El motivo de la solicitud de pobreza debe escribirse en función de la situación específica del individuo. Al principio, introduzca la información básica del individuo, como nombre, edad, etc., luego escriba sobre la familia. Situación económica, y luego explicar brevemente los motivos a aplicar, por ejemplo:
1. La familia vive en una zona rural con terreno baldío y sin más recursos económicos. Mis padres son mayores, su fuerza laboral es escasa y no tienen un lugar de trabajo fijo. La madre estaba frágil y con mala salud. Cuando estaba trabajando afuera, me lastimé la mano y perdí mi trabajo. Sólo mi padre trabaja fuera de casa, y su trabajo es sumamente inestable, con el riesgo de perderlo en cualquier momento. Debido a la disminución de la fuerza laboral y los bajos salarios, es difícil cubrir los gastos de la familia.
2. La familia vive en un pueblo remoto de montaña. Hay X personas en la familia y la única fuerza laboral en la familia es el padre y la madre. Como no tenía educación ni capital, no tuvo más remedio que ganarse la vida realizando trabajos forzados y a tiempo parcial. Había estado viviendo en la pobreza durante más de diez años.
3. La familia obtiene ingresos principalmente de la agricultura. No hay ingresos financieros especiales en épocas normales. Las altas tasas de matrícula y los gastos de manutención durante la universidad han empeorado aún más la ya difícil familia. En el pasado, mi padre era el principal apoyo de la familia, sin embargo, en los últimos años, mi padre ha estado ocupado con la familia y ha sufrido varios problemas. Las condiciones de la familia empeoran cada año. Pero todavía tienes que pagar altas tasas de matrícula y gastos de manutención.
Método de auditoría:
1. La clase establece un grupo de evaluación para estudiantes pobres, con 5-7 miembros (dependiendo del tamaño de la clase), compuesto por miembros del partido, miembros del partido en período de prueba. El equipo de evaluación debe estar compuesto por activistas del partido, cuadros de clase y representantes de estudiantes comunes (estudiantes no pobres) reconocidos por la mayoría de los compañeros de clase. El equipo de evaluación debe ser objetivo al analizar los problemas, ser justo e imparcial. manejar los asuntos y evitar ser emocional.
2. El equipo de evaluación de estudiantes pobres realiza encuestas a los estudiantes que postulan para estudiantes pobres y solicita plenamente las opiniones de sus compañeros de dormitorio sobre su desempeño en la vida y su consumo diario durante la escuela. Si es necesario, pueden preguntar. sobre la "Golden Dragon Card" "Se confirma la situación del consumo.
3. Los resultados de la investigación se entregan al maestro de la clase, quien los sopesará exhaustivamente en función de la situación actual, realizará una revisión preliminar y luego informará a la universidad para su revisión.