Cherish Life Club 1 Plan de actividades temáticas de vida 1. Propósito de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes dominen algunos conocimientos de autorrescate y autoprotección y aprendan a protegerse a sí mismos.
2. Consolidar y ampliar la comprensión y aplicación de los conocimientos de autorrescate y autoprotección de los estudiantes a través de danza, cuestionarios, actuaciones de allegro, etc., y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
2. Preparación de la actividad
Ensaya el programa y cada miembro del equipo aprende algunos conocimientos sobre autorrescate y autoprotección.
3. Proceso de actividad
Ceremonia de izamiento de bandera (omitida)
Respuesta: La gente tiene alegrías y tristezas, la luna tiene altibajos, el viaje de la vida está llena de peligros y las interacciones interpersonales son sutiles e impredecibles... ¿cómo tratar las quemaduras? ¿Cómo afrontar el chantaje de los malos de camino a la escuela? ¿Cómo afrontar las fugas de gas en casa? ...
b: Muy pocos de nuestros compañeros saben manejarlo correctamente. La vida es preciosa y todo el mundo tiene una sola vez. No es como la riqueza que se puede recuperar, ni como la hierba interminable de la pradera que se puede reencarnar. Quien pierde la vida no sólo lo pierde todo, sino que también deja un trauma mental a sus familiares vivos.
Respuesta: Sólo aprendiendo conocimientos y habilidades básicas de supervivencia podremos evitar las tragedias tanto como sea posible. Como dijo Liu Bin, ex director de la Comisión Estatal de Educación: "La vida es primero, luego la educación. Aprender a sobrevivir es la primera prioridad de la educación".
A y B: Ahora comienza la reunión del equipo con el tema "Aprecia la vida y aprende a sobrevivir".
Respuesta: Somos la esperanza de nuestros padres y el futuro de nuestra patria.
b: Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que vuelan hacia nuestros estudiantes de primaria. Para ver algunos desastres impactantes y terribles que suceden a tu alrededor, mira el sketch "Kickball" - (Personajes: A, B). Hora: De camino a la escuela. Preparación: fútbol, mochila escolar, delimitación de carreteras. b delante, A detrás)
Vaya, qué baile más bonito. ¿Cuándo lo compraste?
Este es un regalo de cumpleaños que me hizo mi padre anteayer.
Préstamelo. Sólo lleva diez minutos.
¿Ahora?
Sí, ¿qué pasó? No puedo soportar estar separado de ti querida...
b: Esto está al borde del camino, así que no.
Respuesta: No importa. Sólo juego en este lado de la calle, no en el medio.
B:¡Está bien! (A y B patean el balón dos veces)
A: ¡Mira el balón! (La pelota fue pateada al medio del camino)
b: ¿Qué debo hacer con mi pelota?
R: No importa. Lo conseguiré.
b: Date prisa, me temo que hay demasiados coches yendo y viniendo...
¿A qué tienes miedo? Espera (salta la barandilla y corre hacia la carretera, pasa un coche...)
(Los presentadores A y B suben al escenario)
Mira, qué peligroso ¡es! ¡Qué lástima regalar una pierna y dejar un arrepentimiento de por vida por un poco de fútbol!
Siempre debemos prestar atención a la seguridad vial.
a: A continuación, disfrute del baile "Vamos de paseo".
b: ¿Qué debemos hacer si ocurre un accidente mientras viajamos? Mire el sketch "Después de la mordedura de serpiente"
A continuación: Zhang Xiaoling y Guo van a acampar al campo.
Transeúnte A del equipo Zhang: ¿Puedes tomarnos una foto aquí?
Los transeúntes les tomaron fotografías a los tres y luego les devolvieron las cámaras.
De repente, Zhang Xiaoling encontró algo que se movía bajo sus pies.
Huang: Oye, tu pie...
Zhang: Vaya... es una serpiente.
Presas del pánico, las tres personas pisotearon a la serpiente hasta matarla. Zhang Xiaoling sintió entumecimiento en las piernas y se dio cuenta de que había sido mordido por una serpiente y envenenado.
Huang: Imposible. ¿Te ha mordido una serpiente venenosa?
Guo: Déjame ver. Oh, realmente te mordió una serpiente. (Entonces se agachó y succionó el veneno de la herida de Zhang Xiaoling) Bah. Creo que está bien.
p: ¡Para! Dale a alguien el antídoto con la boca. ¿Qué pasaría si te envenenara? ¡Dos vidas!
Huang: No tengas miedo. Te llevaré al hospital. Yan Puhua tomó a Zhang Xiaoling y se escapó.
Por: Deje de beber achicoria y beba agua purificada, la circulación sanguínea se acelerará y el veneno atacará directamente al corazón. ¿Lo salvarás o le harás daño?
Zhang: ¿Tienes alguna medicina para serpientes?
Huang: Oh, Xing es pequeño.
Zhang: Tráelo aquí rápido. Tomó un poco de medicina para serpientes por vía oral y aplicó un poco en la herida. ) debería estar bien, simplemente saldré a la carretera y compraré uno nuevo.
p:¿Está todo bien? ¿Es la medicina para serpientes completamente efectiva? ¿Es esta la única manera?
Huang: Rápido, átalo con una cuerda, a 6 centímetros del campo de espada.
Zhang: ¡Oye, no mates a puñaladas a mi pantorrilla!
Guo: ¡Llamaré al 120!
Fang: Guo marcó el 120 y la ambulancia llegó rápidamente a su ubicación y llevó a los heridos al hospital. Y sus planes de acampar se han arruinado.
Respuesta: Después de ver este sketch, siento que definitivamente me ocuparé de este tipo de cosas cuando salga en el futuro. ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad en la escuela?
b: A continuación, hagamos una competencia de opción múltiple. El equipo que obtenga la respuesta correcta podrá izar una pequeña bandera.
1. Se acabó la salida de clase, ¿qué no puedes hacer? ①¿Jugar a la pelota? ②¿Ponerse al día con la pelea? ③Saltar la cuerda.
2. ¿Qué cosas no se permiten traer al colegio? ① ¿Bola? ② ¿Regla triangular? ③Herramientas afiladas y artículos inflamables.
3. ¿Qué tipo de comportamiento está mal? ①Salto de altura, salto de longitud, ②trepar la valla, deslizar las escaleras, ③girar la barra horizontal y balancearse.
4. ¿Cómo subir y bajar escaleras? ①derecha, ②izquierda, ③izquierda y derecha.
Respuesta: Salimos de la escuela y nos quedamos solos en casa, y no podemos prescindir de conocimientos de seguridad. Por favor, mire el drama familiar de AB-
C1: (Cantando) Qué casa tan grande. Estoy solo y mis padres están en el trabajo. ¡Soy libre! (salta alegremente) Encendí el televisor, ay, no se veía bien - (en ese momento, alguien llamó a la puerta) ¿Quién es?
Yo, tu tío Li.
C1: ¡Tío Li, no tengo noticias de mi padre!
d:Oh, soy nuevo aquí. No llevo mucho aquí. Tu padre me pidió que empacara mis cosas.
C1: (Abre la puerta y deja entrar a D)
d: (Mira a izquierda y derecha) Niños, estáis solos en casa.
C1: (Sirviendo té) Tío, por favor bebe té. ¿Qué te pidió mi padre que compraras?
d: (riendo) Ven... a buscar el dinero.
C1: (Sorprendido)
d: (Saca un cuchillo y amenaza) No grites o te mato. apresúrate.
C1: (Ve al cajón a buscar el dinero de D)
(El presentador B sube al escenario)
b: Cuando estés solo en casa, no No prestes atención a los extraños que llaman a tu puerta. Si un conocido llama a la puerta, responde más preguntas. Hace un momento, un niño en un drama sufrió esto. A continuación, veamos cómo lo hizo otro alumno del juego B.
C2: (Cantando) Qué feliz domingo. Estoy solo en casa y he terminado mi tarea. Es realmente una bendición. (enciende la televisión) Oh, no es bueno mirar - (en este momento, alguien llama a la puerta) ¿Quién es?
Yo, tu tío Li.
C2: Tío Li, ¿por qué no tienes noticias sobre tu padre?
d:Oh, soy nuevo aquí. No llevo mucho aquí. Tu padre me pidió que trajera algo.
C2: (Pensando) Desde que mi padre te envió aquí, ¿qué clase de persona crees que es mi padre?
d: Bueno, la boca es grande, los ojos redondos, la nariz alta, eso es todo.
C2: ¿Te has dejado barba?
d:No.
C2: ¿Usas gafas?
d:Sí.
C2: Ah, estás aquí para buscar tu maletín, ¿verdad?
d:Sí.
C2: Entonces espera, lo conseguiré.
¡Oye, abre la puerta!
C2: (haciéndose a un lado) Eh, esto debe ser falso. Mi padre nunca usó gafas. Además, esta mañana lo vi claramente llegar a la puerta con un maletín. Déjalo esperar. Si vuelve a gritar, marcaré el 110.
a: Ser atrapado por un tío falso es un gran problema. Celebremos cantando y bailando.
Danza "Bebé Chino en el Siglo XXI"
b: A continuación realizaremos una segunda ronda de preguntas y respuestas de conocimientos. El equipo con la respuesta correcta izará una pequeña bandera.
(1) Si accidentalmente te incendiaras, ¿correrías con el viento o contra el viento?
(2) Si de repente el cárter de aceite se incendia mientras estás cocinando y tienes tres cosas frente a ti: la tapa de la olla, el extintor y el agua, ¿qué método utilizas?
(3) Justo después de cenar, Liangliang le pidió a gritos a su padre que lo llevara a nadar, ¿verdad? ¿Por qué?
(4) ¿Qué debemos hacer si alguien toca accidentalmente un cable con corriente y recibe una descarga eléctrica?
(5) ¿Cuáles son las señales de control de tráfico en las intersecciones?
Respuesta: Después de escuchar las entusiastas respuestas de los estudiantes, creo que todos los estudiantes saben cómo protegerse en la vida diaria. Mire el sketch "Aprendimos a protegernos"
Párrafo 1: De camino a casa desde la escuela en el caluroso verano, un compañero de clase sufrió un golpe de calor.
Método de rescate: Elevar inmediatamente al paciente a un lugar fresco, dejar que se acueste boca arriba, desabrocharle la ropa y ventilar al mismo tiempo para ayudar a disipar el calor. Puede limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlas ligeramente con agua fría.
Fragmento 2: Cuando Liangliang regresó a casa, encontró a su abuela tirada en el suelo debido a una intoxicación por gas. Rápidamente le dio primeros auxilios utilizando los métodos de primeros auxilios que había aprendido en la escuela.
Método de rescate: Trasladar inmediatamente al paciente a un lugar bien ventilado, abrir puertas y ventanas al mismo tiempo, desatar la ropa, alimentar al paciente con un poco de vinagre y finalmente llamar al número de emergencia "120". .
b: Hace un momento vi las banderas izadas por cada grupo, sin importar si estaban arriba o abajo. Habrá otra ronda de preguntas y respuestas de verdadero y falso, y el equipo con la respuesta correcta podrá agregar una bandera.
1) Mantener despejadas las rutas de evacuación bajo cualquier circunstancia (correcto)
2) Tomar el autobús con artículos inflamables (incorrecto)
3) Detener el incendio ¿Una boca de riego al costado del camino bloqueando tus pies y enterrada en el suelo? (No)
4) ¿Pueden nuestros alumnos de primaria apagar incendios (No)?
5) Ahora viene la pregunta y respuesta sobre conocimientos de seguridad, que es imprescindible.
6) ¿Qué se debe hacer cuando se produce un incendio (evacuar rápidamente)?
7) ¿Se pueden estirar las manos y la cabeza cuando voy en coche (No)?
8) Al salir de picnic, ¿qué se debe hacer para salir (apagar la llama abierta)?
9) ¿Qué debemos hacer si alguien resulta intoxicado por gas (cerrar la válvula, abrir la ventana, sacar al paciente al exterior)?
10) Si los niños van a nadar, ¿necesitan que un adulto los lleve (sí)?
11) ¿Qué debo hacer si hay un incendio (rodar sobre el lugar o cubrir con ropa gruesa para apagar las llamas)?
12) ¿Dónde es el lugar más seguro para saltar en salto de longitud (en el arenero)?
13) Si hay una inundación, ¿adónde deberías escapar (a un terreno más alto)?
a: Ahora veamos las banderas de cada grupo.
El grupo XX tuvo la mayor cantidad de banderas y ganó el primer lugar...(Premio)
b: Recuerde los conocimientos de seguridad en todo momento y preste atención a la seguridad en todas partes. Espero que los estudiantes aborden el barco de la seguridad y levanten la vela de la vida.
Actuación de Allegro:
Estudiantes de primaria, vayan a la escuela, caminen por la acera, no corran al cruzar la calle y presten atención a las señales en las intersecciones.
No hay aglomeraciones al subir y bajar escaleras, y las actividades grupales son disciplinadas.
Tenga cuidado al utilizar electrodomésticos y gas, y lea las instrucciones antes de abrirlos.
No entres en pánico si te encuentras con un incendio. Llama a un adulto para pedir ayuda.
Vuelve rápido a casa del colegio. Tus padres se preocuparán si llegas tarde.
Si te encuentras con un estafador, piénsalo dos veces y aprovecha la oportunidad para huir.
Cierra la puerta en casa solo y ten cuidado con lo que dices a los demás.
Si ves a un malo entrando, llama al 110.
Un perro muerde a un gato, atrapa una serpiente venenosa,
Qi: Date prisa, date prisa, envíalo al hospital, el médico lo manejará con seguridad.
Respuesta: Los tiempos exigen talentos que abarquen todos los siglos, y los talentos que abarquen todos los siglos deben primero aprender a sobrevivir. ¡Nuestros compañeros de clase nos recordaron el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, valoramos la vida y aprendemos a sobrevivir!
Mientras sonaba la música, todos los miembros del equipo firmaron colectivamente la iniciativa "Aprecia la vida, aprende a sobrevivir".
Discurso del consejero: Miembros del equipo, ha sonado la campana del nuevo siglo. El futuro de la patria nos pertenece y qué maravillosa será nuestra vida futura. Pero todavía hay muchas cosas en la vida que requieren nuestra atención y nuestra capacidad de protegernos. En 20xx, más de 16.000 estudiantes de primaria y secundaria murieron debido a intoxicaciones alimentarias, ahogamientos, accidentes de tráfico y otras muertes anormales en todo el país.
Jóvenes pioneros, ¿qué debemos hacer ante el peligro y las dificultades? Actuemos, aprendamos y dominemos el conocimiento del autocuidado y el autorrescate, unámonos como uno, ayudémonos unos a otros y afrontemos los peligros y desafíos con calma. ¡Apreciemos la vida y aprendamos a sobrevivir!
Anuncio del final de la actividad
Plan de actividad 21 del tema de supervivencia de la Sociedad Aisheng. Propósito de la actividad:
1. Cuida el conocimiento y aprende Protégete.
2. Consolidar y ampliar la comprensión y aplicación de los conocimientos de autorrescate y autocuidado de los estudiantes a través de imágenes, material didáctico, preguntas y respuestas sobre conocimientos, actuaciones, etc. , cultivando la capacidad de los estudiantes para sobrevivir en todos los aspectos y su énfasis y respeto por la vida.
3. A través de esta actividad de educación sobre seguridad, se creó un ambiente universitario seguro y civilizado, se creó una buena atmósfera para el trabajo de los maestros y el crecimiento saludable de los estudiantes, y se formó un campus seguro.
2. Preparación de la actividad
Ensaye el programa y aprenda algunos conocimientos de autorrescate y autoprotección para cada estudiante. El propósito es mejorar las habilidades de supervivencia de los estudiantes y cultivar su personalidad. -Conciencia de protección y fuerte El deseo de sobrevivir se puede dividir en seguridad de la vida diaria, seguridad dentro y fuera del campus, desastres naturales y autorrescate, seguridad en viajes al aire libre, seguridad de la vida social, etc. , específico y práctico.
3. Proceso de la actividad
Respuesta: Estudiantes, ha sonado la campana del nuevo siglo. El futuro de la patria nos pertenece y lo emocionante que será nuestra vida futura. Pero todavía hay muchas cosas en la vida que requieren nuestra atención y nuestra capacidad de protegernos. En 20xx, más de 18.000 estudiantes de primaria y secundaria murieron debido a intoxicaciones alimentarias, ahogamientos, accidentes de tráfico y otras muertes anormales en todo el país. Estudiantes, ¿qué debemos hacer ante los peligros y las dificultades? Actuemos, aprendamos y dominemos el conocimiento del autocuidado y el autorrescate, unámonos como uno, ayudémonos unos a otros y afrontemos los peligros y desafíos con calma. Valoremos la vida y aprendamos a sobrevivir. Las personas tienen alegrías y tristezas, la luna crece y mengua, el viaje de la vida está lleno de peligros y las interacciones interpersonales son sutiles e impredecibles... ¿Cómo lidiar con las quemaduras? ¿Cómo afrontar el chantaje de los malos de camino a la escuela? ¿Cómo afrontar una fuga de gas o un desastre natural o un incendio en casa? ...
b: Muy pocos de nuestros compañeros saben manejarlo correctamente. La vida es preciosa y todo el mundo tiene una sola vez. No es como la riqueza que se puede recuperar, ni como la hierba interminable de la pradera que se puede reencarnar. Quien pierde la vida no sólo lo pierde todo, sino que también deja un trauma mental a sus familiares vivos.
Respuesta: Sólo aprendiendo conocimientos y habilidades básicas de supervivencia podremos evitar las tragedias tanto como sea posible. Como dijo Liu Bin, ex director de la Comisión Estatal de Educación: "La vida es primero, luego la educación. Aprender a sobrevivir es la primera prioridad de la educación". Para aprender el conocimiento de la supervivencia y el autorrescate, la educación sobre supervivencia debe comenzar desde una edad temprana. Siempre se debe tener en cuenta la educación sobre seguridad.
A y B: Ahora comenzará la reunión de clase con el tema "Aprecia la vida y aprende a sobrevivir".
Respuesta: Somos la esperanza de nuestros padres y el futuro de nuestra patria. Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de nuestra patria y la esperanza de nuestra nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de energía. Crecimos bajo el cálido sol del partido y maduramos día a día bajo la cuidadosa cultivación de los maestros. Somos una nueva generación que asume pesadas responsabilidades y cruza el siglo.
b: Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que vuelan hacia nuestros estudiantes. Al ver algunos desastres impactantes y terribles que suceden a nuestro alrededor, echemos un vistazo al sketch "Kickball" -
(Personajes: A, B Hora: De camino a la escuela. Preparación: fútbol, mochila, demarcación de límites del camino. b Al frente, A detrás)
Vaya, qué hermosa pelota. ¿Cuándo lo compraste?
Este es un regalo de cumpleaños que me hizo mi padre anteayer.
Préstamelo. Sólo lleva diez minutos.
¿Ahora?
Sí, ¿qué pasó? No puedo soportar estar separado de ti querida...
b: Esto está al borde del camino, así que no.
Respuesta: No importa. Sólo juego en este lado de la calle, no en el medio.
B:¡Está bien! (A y B patean el balón dos veces)
A: ¡Mira el balón! (La pelota fue pateada al medio del camino)
b: ¿Qué debo hacer con mi pelota?
R: No importa. Lo conseguiré.
b: Date prisa, me temo que hay demasiados coches yendo y viniendo...
¿A qué tienes miedo? Espera (salta la barandilla y corre hacia la carretera, pasa un coche...)
(Los presentadores A y B suben al escenario)
Mira, qué peligroso ¡es! ¡Es una lástima darle una pierna a una pelota de fútbol pequeña y arrepentirse por el resto de tu vida!
Siempre debemos prestar atención a la seguridad vial. Más importante aún, la educación sobre seguridad y supervivencia para los estudiantes es débil. Sólo prestando atención a establecer una conciencia de seguridad en momentos normales podremos eliminar mentalmente los peligros ocultos de los accidentes.
Respuesta: El camino es como la boca de un tigre. A la hora de viajar debemos tener en cuenta las normas de circulación. Aprecia tu vida.
b: Un compañero de clase nos dijo que valoráramos la vida y aprendiéramos a sobrevivir al mismo tiempo. Hoy en día a todo el mundo le gusta viajar. ¿Qué debo hacer si ocurre un accidente durante un viaje de la escuela primaria? Entonces mira el siguiente sketch "Después de ser mordido por una serpiente"
Junto a: Zhang, Huang y Guo van a acampar al campo.
Pasajero A del equipo Zhang: ¿Puedes tomarnos una foto aquí? Un transeúnte les tomó una foto a los tres y les devolvió la cámara.
De repente, Zhang encontró algo que se movía bajo sus pies.
Huang: Oye, tu pie...
Zhang: Vaya... es una serpiente.
Presas del pánico, las tres personas pisotearon a la serpiente hasta matarla. Pero Zhang sintió entumecimiento en las piernas y se dio cuenta de que había sido mordido por una serpiente y envenenado.
Huang: Imposible. ¿Te ha mordido una serpiente venenosa?
Guo: Déjame ver. Oh, realmente te mordió una serpiente. (Entonces agachó la cabeza para chupar el veneno de la herida de Zhang Xiaoling) Bah. Creo que está bien.
p: ¡Para! Dale a alguien el antídoto con la boca. ¿Qué pasaría si te envenenara? ¡Dos vidas!
Huang: No tengas miedo. Te llevaré al hospital. Yan Puhua tomó a Zhang y se escapó.
Por: Deje de beber achicoria y beba agua purificada, la circulación sanguínea se acelerará y el veneno llegará directamente al corazón. ¿Lo salvarás o le harás daño?
Zhang: ¿Tienes alguna medicina para serpientes?
Huang: Oh, Xing es pequeño.
Zhang: Tráelo aquí rápido. Tomó un poco de medicina para serpientes por vía oral y aplicó un poco en la herida. ) debería estar bien, simplemente saldré a la carretera y compraré uno nuevo.
p:¿Está todo bien? ¿Es la medicina para serpientes completamente efectiva? ¿Es esta la única manera?
Huang: Rápido, átalo con una cuerda, a 6 centímetros del campo de espada.
Zhang: ¡Oye, no mates a puñaladas a mi pantorrilla!
Guo: ¡Llamaré al 120!
Lado: Guo marcó el 120 y la ambulancia llegó rápidamente a su ubicación y llevó a los heridos al hospital. Y sus planes de acampar se han arruinado.
Resumen: ¡Sí! Al enfrentar un desastre repentino, primero debe calmarse y utilizar los conocimientos que ha aprendido para brindar primeros auxilios o autoprotección. Unos primeros auxilios o un auto-rescate razonables y correctos pueden salvar muchas vidas. En el boceto de ahora, podemos ver muchas formas correctas y incorrectas de hacer las cosas. Puedes aprender mucho de ello. Entonces, ¿cómo debemos prestar atención a la seguridad en la escuela?
Hagamos un concurso de opción múltiple. (Demostración de cursos)
1. Se acabó la salida de clase, lo que no puedes hacer: ① Jugar a la pelota. 2 perseguir y luchar. ③Saltar la cuerda.
2. Qué no se permite traer al colegio: ① Pelotas. ②Escuadra. (3) Herramientas afiladas, cuchillos y otros artículos inflamables.
3. Qué comportamiento está mal: ① Saltar alto y largo. ②Sube la valla y deslízate por las escaleras. ③Gire la barra horizontal y balancee.
4. Cómo subir y bajar escaleras: ①Vaya a la derecha. ②Conduzca por la izquierda. ③Ambos lados están bien.
b: El equipo con la respuesta correcta puede agregar una pequeña bandera. (Anunciando las respuestas) Luego viene la segunda ronda de preguntas y respuestas de conocimiento, y el equipo con la respuesta correcta levanta una pequeña bandera.
(1) Si accidentalmente te incendiaras, ¿correrías con el viento o contra el viento?
(2) Si de repente el cárter de aceite se incendia mientras estás cocinando y tienes tres cosas frente a ti: la tapa de la olla, el extintor y el agua, ¿qué método utilizas?
(3) Justo después de cenar, Liangliang le pidió a gritos a su padre que lo llevara a nadar, ¿verdad? ¿Por qué?
(4) ¿Qué debemos hacer si alguien toca accidentalmente un cable con corriente y recibe una descarga eléctrica?
(5) ¿Cuáles son las señales de control de tráfico en las intersecciones?
Respuesta: (Todos hablaron activamente) Después de escuchar las respuestas entusiastas de los estudiantes, creo que todos los estudiantes saben cómo protegerse en la vida diaria. Mire el sketch "Aprendimos a protegernos"
Párrafo 1: De camino a casa desde la escuela en el caluroso verano, un compañero de clase sufrió un golpe de calor.
Método de rescate: Elevar inmediatamente al paciente a un lugar fresco, dejar que se acueste boca arriba, desabrocharle la ropa y ventilar al mismo tiempo para ayudar a disipar el calor. Puede limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlas ligeramente con agua fría.
Fragmento 2: Cuando Liangliang regresó a casa, encontró a su abuela tirada en el suelo debido a una intoxicación por gas. Rápidamente le dio primeros auxilios utilizando los métodos de primeros auxilios que había aprendido en la escuela.
Método de rescate: Trasladar inmediatamente al paciente a un lugar bien ventilado, abrir puertas y ventanas al mismo tiempo, desatar la ropa, alimentar al paciente con un poco de vinagre y finalmente llamar al número de emergencia "120". .
b: Hace un momento vi las banderas izadas por cada grupo, sin importar si estaban arriba o abajo. Habrá otra ronda de preguntas y respuestas de verdadero y falso, y el equipo con la respuesta correcta podrá agregar una bandera.
1) En ningún caso, mantener despejadas las rutas de evacuación (derecha)
2) Tomar el autobús con artículos inflamables (incorrecto)
3) Parar es el ¿Boca de incendio al costado de la carretera bloqueando tus pies y enterrada en el suelo? (No)
4) ¿Pueden nuestros estudiantes apagar incendios? (Sí, pero debe haber orientación y organización)
5) Ahora es la pregunta y respuesta sobre conocimientos de seguridad, que es una debe.
6) ¿Qué se debe hacer cuando se produce un incendio (evacuar rápidamente)?
7) ¿Se pueden estirar las manos y la cabeza cuando voy en coche (No)?
8) Al salir de picnic, ¿qué se debe hacer para salir (apagar la llama abierta)?
9) ¿Qué debemos hacer si alguien resulta envenenado por gas (cerrar la válvula, abrir la ventana, sacar al paciente al exterior)?
10) Si los niños van a nadar, ¿necesitan que un adulto los lleve (sí)?
11) ¿Qué debo hacer si hay un incendio (rodar sobre el lugar o cubrir con ropa gruesa para apagar las llamas)?
12) ¿Dónde es el lugar más seguro para saltar en salto de longitud (en el arenero)?
13) Si hay una inundación, ¿adónde deberías escapar (a un terreno más alto)?
a: Ahora veamos las banderas de cada grupo.
El grupo XX ganó la mayor cantidad de banderas y ganó el primer lugar... (premio) en realidad en la vida escolar. Al implementar las reglas y regulaciones de la escuela y participar en diversas actividades, debemos enfocarnos en mejorar las siguientes habilidades: (1) capacidad de autocuidado (2) habilidades de comunicación interpersonal (3) capacidad de autocontrol (4) capacidad de autocuidado ( 5) capacidad anti-frustración. Preste atención al asesoramiento psicológico y cultive la sana personalidad de los estudiantes.
b: Recuerde en todo momento los conocimientos de seguridad y preste atención a la seguridad en todas partes. Espero que los estudiantes aborden el barco de la seguridad y levanten la vela de la vida.
Al mismo tiempo, el anfitrión dijo: La educación sobre seguridad debe prestar atención a muchos aspectos, como la seguridad del tráfico; la protección contra incendios, la impermeabilización y la protección contra tifones y rayos; y autoprotección. En la vida cotidiana, deberíamos poder examinar diversas relaciones en la vida, reflexionar e inspirarnos, valorarnos a nosotros mismos, preocuparnos por los demás, adentrarnos en la naturaleza y orar al cielo. Toda buena relación puede hacer nuestra vida más armoniosa y completa.