Si el nivel educativo en esta área es relativamente alto, la dificultad puede ser mayor, porque los formuladores de preguntas del examen conjunto de ingreso a la escuela secundaria tendrán en cuenta este factor. Al mismo tiempo, si el nivel general de los estudiantes que toman el examen es más alto, la dificultad puede aumentar en consecuencia, porque el formulador de la pregunta también debe asegurarse de que la dificultad sea moderada y no demasiado fácil.
En general, el examen de ingreso a la escuela secundaria es un examen para examinar la calidad integral y el nivel real de los estudiantes. Requiere que los candidatos estén completamente preparados para lograr buenos resultados. La Zona de Cooperación Wanbei de Escuelas Secundarias de Demostración Provincial de Anhui se estableció en 1999 y se ha convertido en una plataforma y puente para el intercambio entre escuelas en el norte de Anhui.
Métodos de aprendizaje:
El aprendizaje no es simplemente la acumulación de información, sino que, lo que es más importante, incluye el conflicto entre conocimientos y experiencias antiguos y nuevos, y la resultante reorganización de las estructuras cognitivas. El proceso de aprendizaje no es una simple entrada, almacenamiento y recuperación de información, sino un proceso interactivo bidireccional de construcción de conocimientos y experiencias nuevos y antiguos, es decir, el proceso interactivo entre el alumno y el entorno de aprendizaje.
Formar el hábito del autoexamen, la autocorrección y la autocorrección. La autoevaluación, la retroalimentación y evaluación oportunas, la corrección y remediación oportunas aumentan la confianza en uno mismo. Leer con preguntas ayuda a centrar la atención y aclarar el propósito, lo cual es a la vez un requisito para el aprendizaje intencional y una condición necesaria para el aprendizaje por descubrimiento.