En julio, el Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado promulgaron el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" ", que proponía claramente fortalecer los intercambios y la cooperación internacionales y adherirse al principio de apertura. Promover la reforma y el desarrollo, llevar a cabo intercambios y cooperación educativos multinivel y de amplio alcance, y mejorar el nivel de internacionalización de la educación de mi país. El esquema de planificación educativa también señala "ampliar aún más la escala de estudiantes internacionales e implementar planes para estudiar en China".
Con el fin de implementar completamente el espíritu del esquema de planificación educativa y adaptarse a la nueva situación en el país y en el extranjero, el Ministerio de Educación anunció el plan de trabajo para estudiar en China en la Conferencia Nacional de Trabajo sobre Estudios en China. celebrada el 28 de septiembre. El periodista entrevistó a Zhang Xiuqin, director del Departamento de Cooperación e Intercambio Internacional del Ministerio de Educación, sobre algunas cuestiones de interés común para los lectores del "Plan".
La necesidad objetiva de mejorar el nivel de internacionalización de la educación en China
P: En el contexto del tremendo progreso que China ha logrado en los estudios en el extranjero en los últimos 60 años, ¿por qué China lanza ¿Programas de estudios en el extranjero en China? ¿Cuál es el significado de este plan?
Respuesta: En la actualidad, la razón por la que mi país lanza planes de estudios en el extranjero se basa en dos consideraciones: primero, la necesidad urgente de implementar el esquema de planificación educativa y mejorar aún más el nivel de internacionalización de la educación de mi país. Como parte importante de los intercambios y la cooperación internacionales de China en educación, el “Esquema de planificación educativa” propone claramente la implementación de planes para estudiar en China. Estudiar en mi país juega un papel importante en la construcción de una universidad de clase mundial y la promoción de la internacionalización de la educación en China. Es de gran importancia para cultivar el poder blando de mi país y difundir el concepto de un mundo armonioso.
El segundo es la tranquilidad estratégica para promover un mayor desarrollo de los estudios en China. Con el rápido desarrollo de la economía y la sociedad de China, el número de estudiantes internacionales que estudian en China ha aumentado año tras año. En los últimos cinco años, la tasa de crecimiento promedio de estudiantes internacionales en China ha superado el 17%, con un aumento neto anual promedio de aproximadamente 30.000 personas. Según el plan, para 2020, el número de estudiantes extranjeros que estudian en universidades y escuelas primarias y secundarias de la parte continental aumentará a 500.000, incluidos 15.000 con calificaciones académicas, lo que convertirá a China en el mayor país de destino de estudiantes internacionales en Asia. Para lograr este objetivo estratégico es necesario introducir una serie de medidas y políticas de apoyo. El "Plan de estudios en China" tiene como objetivo lograr este objetivo y promover continuamente el desarrollo sólido y rápido de los estudios en China.
Este plan optimizará aún más la estructura de estudiantes internacionales en China.
P: Hemos observado que el "Plan de estudio en China" ha propuesto una política de trabajo de dieciséis caracteres para "ampliar la escala, optimizar la estructura, estandarizar la gestión y garantizar la calidad". ¿Significa esto que optimizar la estructura es una dirección importante para estudiar en el extranjero en China en los próximos 10 años?
Respuesta: Hay que decir que ampliar la escala es la principal prioridad para estudiar en el extranjero en China en los próximos 10 años. Optimizar la estructura es una necesidad urgente, garantizar la calidad es la clave del desarrollo y estandarizar la gestión es una garantía importante. En los próximos 10 años, la ideología rectora para el desarrollo de los estudios en el extranjero en China será.
En los 60 años transcurridos desde la fundación de la Nueva China, mi país ha logrado grandes logros en los estudios en el extranjero: la escala de estudios en China se ha expandido constantemente, el número de países y regiones de donde provienen los estudiantes extranjeros ha aumentado. Continuó aumentando, el nivel se hizo cada vez más alto y las opciones profesionales se diversificaron. Sin embargo, en el futuro, será necesario optimizar aún más la estructura de origen de los estudiantes y la estructura profesional de los estudiantes internacionales chinos. Los países en desarrollo y los países vecinos siguen siendo las principales fuentes de estudiantes internacionales con calificaciones académicas chinas. En 2009, el número de estudiantes internacionales de Asia ocupó el primer lugar, con aproximadamente 161.600, lo que representa el 67,84% del número total de estudiantes internacionales en China. Entre las 11 disciplinas que incluyen artes liberales, medicina, economía, administración, ingeniería, derecho, enseñanza y ciencias, las artes liberales (incluida la china) y la medicina siguen siendo los principales campos profesionales para los estudiantes internacionales.
P: Actualmente, estudiar en China ha entrado en una etapa de rápido desarrollo y también se ha convertido en un nuevo punto de crecimiento para las relaciones exteriores educativas. Durante la implementación de programas de estudios en el extranjero en China, ¿qué mecanismos existen para garantizar el desarrollo sostenible de los programas de estudios en el extranjero en China?
Respuesta: Estudiar en China requiere una estrecha cooperación de los departamentos de asuntos exteriores, seguridad pública, finanzas, precios, salud y prevención de epidemias, recursos humanos y seguridad social. Más importante aún, necesitamos a alguien que coordine la planificación con nosotros y. desempeñar un papel de liderazgo, ya sea una campaña a corto plazo o una campaña a largo plazo a gran escala. Para ello, crearemos un comité de coordinación interministerial y un comité asesor para expertos que estudien en China. El primero está dominado por departamentos administrativos, mientras que el segundo está dominado por expertos y académicos, formando un patrón de trabajo de estudios en el extranjero con un fuerte liderazgo, división del trabajo y cooperación, y la búsqueda del desarrollo.
Varias medidas para mejorar la calidad de los estudios en el extranjero en China.
P: Hemos notado que el Plan de Estudio en China se denomina "Esquema de planificación" y "Guía de acción" para guiar el estudio de China en China en los próximos 10 años. En los próximos 10 años, ¿qué medidas tomaremos para mejorar la calidad de los estudios en el extranjero en China?
Respuesta: El plan propone hacer de China el mayor destino de estudios en el extranjero en Asia para 2020.
Este es también el objetivo de desarrollo de estudiar en el extranjero en China en los próximos 10 años.
Para lograr este objetivo, en los próximos 10 años, nuestro trabajo de estudios en el extranjero en China "tomará la reforma y la innovación como fuerza impulsora, con la construcción de sistemas como núcleo, innovará continuamente la formación de estudios en el extranjero". modelo en China y fomentar la educación en el extranjero en China. La institución explora activamente el programa piloto de sistema académico flexible para la educación académica".
Por supuesto, en el proceso de lograr nuestros objetivos, nuestro enfoque será mejorar la calidad de los estudios en el extranjero en China. En términos de medidas específicas, hemos hecho suficientes preparativos en muchos aspectos, como la inscripción, la construcción de cursos profesionales de marca, la construcción de personal docente "bilingüe", la construcción del sistema de becas, el sistema de evaluación de la calidad de los estudios para las escuelas en China y la práctica social para los estudiantes internacionales en China para garantizar que los estudiantes internacionales en China puedan recibir una educación de alta calidad.
Después de 60 revisiones, se solicitaron las opiniones de más de 500 personas.
P: ¿Cuál fue el proceso de nacimiento del plan de estudios en el extranjero en China para guiar a China en los próximos 10 años?
Respuesta: Se puede decir que este plan de estudiar en China es la cristalización de la sabiduría de muchas personas y el arduo trabajo de muchas personas. Todo el trabajo de formulación se divide en dos pasos: primero, antes de formular el plan, realizamos una investigación en profundidad y una investigación estratégica. Invitamos a la Universidad de Pekín, la Universidad Renmin de China y la Universidad de Fudan a organizar sus propios grupos de investigación para estudiar el posicionamiento de estudiar en China en los asuntos educativos exteriores de China, la trayectoria de desarrollo de estudiar en China y la relación entre estudiar en China y la política. , diplomacia, economía y nivel educativo. Al mismo tiempo, también pedimos a las oficinas (grupos) de educación de más de 20 importantes embajadas chinas en el exterior que informaran sobre los planes de desarrollo de los estudiantes internacionales en los países anfitriones, como el plan de 300.000 personas de Japón, el plan de más de 6.543.800 personas de Corea del Sur, etc., formando un informe de investigación casi A con un valor de más de 654,38 palabras.
El segundo es redactar el texto, solicitar opiniones ampliamente y realizar consultas y argumentos repetidos. De julio de 2009 a 2010, invitamos a expertos en educación de la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua y la Universidad Renmin de China a participar activamente en la redacción y revisión. Después de que se elaboró el primer borrador del texto, el Viceministro de Educación, Hao Ping, presidió una reunión especial de la oficina sobre la revisión del plan de estudios en el extranjero en China, y el Departamento de Cooperación e Intercambio Internacionales del Ministerio de Educación celebró tres seminarios de revisión. . Departamentos y oficinas pertinentes, unidades directamente afiliadas, 32 autoridades educativas provinciales, 5 oficinas de educación de ciudades con planes estatales separados, 75 instituciones de educación superior dependientes del ministerio, 59 oficinas (grupos) de educación de embajadas y consulados en el extranjero y representantes de las Naciones Unidas Se solicitaron las opiniones de los líderes de misión y de más de 100 profesores y directivos de primera línea que estudian en el extranjero, en China.
Desde el primer borrador hasta la publicación final, el plan de estudios en el extranjero en China fue revisado casi 60 veces y se consultó a más de 500 personas.