(Zhong Jing comentó sobre Beijing) Los estudiantes universitarios son una nueva fuerza en la sociedad contemporánea y un grupo especial lleno de vitalidad. No son sólo uno de los principales temas del consumo actual, sino también la guía de las tendencias de consumo futuras. En la actualidad, la mayoría de los recursos económicos de los estudiantes universitarios provienen de sus padres y su independencia financiera es relativamente baja. La mayoría de ellos viven de forma independiente fuera de casa por primera vez y no tienen una gran capacidad de autocontrol. Por lo tanto, en el entorno económico actual, es particularmente importante prestar atención al consumo de los estudiantes universitarios, especialmente para cultivarlos y orientarlos para que formen una perspectiva de consumo científica, racional, civilizada y responsable.
1. El significado y la importancia del consumo racional por parte de los estudiantes universitarios
Hace más de dos mil años, el sabio Confucio dijo una vez: "Es mejor ser extravagante que ser extravagante". tener nietos, es mejor ser sólido que no tener nietos." "Las Analectas de Confucio"). En otras palabras, en la elección entre "lujo" y "frugalidad", Confucio favorece la "frugalidad", o se opone a una Estilo de vida lujoso y llamativo, y aboga por un estilo de vida frugal y sencillo, pero no aprueba ser demasiado frugal. El concepto de consumo moderado y consumo racional es una excelente tradición cultural en nuestro país y todavía tiene un significado positivo para guiar a los estudiantes universitarios hacia el futuro. Consumir racionalmente Desde un punto de vista económico, el consumo racional generalmente se refiere a "los consumidores cumplen estrictamente la teoría de la utilidad marginal y hacen asignaciones cuidadosas de sus propios recursos, pueden lograr un comportamiento de consumo que persiga la maximización de la utilidad y la satisfacción". estudiantes significa que los estudiantes universitarios, como grupo especial, se adhieren a las dificultades, la sencillez, la diligencia y el ahorro en el proceso de consumo de productos materiales y espirituales de acuerdo con sus propias condiciones económicas. No depende de ninguna inercia o factor psicológico, no se forma. Comportamientos ciegos como el consumo de comparación, y puede reconocer y predecir con precisión el proceso de consumo. El nivel de consumo se adapta a la situación económica nacional, logrando así un modelo de consumo con relación calidad-precio de los estudiantes universitarios. es de gran importancia para el desarrollo de la economía nacional, la herencia de la cultura nacional, la mejora de la eficacia de la educación ideológica de los estudiantes universitarios y la mejora de su propia calidad.
Primero, la calidad de la universidad. El consumo racional afectará la dirección del desarrollo del consumo futuro. Como dueños de la sociedad futura, los estudiantes universitarios desempeñarán un papel importante en el camino del rejuvenecimiento nacional y la prosperidad nacional. Como élites sociales, participarán activamente en diversos campos de la nación. construcción económica y desempeñan un papel importante. No sólo tienen un fuerte poder de consumo, sino que también son sujetos importantes del consumo social futuro. Al mismo tiempo, sus características de consumo también desempeñan un papel rector importante en el futuro desarrollo de la producción social y la gestión empresarial. , y los cambios en el mercado de consumo. Por lo tanto, es crucial que los estudiantes universitarios puedan consumir racionalmente. Esto tendrá un impacto en el desarrollo saludable de la economía futura del país.
En segundo lugar, el consumo racional de los estudiantes universitarios está relacionado. a la herencia y desarrollo de las virtudes tradicionales chinas. "La prosperidad de una nación depende del espíritu de trabajo duro y de superación personal constante. La tranquilidad se utiliza para cultivar el carácter y la frugalidad se utiliza para cultivar el carácter". La frugalidad siempre ha sido una virtud tradicional de la nación china. Como pilares del país, los estudiantes universitarios no deben estar ávidos de disfrute. Necesitan seguir creando riqueza, adherirse al consumo científico y racional, heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones culturales nacionales de diligencia, ahorro y trabajo duro, y hacer. debidas contribuciones al desarrollo sostenible de la economía de nuestro país.
En tercer lugar, el consumo racional de los estudiantes universitarios también es importante que pueda afectar a la sociedad como grupo de consumidores jóvenes, los conceptos de consumo de los estudiantes universitarios. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben pensar detenidamente al consumir y esforzarse activamente por mejorar la estructura de consumo. oponerse a la extravagancia, el despilfarro, la comparación ciega y otros malos hábitos de consumo, defender conceptos de consumo científico y racional y liderar una moda de consumo saludable y armoniosa.
En segundo lugar, el consumo irracional de algunos estudiantes universitarios.
Para comprender verdaderamente la situación actual del consumo de los estudiantes universitarios, nos centramos en estudiar la situación actual de los conceptos y comportamientos de consumo de los estudiantes universitarios y mejorar la orientación de la educación ideológica de los estudiantes universitarios. Organizamos un cuestionario de muestreo aleatorio. encuesta sobre el consumo de estudiantes universitarios en nuestra escuela Se distribuyeron un total de 400 cuestionarios, se devolvieron 400 cuestionarios y se recopilaron 385 cuestionarios válidos. La tasa de recuperación fue del 100% y la tasa de recuperación efectiva fue del 96%.
Las características de la muestra de los encuestados son: el 58% son niños, el 57% son estudiantes universitarios con registro de hogares rurales, y las proporciones de estudiantes de primer, segundo, tercer y cuarto año son 28%, 25%, 26% y 21% respectivamente. .
A través del análisis estadístico del cuestionario, se puede ver en los resultados del análisis estadístico que la gran mayoría del consumo de los estudiantes es racional, tienen un fuerte sentido de responsabilidad social y familiar, y pueden cumplir a la tradición de penuria y sencillez, mantener Tener hábitos frugales, tener conceptos y comportamientos de consumo saludables y razonables, y poder consumir con moderación. Sin embargo, la encuesta también encontró que un pequeño número de estudiantes todavía tiene algunos fenómenos de consumo irrazonable, que se manifiestan principalmente en los siguientes aspectos:
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Algunas personas tienden a comparar su consumo. La encuesta muestra que algunas personas ya tienen preferencias de marca obvias y, hasta cierto punto, existe una mentalidad de comparación y vanidad. Entre los estudiantes universitarios encuestados, el 30% tenía entre 1 y 3 productos de marca de gama media a alta, el 59% tenía entre 3 y 5 productos y sólo el 11% no tenía ninguno. Cuando se les preguntó sobre "motivaciones para comprar marcas famosas", el 34% de los estudiantes universitarios eligió "Otros estudiantes las tienen, así que yo las quiero", el 57% eligió "para mostrar su gusto y reflejar la brecha con los demás", y sólo el 9% eligió "Marca famosa con buena calidad". En la encuesta, un pequeño número de estudiantes afirmó que para tener un teléfono móvil o cambiar al teléfono móvil más popular, algunos estudiantes estaban dispuestos a ahorrar dinero e incluso sacrificar otros gastos necesarios, algunas estudiantes pidieron dinero prestado a sus compañeros de clase; satisfacer su deseo de un conjunto de cosméticos de marca o de un El deseo de comprar ropa de moda refleja que el comportamiento de consumo de algunos estudiantes no es pretencioso porque el impulso de vanidad puede conducir fácilmente a una escalada de la psicología de comparación del consumo.
Algunas personas tienen tendencia a gastar sin planificar. Con la popularidad de los patrones de consumo de moda, como las compras en línea y las compras por televisión, así como la entrada de varias tarjetas de crédito bancarias y tarjetas de consumo en los campus universitarios, cada vez más estudiantes universitarios se han convertido gradualmente en "gente de compras en línea" y "gente de tarjetas". " que "gastan el dinero de mañana para hacer cosas". "Las cosas de hoy" se han convertido en una moda perseguida por algunos jóvenes. Algunos estudiantes no sólo "ganan dinero", sino que incluso han pagado sus gastos de manutención durante los próximos meses por adelantado y no pueden organizarlos razonablemente. Cuando los gastos de manutención no son suficientes, encontrará diversas excusas para pedir dinero a su familia. Sí, "¿Sueles pedir dinero prestado a otros?" Al encuestar esta pregunta, se encontró que el 82% de los estudiantes eligió "a veces", lo que indica que la mayoría de los estudiantes universitarios se encuentran en un estado de estrés financiero, en gran parte debido a los planes de consumo. fenómeno de débil orientación sexual y consumo excesivo.
Algunas personas tienen tendencia a disfrutar del consumo. Los resultados de la encuesta muestran que algunas personas tienen una conciencia económica débil y buscan el placer, especialmente en las relaciones interpersonales. En la encuesta, solo 100 yuanes, 100-150 yuanes y el 55,1% de las facturas mensuales de teléfonos móviles de los estudiantes universitarios superaron los 150 yuanes. Cuando los estudiantes universitarios se enamoran y hacen amigos, en festivales o cumpleaños importantes, el 57% de los estudiantes invitarán a cenar a compañeros de cuarto o amigos, el 36% de los estudiantes optarán por enviar regalos y el 7% de los estudiantes optarán por solicitar canciones para enviar. bendiciones. La encuesta también encontró que la "inversión en relaciones interpersonales" ahora es popular en los campus universitarios, ya sea celebrando cumpleaños, siendo seleccionado como líder estudiantil, ganando premios en concursos, recibiendo becas, etc. De lo contrario, se considerará "de mal gusto" y falta de amistad. Ya sea que venga un amigo o una reunión de clase, es inevitable invitar a la gente a cenar o hacer regalos. Este tipo de inversión en las relaciones se ha vuelto común en los campus universitarios y, de hecho, muchas son innecesarias.
2. Escasa independencia económica y débil conciencia de independencia económica. Los estudiantes universitarios contemporáneos se han acostumbrado a depender de sus padres. En la actualidad, los gastos de subsistencia de los estudiantes universitarios provienen principalmente de sus padres, y otras fuentes son los premios y becas obtenidos de trabajos a tiempo parcial en la sociedad. Cuando se les preguntó sobre el propósito de trabajar a tiempo parcial, el 49% de los estudiantes universitarios optaron por aumentar la experiencia social, el 24% optó por compensar su falta de gastos personales y solo el 17% optó por reducir las cargas familiares y anhelar la independencia. Se puede observar que el propósito del trabajo a tiempo parcial es aumentar el conocimiento y la experiencia social, más que por consideraciones económicas. Dado que la mayoría de los gastos de manutención de los estudiantes provienen de sus padres y sus ingresos para gastos de manutención son relativamente fijos, han desarrollado una mentalidad de dependencia. A menudo no tienen demasiados escrúpulos a la hora de consumir y son económicamente pasivos después de "sobregirar".
3. Débil conciencia financiera y falta de habilidades de gestión financiera.
En la investigación, algunos estudiantes carecían de un control y planificación efectivos del consumo diario y con frecuencia pedían dinero prestado a otros. Al investigar si sus gastos de manutención mensuales podían satisfacer sus necesidades, el 31% de los estudiantes eligió "apenas" y el 5% eligió "no es suficiente". Cuando se les preguntó sobre "¿Cómo será su consumo después de un semestre?", el 31% de los estudiantes eligió "más allá de lo planificado".
En la encuesta “¿Tienes un plan para cada artículo que compras?”, se encontró que el 55,8% de los estudiantes eligió “no” y “poco claro”. Al encuestar "¿Tiene algún hábito contable?", el 72% de los estudiantes respondió "no" o "ninguno". Al investigar cómo lidiar con los gastos mensuales adicionales, el 46% de los estudiantes optaron por gastarlos el próximo mes, el 20% de los estudiantes optaron por comprar libros, el 65,438+08% de los estudiantes optaron por comprar las necesidades diarias y solo 65,438+065, 438+0% de los estudiantes optaron por ahorrar para otros planes, 5. Se puede observar que algunos estudiantes tienen una conciencia financiera débil, habilidades de gestión financiera débiles, una mala planificación del consumo diario y un cierto grado de irracionalidad en el consumo.
En tercer lugar, algunas sugerencias para guiar a los estudiantes universitarios a consumir racionalmente
Los patrones de consumo irrazonables de los estudiantes universitarios son sin duda perjudiciales para su crecimiento, sus familias y la sociedad. Ante el mencionado consumo irracional de un pequeño número de estudiantes universitarios, creemos que podemos hacer esfuerzos sobre cómo orientar a los estudiantes universitarios a consumir racionalmente desde los siguientes aspectos:
Fortalecer la educación. de los conceptos de consumo racional de los estudiantes universitarios.
Como generación más joven, debemos desarrollar hábitos de consumo correctos y patrones de consumo normales para adaptarnos a las necesidades de las actividades sociales y económicas actuales. Para cultivar una visión científica y racional del consumo, debemos comprender el "grado" de consumo, comprender la importancia del consumo racional para los individuos, las familias, las escuelas y la sociedad, y evitar comparar la psicología del consumidor y las tendencias de consumo hedónico, a fin de establecer una visión correcta y científica del consumo racional que se adapta a las tendencias de los tiempos.
Los padres deben instar a sus hijos a desarrollar un concepto racional del consumo. Los conceptos y comportamientos de consumo familiar tienen un profundo impacto en el comportamiento de consumo de los niños. Los padres deben mantenerse al tanto del consumo de sus hijos, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de consumo y monitorear y gestionar eficazmente el consumo de sus hijos.
Las escuelas deben fortalecer la orientación educativa e incorporar el consumo racional de los estudiantes universitarios en la educación ideológica y política en los colegios y universidades. En el proceso de cultivar el concepto de consumo racional de los estudiantes universitarios, debemos aprovechar plenamente el papel efectivo de los portadores de educación ideológica y política, como los consejeros de estudiantes universitarios, las ramas del partido estudiantil y las organizaciones de ligas juveniles, y aprovechar al máximo las redes universitarias. estaciones de radio y televisión, periódicos escolares, noticias grupales, columnas especiales, etc. Los medios de comunicación escolares llevan a cabo una educación sobre el consumo intuitiva y vívida, guían la opinión pública sobre el consumo racional y crean activamente una atmósfera en el campus de consumo saludable y consumo razonable.
2. Fortalecer el cultivo de la conciencia y la capacidad de independencia económica de los estudiantes universitarios.
Por un lado, los padres deberían cambiar la “dedicación desinteresada” por la “provisión moderada” en términos de provisión financiera para los estudiantes. Los padres deberían aclarar los conceptos y actitudes de consumo de sus hijos: todos los gastos razonables necesarios para el estudio de sus hijos. y la vida, por mucho dinero que tengas, debes sustentarlo en la medida de lo posible; todo consumo irracional, por poco dinero que tengas, debe estar estrictamente controlado. Al mismo tiempo, les enseño a mis hijos el comportamiento de "ser diligentes y ahorrativos" para que puedan comprender lo difícil que es para sus padres ganar dinero, deshacerse de su dependencia y mejorar su sentido de responsabilidad familiar y social.
Por otro lado, las escuelas deberían ofrecer más oportunidades de trabajo y estudio a los estudiantes universitarios, de modo que no sólo puedan aumentar la experiencia social, sino también reducir en cierta medida la carga financiera de sus familias y mantenerse a sí mismos. Sólo cultivando sus propios talentos los estudiantes universitarios podrán aumentar su independencia económica y mejorar su nivel de consumo.
3. Fortalecer el nivel de educación sobre el conocimiento del consumidor
Las facultades y universidades deben ofrecer cursos o conferencias de educación sobre finanzas del consumidor como "Economía del consumidor" y "Finanzas personales" para que los estudiantes comprendan el conceptos de consumo y gestión financiera, comprender el consumo razonable, aprender el consumo científico y civilizado, orientar a los estudiantes a consumir conscientemente de forma racional y poner fin a todas las conductas de consumo irracionales.
4. Trabajar juntos para guiar a los estudiantes universitarios a establecer un concepto correcto de consumo racional.
La madurez del concepto de consumo de los estudiantes universitarios es una parte importante de su edad adulta y su éxito, que se refleja en su capacidad de consumir racionalmente. Se sugiere que la gestión de la educación sea el órgano principal, y que la sociedad, las familias y los estudiantes participen activamente en la construcción de una orientación de consumo razonable y un sistema educativo para los estudiantes universitarios. Los colegios y universidades deben desempeñar un papel importante para ayudar a los estudiantes universitarios a establecer una perspectiva de consumo racional y cultivar una perspectiva de consumo científico; el gobierno debe promover activamente un entorno social para el consumo racional; los padres deben adherirse a la educación científica, guiar y supervisar el consumo racional de sus hijos; Los propios estudiantes universitarios deben mejorar su conciencia de independencia, tener el coraje de asumir responsabilidades sociales y familiares, establecer un concepto de consumo saludable y razonable y adherirse al consumo sostenible, el consumo moderado y el consumo racional. A través de un enfoque múltiple, coordinación integral y cooperación total, * * * preparará a los estudiantes universitarios para que establezcan un concepto correcto de consumo racional.
4. Cómo realizar un consumo racional
(1) Según la estructura de la demanda de consumo, es decir, en el orden de las necesidades de supervivencia, las necesidades de desarrollo y las necesidades de disfrute, considere a los residentes. 'gastos de consumo.
(2) El consumo debe estar dentro de la capacidad de cada uno.
(3) El consumo debe ser cuidadoso y eficiente, incluyendo no sólo las cuentas de dinero, las cuentas de tiempo y las cuentas de energía, sino también la efectividad de cada producto consumido.
(4) El consumo debe ser oportuno. A la hora de consumir, debemos prestar atención a los cambios en los conceptos y hábitos de consumo y tratar de evitar desperdiciar dinero en productos de consumo "obsoletos" o que pronto quedarán obsoletos.