Introducción: Si desea gestionar bien la clase y formar un grupo de clase excelente con buen estilo de clase, debe partir de "diligencia, rigor y pragmatismo", cuidado y cuidado de los estudiantes en la vida, y ayudar en el aprendizaje. Permitir que los estudiantes realmente experimenten la atmósfera hogareña de la clase, para que los estudiantes puedan realmente desarrollar el buen comportamiento de amar la clase como un hogar. El trabajo del maestro de clase debe partir de la educación ideal y la educación ideológica, con la mejora de la capacidad de aprendizaje como núcleo y la gestión de la disciplina como medio para movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Consejos para que los profesores administren las clases
1. Fortalezca la comunicación de los estudiantes y capte la dinámica de los pensamientos, el aprendizaje y la vida de cada estudiante. Realizar de manera regular o irregular encuestas escritas en la clase para permitirles reflexionar sobre la disciplina en el aula y el dormitorio, la limpieza, las relaciones con los compañeros de clase y los problemas en el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los maestros. De esta manera, la gestión de la clase se puede rastrear, corregir y guiar de manera oportuna, y también puede proporcionar información de referencia para que los profesores de las materias corrijan la enseñanza de manera oportuna. Tómese el tiempo para ir al salón de clases para conocer la situación de la clase de los estudiantes, observar la situación de aprendizaje de los estudiantes y comprender a los estudiantes. La gestión consiste en dedicar tiempo y usar el cerebro y las manos con frecuencia para garantizar que la clase sea buena. siempre bajo la supervisión efectiva del profesor de la clase.
2. Tomar en serio a los estudiantes especiales. Estos estudiantes a menudo tienen malos hábitos de estudio y de comportamiento y una baja tolerancia psicológica. Un pequeño revés afecta sus emociones y enfrentan problemas de aprendizaje de manera muy emocional. En la atmósfera de estudio donde los estudiantes que los rodean se persiguen unos a otros, se encuentran bajo una gran presión de aprendizaje y presión psicológica. En el proceso de aprendizaje, tendrás pensamientos de un tipo u otro, algunos pasivos y otros positivos, el más grave de los cuales es el de rendirte. En vista de esta característica de los estudiantes, debemos trabajar de manera específica, se debe seguir diligentemente y monitorear de cerca a los estudiantes individuales para identificar problemas, brindar orientación oportuna y ayudar a los estudiantes a analizar las causas de los problemas, corregir las desviaciones psicológicas y alentar a los estudiantes a ser. confianza y superación personal.
3. Requisitos estrictos de disciplina. La gestión de la clase debe institucionalizarse. No castigar corporalmente a los estudiantes no significa no castigar a los estudiantes. Los estudiantes deben entender qué castigo recibirán si llegan tarde, salen temprano o faltan a clase. Además de la crítica y educación paciente y meticulosa, también contactamos a los padres para denunciar las fechorías de los alumnos, para que los alumnos que han cometido errores puedan estar mejor física y mentalmente, fortalecer su supervisión, comunicarnos más con ellos, darles confianza y animarles. para seguir adelante.
4. Desarrollar buenos hábitos de higiene y el hábito de cuidar los bienes públicos. Está estrictamente prohibido tirar trozos de papel y otros restos.
5. Los estudiantes se turnan para organizar reuniones de clase temáticas semanales para cultivar la perspectiva colectiva de los estudiantes, mejorar la cohesión de la clase y crear unidad y amistad entre los estudiantes de la clase. Que los alumnos comprendan que "la disciplina es garantía del éxito en la vida". Consejos para que los profesores de clase gestionen las clases
1. La diligencia es un requisito previo para el trabajo del profesor de clase.
Como dice el refrán: 1. Nada es difícil de hacer bien en el mundo. Para hacer un buen trabajo en clase y gestionar bien a los estudiantes, la diligencia es indispensable sólo mediante una comprensión regular y profunda podemos gestionar bien la clase. /p>
1. Diligencia en la educación rusa. Jia Ushensky dijo una vez que si un educador educa a las personas en todos los aspectos, primero debe comprenderlas en todos los aspectos. Por lo tanto, para hacer un buen trabajo en la clase, Primero debe profundizar en los estudiantes, comprenderlos en muchos aspectos y dominar los pensamientos, la personalidad, etc. de los estudiantes, formar una relación armoniosa entre maestro y estudiante y una relación de amistad con los estudiantes, comunicarse más con los estudiantes y fortalecer la comunicación espiritual. entre profesores y estudiantes, y reducir la resistencia en la educación.
2. Sea diligente en clase, si desea establecer el prestigio del maestro de la clase, primero debe hacerlo usted mismo solo asistiendo a clase con diligencia. La supervisión y la tutoría pueden ganarse la confianza de los estudiantes y permitir que los estudiantes abran sus corazones al maestro de la clase. Solo así podremos finalmente obtener buenos resultados educativos.
3. Elogie con diligencia. Es mejor elogiar a los estudiantes por sus buenas acciones que recompensarlos por sus errores. Anímelos, formando así un buen estilo de clase y estimulando la conciencia de bondad de todos, logrando así el propósito de gestionar la clase. Es muy activo. No puede quedarse quieto en clase y causa problemas de vez en cuando. Otros les dan dolor de cabeza a los profesores.
Me comuniqué con él varias veces al principio, pero los resultados no fueron los ideales. Cuando se excita, no puede controlar su comportamiento. Pero este niño es muy inteligente, aunque a veces no se toma la clase en serio, puede responder rápidamente a las preguntas del profesor cada vez que da su opinión. Le pregunté con curiosidad cuál era el motivo y me dijo con orgullo que lo había visto todos los días cuando regresaba a casa, así que lo sabía todo. Al ver su expresión triunfante, pensé: Realmente no puedo creer que un tipo tan travieso pueda hacer un buen trabajo en la vista previa todos los días. ¿Por qué no aprovecho esta oportunidad para darle un sombrero? Una vez le pedí deliberadamente que respondiera una pregunta y, efectivamente, pudo responderla con mucha claridad. Entonces, le pregunté específicamente, ¿cómo lo supiste? Inmediatamente lo elogié frente a toda la clase. Puedo insistir en hacer trabajos de vista previa todos los días. Después de clase, le dije en voz baja que si fueras más serio en clase, definitivamente aprenderías mejor. Obtendrás más puntos. En ese momento, el maestro tendrá una recompensa mayor. ¿La quieres? Me miró y asintió vigorosamente. A partir de entonces, durante las clases, siempre le pedía que se acercara como una pequeña maestra para animarlo, porque sabía que aprendía bien las palabras y era plenamente capaz de hacerlo. Poco a poco, descubrí que había progresado mucho más que antes y también aprendió a ayudar al profesor a gestionar la clase. Un educador dijo una vez: A todo niño se le debe permitir levantar la cabeza. ?Como educador, debo creer plenamente en los niños, descubrir sus puntos brillantes, ayudarlos a recuperar su confianza, levantar nuevamente sus velas, superar todas las dificultades y ser un hombre que sepa descubrir los puntos brillantes de los estudiantes.
2. El rigor es la base del trabajo del profesor de clase.
Como dice el refrán, “Un maestro estricto producirá un buen discípulo”, “La rigurosidad es amor, la laxitud es daño”. Estos ilustran plenamente la necesidad de rigor. Por lo tanto, si quieres hacer un buen trabajo en clase y educar bien a los estudiantes, debes ser estricto.
1. Como profesor de clase, Yan Yulu es muy consciente de la importancia. Teme que cada palabra y acción se convierta en un ejemplo para que los estudiantes aprendan e imiten. Sólo dando ejemplo y siendo estricto en la autodisciplina podrá el maestro de la clase lograr el propósito de "enseñar con palabras y hechos" y convencer a los estudiantes.
2. Los requisitos estrictos para que los estudiantes aprendan son conscientes de sí mismos, pero los propios estudiantes tienen un cierto grado de inercia para lograr los resultados esperados, deben ser estrictos. Sólo mediante estudiantes estrictamente exigentes, usando las reglas de la clase para formar fuerzas vinculantes y usando la disciplina para restringir a los estudiantes, se puede formar un buen estilo y disciplina en la clase. Por supuesto, "rigurosidad" no sólo significa ser serio en clase, sino que también puede ser amable fuera de clase. Sólo haciendo amistad con los estudiantes y estableciendo buenas amistades se puede facilitar el trabajo en clase. Al mismo tiempo, debemos ser estrictos pero no severos, estrictos pero moderados.
3. Los detalles son la clave del trabajo del profesor de clase.
Si quieres gestionar bien la clase y educar bien a los estudiantes, debes hacer tu trabajo con cuidado para poder hacer un buen trabajo en la clase.
1. Tener cuidado al realizar el trabajo ideológico de los estudiantes, para que puedan motivarse y hacerles entender las intenciones del profesor. Sólo haciendo el trabajo con cuidado podrán los estudiantes comprender la verdad, comprender la verdad, estar contentos y lograr el propósito de la educación.
2. Piensa detenidamente. Ante algunos problemas, los estudiantes suelen cometerlos. Piensa en ellos una y otra vez: ¿Por qué ocurren los mismos errores? ¿Cómo prevenirlos? encontrar algunas respuestas mejores. Una buena solución ha cambiado fundamentalmente el fenómeno de la reincidencia de los estudiantes. Zhou Xinying, una compañera de mi clase, a menudo se olvida de su tarea. O no la termina o la deja en casa. La he criticado muchas veces, pero sigue igual después de criticarla hoy. Lloró y dijo que quería corregirlo, pero mañana no lo volví a hacer. Después de muchas lecciones, seguía igual. Una vez, ella no volvió a entregar su tarea. Estuve a punto de criticarla severamente, pero me calmé y pensé en ello. Quería estar tranquila y comprender cuidadosamente las razones por las que no completó su tarea. Tocó su corazón y la sorprendió. Todavía no lo he hecho. Cuando abrió la boca, lloró. Cuando lloró lo suficiente, le dije de manera amistosa: "Zhou Xinying, si no terminas tu tarea hoy, ¿verdad? ¿Tienes dificultades para estudiar? También podrías hablar con el profesor". ?La guié para que hablara sobre sus dificultades de aprendizaje y la inspiré a aprovechar la situación. Si no hace su tarea, los conocimientos que ha aprendido no se podrán captar firmemente y no se sentarán bien las bases, lo que sucederá. afectar el estudio de otras materias.
Tomé su tarea y le dije: Mira, hay muchos errores tipográficos en tu tarea porque las bases no están bien sentadas. Si puedes completar la tarea en serio y sentar una buena base, tus calificaciones mejorarán más rápido. ?Intercambiar ideas con ella y comunicarse más son mucho más efectivos que un castigo severo. Después de eso, poco a poco superó su mal comportamiento de no entregar la tarea y tomó la iniciativa de entregarla.
3. Gestión detallada: Ante las diversas situaciones que se presentan entre los estudiantes, la gestión debe realizarse desde pequeños aspectos. La división del trabajo es clara y todos cumplen con sus deberes, lo que resuelve eficazmente muchos problemas que antes eran problemáticos, como la implementación del sistema de responsabilidad de los estudiantes en servicio, el sistema de rotación de cuadros de clase, etc.
4. La practicidad es la garantía para el trabajo del profesor de clase.
El desarrollo del trabajo en clase es inseparable de los resultados reales. Sólo haciendo bien tu trabajo podrás ganarte el corazón de los estudiantes.
1. Partir de la realidad y aclarar objetivos. Partir de la realidad, formular un plan coherente con la situación real de los estudiantes y plantear objetivos individuales y colectivos de clase. Se requiere que todos sean estudiantes calificados de escuela primaria, ganen la gloria y se esfuercen por ser estudiantes calificados con talentos especiales. Crea un buen estilo de clase y una buena situación de competición en la que os podáis alcanzar unos a otros.
2. Haga cosas prácticas para preocuparse por cada estudiante, haga todo lo posible para hacer algunas cosas prácticas para los compañeros de clase dentro de sus propias capacidades, como tomar prestados libros y preparar libros de clase, ampliar. los horizontes de los estudiantes y enriquecer el conocimiento de los estudiantes cuando los estudiantes están enfermos, enviar atención rápidamente y organizar a los estudiantes para que los visiten y los consuelen;