curso proporciona una visión general de las teorías de la ciencia y el método científico, ambientadas dentro de un marco cultural y relacionadas con el conocimiento (formal). Se centra en métodos de investigación reflexivos, críticos y cualitativos en humanidades y ciencias sociales. Los conceptos de cambios de paradigma, diferentes tradiciones científicas e investigación interdisciplinaria se presentan y diseñan como una forma particularmente útil para que los estudiantes realicen investigaciones prácticas, artísticas y de diseño. A través de conferencias y seminarios de literatura, los estudiantes desarrollan una comprensión sólida de conceptos y temas importantes, como la relación entre epistemología, ontología y metodología, y la relación entre preguntas, métodos, objetivos y resultados de investigación. Si bien enfatiza la complejidad social y se centra en casos donde el "caos" está mal definido, este curso tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes las últimas ideas en metodología reflexiva y crítica, métodos cualitativos e innovadores y práctica de investigación. Los ejemplos históricos y las principales fuentes filosóficas combinan el pensamiento actual de diversos campos académicos y se caracterizan por un enfoque crítico, experimental y reflexivo. Al final del curso, los estudiantes podrán reflexionar sobre su lugar dentro de las escuelas de pensamiento convencionales y discutir críticamente temas y oportunidades, así como los desafíos epistemológicos y éticos inherentes a su propia práctica de investigación.
2. Objetivos del curso
Después de completar este curso, los estudiantes deberían poder:
——Explicar y reflejar la relación entre los principios y métodos básicos de teorías científicas.
-Conceptos que explican y reflejan el conocimiento investigativo.
-Las principales tradiciones de los métodos de investigación cualitativa y evaluar críticamente su relación con los resultados, temas y objetivos.
-Explicar conceptos como cambios de paradigma, investigación interdisciplinar e interdisciplinar y divisiones percibidas entre diferentes tradiciones científicas.
-Reflexionar críticamente sobre cómo la complejidad social afecta a los requisitos previos para la investigación y a las percepciones de investigaciones específicas.
-Reflexiona críticamente sobre su propia práctica investigadora para reconocer sus desafíos epistemológicos y éticos.
3.Requisitos previos
Este curso está diseñado principalmente para satisfacer las necesidades de investigación de los estudiantes de doctorado sobre la complejidad social y los cambios de paradigma. Los estudiantes leerán y discutirán literatura a un nivel teórico y filosófico avanzado, presentarán y discutirán sus lecturas en seminarios de literatura, participarán en ejercicios grupales y participarán en un pensamiento crítico y reflexivo independiente en la redacción de un ensayo final. Los estudiantes deben haber completado una maestría o equivalente en una disciplina relevante en tecnología, arte o diseño (como arquitectura, planificación, ingeniería civil, diseño, artes y oficios o bellas artes) o humanidades y ciencias sociales. Los estudiantes tienen prioridad en los programas de doctorado en Arte, Tecnología y Diseño (KTH, Academia Nacional Sueca de Arte y Diseño) y Planificación y Análisis de Decisiones (Abe-KTH). Este curso requiere un mínimo de 5 estudiantes y un máximo de 25 estudiantes.
4. Este curso se divide en dos partes.
-Participación en seminarios incluyendo trabajos grupales y/o individuales (4 créditos).
- En el examen/taller final (3,5 créditos), presentar un documento final de calidad y participación satisfactoria.
? Conceptos, teoría y práctica experimental en arte, tecnología y diseño, 7,5 créditos.
1. Contenido del curso
Este curso proporciona una dirección para la investigación práctica y la investigación de arte, la investigación de diseño y la investigación de ciencia y tecnología. Se pone énfasis en la investigación emergente, experimental, crítica e impulsada por la curiosidad, centrándose en la naturaleza específica del arte, la artesanía, la tecnología y el diseño. Este curso estudia el arte y el diseño a través del estudio de discursos de profesionales y tesis doctorales completadas, desarrollando así una comprensión profunda de los métodos de investigación precedentes y proponiendo resultados de investigación de diferentes modelos, lo cual es particularmente importante para la imagen del campo temático. Esto requiere enfoques innovadores e interdisciplinarios que desafíen las convenciones de los campos de conocimiento establecidos e incorporen epistemologías y metodologías avanzadas para reflexionar sobre los desafíos sociales y las relaciones axiomáticas. Centrarse en diferentes formas de escritura académica para permitir que los estudiantes de diferentes orígenes mejoren sus habilidades de escritura. Este artículo se centra en ejemplos y aproximaciones experimentales a la revalorización del arte, el diseño y la tecnología. Al final del curso, los estudiantes podrán reflexionar sobre los precedentes y las formas actuales de experimentación en la investigación de arte, investigación de diseño y escritura académica. Este artículo se centra en ejemplos y aproximaciones experimentales a la revalorización del arte, el diseño y la tecnología. Al final del curso, los estudiantes podrán reflexionar sobre los precedentes y las formas actuales de experimentación en la investigación de arte, investigación de diseño y escritura académica. Este artículo se centra en ejemplos y aproximaciones experimentales a la revalorización del arte, el diseño y la tecnología. Al final del curso, los estudiantes podrán reflexionar sobre los precedentes y las formas actuales de experimentación en la investigación de arte, investigación de diseño y escritura académica.
2. Objetivos del curso
Después de completar este curso, los estudiantes deben ser capaces de
-Explicar la práctica de "hacer" y ejemplos concretos como producción, expresión. y medios de comunicación del conocimiento.
- Demostrar capacidad para identificar y discutir críticamente conceptos y teorías interdisciplinares en arte, tecnología y diseño.
-Con especial referencia a su propio proyecto de doctorado donde demostró una práctica creativa emergente.
——Escribir un artículo académico adecuado para su publicación en una revista o plataforma académica revisada por pares en un campo relevante.
-Reflexionar sobre la propia práctica investigativa de forma direccional y crítica, involucrando precedentes y áreas emergentes de la investigación artística, el diseño de investigación y los estudios de diseño.
3.Requisitos previos
Este curso es adecuado para que estudiantes de doctorado se dediquen a la investigación en arte, tecnología y diseño. Se requiere que los estudiantes lean y discutan literatura a un nivel teórico avanzado, participen en seminarios y ejercicios grupales y produzcan escritos académicos independientes y autorreflexivos en una variedad de formatos. Para ser elegible para este curso, los estudiantes deben haber completado una maestría o tener un nivel equivalente en tecnología, arte o diseño (por ejemplo, arquitectura, planificación, ingeniería civil, diseño, artes y oficios) o una educación secundaria en humanidades y ciencias sociales. El curso requiere un mínimo de 5 personas y un máximo de 25 personas.
4. Este curso se divide en dos partes
-Participación en seminarios, conferencias y/o debates, incluidos trabajos (4 créditos)
-Presentación de calidad Trabajo final satisfactorio y participación en revisión/seminario final (3,5 créditos).
Repensar la práctica investigadora del arte, la tecnología y el diseño, 10 créditos.
El curso 'Repensar las prácticas de investigación en arte, tecnología y diseño' es una serie de 'seminarios avanzados'.
Como seminario de nivel superior, este curso proporcionará a los estudiantes de doctorado una plataforma para desarrollar sus prácticas y habilidades de investigación. Un punto de partida importante es que los estudiantes de doctorado participen en proyectos con el objetivo de participar críticamente en debates y métodos más amplios y relevantes.
5. Formato de seminario avanzado
En "seminario avanzado", nos referimos a un formato en el que se invita al anfitrión del seminario a proporcionar materiales con antelación, en cada sesión específica antes del seminario. comienza, los estudiantes deben revisar cuidadosamente. Los materiales pueden incluir textos completos o en curso u otras formas de investigación, como textos, películas, documentos de exposición y materiales complementarios, y pueden incluir obras clave seleccionadas o investigaciones detalladas. La premisa de este seminario es una discusión en profundidad y un compromiso crítico con los detalles del material y su relación con discusiones más amplias y discusiones sobre métodos. El facilitador trabaja con el líder/facilitador del curso para organizar el taller y facilitar la discusión del material presentado. Una técnica importante de desarrollo de enseñanza y investigación con la que trabajaremos es la “oposición” y la crítica.
6. Objetivos del curso
El objetivo principal de este curso es proporcionar a los estudiantes de doctorado una plataforma para practicar y desarrollar habilidades en los campos del arte, la tecnología y el diseño. Tomar el curso permite a los candidatos profundizar su pensamiento crítico sobre el discurso y el método; discutir las opciones e implicaciones de diferentes métodos, materiales y técnicas y mejorar sus habilidades en escritura creativa y crítica. Los candidatos reciben herramientas para mejorar sus habilidades académicas, incluida la presentación, el análisis, la crítica y la discusión de la investigación en curso, así como el formato de los registros de investigación, la presentación y la difusión de los resultados de la investigación.
7. Contenido del curso
El curso se centra en el estudio de los materiales y el comportamiento expresivo, así como su proyecto doctoral personal sobre la claridad artística como la estética, la ética y el contexto sociopolítico. , incluidos lectores concretos y el público en general, se hace referencia a circunstancias relevantes en los temas tratados en detalle. Los trabajos de los participantes fueron discutidos con igual énfasis. El marco de cada proyecto fue discutido desde aspectos críticos, teóricos, relevantes y significativos, y se utilizaron como referencia algunos trabajos clave en el campo. Este curso se ocupa principalmente de discusiones generales y metodológicas relacionadas con los detalles del material presentado. Los resultados y discusiones generadas durante este curso quedan registrados en archivos digitales.
Este curso se lleva a cabo como una serie de seminarios avanzados. Se invita con antelación a un estudiante de doctorado principal, a un investigador principal y a otros investigadores a proporcionar materiales, que los participantes revisan cuidadosamente antes de cada taller. Lo mejor es que el presentador complete una tesis o un trabajo en progreso, como notas profesionales, escritura creativa, metraje de película, documentos de exposición, etc. El material de investigación complementario puede incluir una selección de trabajos clave, estudios detallados u otro material relevante que permita conexiones enfocadas y discusión de la investigación. Los facilitadores trabajan con los líderes/facilitadores del curso para organizar talleres y facilitar debates.
El curso está organizado como una serie de seminarios de formato superior y también está destinado a investigadores, profesores, médicos y estudiantes de alto nivel a gran escala, así como a estudiantes, investigadores en campos e instituciones afiliadas a la Academia Nacional Sueca. de Arte y Diseño y sus profesionales proporcionan una plataforma para una comunicación continua y dinámica. Como serie de seminarios de nivel superior, el curso está abierto al público y se anunciará públicamente de forma continua.
8. Estructura y resultados del curso
Este curso contiene elementos didácticos importantes para desarrollar las habilidades de investigación de los participantes, incluida la presentación, la preparación, las "objeciones" y la crítica. Al preparar, revisar y materiales introductorios orientados a problemas debemos prestar atención a discusiones fructíferas como el inicio del proyecto y/o sus preguntas de investigación, sus objetivos centrales, su marco flexible, las fuentes utilizadas y seleccionadas, los métodos y la "capacidad". " para estudiar los materiales, así como su arte y ciencia. Se anima a los participantes a desarrollar sensibilidad hacia las especificidades de las diferentes prácticas de investigación mediante presentaciones en sus propias instalaciones y sobre aspectos clave del arte, la tecnología y el diseño. El informe del seminario es el siguiente:
-Cuando un invitado extranjero asista al seminario, los dos participantes en el curso serán tratados como oponentes y se les pedirá que preparen preguntas y trabajen puntos de discusión con anticipación.
-Cuando un candidato a doctorado asista a un seminario, otro participante del curso actuará como oponente y se le pedirá que prepare preguntas y puntos con antelación. Lo ideal sería invitar a otros adversarios externos y/o internos.
- Los opositores serán invitados a presentar propuestas de candidatos, tutores, participantes del curso y/o líderes del curso.
-El líder del curso moderará la discusión.
9. Requisitos previos
Este curso es un curso obligatorio para estudiantes de doctorado en arte, tecnología y diseño para satisfacer las necesidades de los estudiantes en el campo de la investigación.
Los estudiantes deben haber completado una maestría o equivalente en una disciplina relevante en tecnología, arte o diseño (como arquitectura, planificación, ingeniería civil, diseño, artes y oficios o bellas artes) o humanidades y ciencias sociales.
10. Otros
El curso tiene una duración de dos años y se realizan unos 10 seminarios al año. Para aprobar el curso y recibir crédito (10 puntos), los estudiantes deben tomarlo al menos ocho veces al año y completar los requisitos de declaración personal y una tarea durante dos años. Los estudiantes estarán preparados para asistir a seminarios y leer, estudiar y discutir material de investigación de nivel avanzado. Los resultados y debates del curso se registran en archivos digitales, que pueden incluir tareas adicionales asignadas por el líder del curso. Incluso después de completar los requisitos del curso, se alentará encarecidamente a los estudiantes a tomar seminarios de nivel superior.
11. Cursos de Literatura
Los materiales proporcionados antes de cada seminario suelen ser en formato digital distribuidos por el presentador.