¿Qué tipo de escuela es la escuela secundaria número 2 de Zhuhai? La escuela secundaria Zhuhai No. 2 fue fundada en 1980 y está ubicada en el centro de la ciudad, al sur del patio del gobierno municipal y al norte de Rhino Moon Mountain. Originalmente estaba afiliada a la Oficina de Educación del distrito de Xiangzhou, ciudad de Zhuhai, y fue designada como escuela secundaria clave en el distrito de Xiangzhou en 1991. En 1993, estaba directamente afiliada a la Oficina de Educación Municipal de Zhuhai. En febrero de 2002, el gobierno municipal incluyó el estadio junto a la escuela para la ampliación de la escuela; en febrero de 2004, la escuela secundaria se trasladó a Wenyuan Road, en la ciudad de Xinxiang. El sitio original de la escuela era la sede y la escuela secundaria. [Información básica] La escuela secundaria Zhuhai No. 2 es una escuela secundaria ordinaria completa directamente dependiente de la Oficina de Educación Municipal de Zhuhai. Es una de las primeras escuelas en la provincia de Guangdong en pasar la supervisión inicial y la aceptación de las escuelas secundarias ordinarias modelo nacional. una "Escuela Experimental de Tecnología de Educación Moderna" nombrada por el Ministerio de Educación y una de las primeras escuelas intermedias en la provincia de Guangdong. La escuela primaria de demostración de educación en salud mental es la única en el sistema educativo de la ciudad de Zhuhai designada como "Consolidación de la Escuela". Fundación” sitio de demostración del proyecto por parte del Departamento de Organización del Comité Municipal del Partido. En 2004, la Oficina Municipal de Educación designó nuestra escuela como base municipal de enseñanza e investigación de chino, inglés, historia y geografía. La escuela está dividida en dos campus: secundaria y preparatoria, con un hermoso ambiente. En la actualidad, el campus de la escuela secundaria tiene una superficie de 83.836 m2, con 60 aulas docentes y 3.130 estudiantes. La escuela secundaria tiene una superficie de 43.000 metros cuadrados, con 48 aulas docentes y 2.502 estudiantes. La escuela cuenta con casi 380 profesores y asistentes de enseñanza. [Instalaciones] El colegio cuenta con un gran auditorio con capacidad para 1.000 personas, 11 aulas integrales multimedia, 3 aulas de informática, 2 salas de lectura electrónica y 3 aulas de idiomas. Hay 24 laboratorios o salas especiales para física, química, biología y otras materias, y cada aula está equipada con una plataforma de enseñanza multimedia, la escuela ha establecido una red de televisión por cable (bidireccional), una red de radio y una LAN para computadoras; (1.000 megas). Todos los profesores de las clases de primera línea están equipados con computadoras portátiles y los profesores y estudiantes tienen acceso a Internet de banda ancha. La escuela ha establecido un sitio web en Internet y se ha conectado a la red de comunicación entre escuelas. La escuela secundaria y la escuela secundaria tienen cada una un campo deportivo estándar con una pista de plástico de 400 metros y 300 metros. La escuela secundaria tiene un gimnasio y un planetario integrales que integran una piscina, una sala de bádminton, una sala de tenis de mesa y una sala de baloncesto. . La escuela secundaria también cuenta con un edificio de artes integrales. [Personal docente] La escuela cuenta con un excelente personal docente. Todos los profesores de tiempo completo tienen una licenciatura o superior, incluidos 28 estudiantes de posgrado (incluidos los estudiantes actuales), el 46% de profesores de alto nivel y 3 profesores de grado especial. La mayoría de los profesores provienen de profesores clave contratados de todo el país. La escuela cuenta con una gran cantidad de personas avanzadas en el nivel provincial o superior, incluidos directores nacionales destacados, profesores chinos destacados a nivel nacional, profesores novatos de Nanyue, profesores de historia destacados de Nanyue y trabajadores modelo a nivel municipal. [Pensamientos corrientes en la escuela] 1. Filosofía de gestión escolar El desarrollo social de la nueva dirección ha planteado exigencias para la educación y ha propuesto el concepto central de "ser una persona con un alto sentido de responsabilidad". Un alto sentido de responsabilidad se divide en tres niveles: primero, valorar la vida y desarrollarse, es decir, las personas primero deben ser responsables de sí mismas, de sus vidas, de sus vidas, y progresar continuamente para desarrollarse continuamente, de modo que sean responsables. pensamientos y capacidad; el segundo es cuidar a los demás y salvaguardar el colectivo, es decir, las personas deben ser responsables de su propio colectivo, saber cuidar y amar a las personas que les rodean, preocuparse por su propio colectivo, salvaguardar los intereses de los demás. el colectivo, y contribuir al colectivo; el tercero es servir a la patria y servir a la sociedad, este es el estado más alto, con un alto sentido de responsabilidad. Las personas deben ser responsables del desarrollo de la patria y de la humanidad, amar la patria, tener pensamientos, capacidades y acciones para servir a la patria, servir a la sociedad y beneficiar a la humanidad. Utilice conceptos avanzados de funcionamiento escolar para sacar a relucir conceptos avanzados de funcionamiento escolar, y utilice conceptos avanzados de funcionamiento escolar para sacar a la luz medidas prácticas de funcionamiento escolar, que son implementadas por unanimidad por todos los profesores y estudiantes. 2. Objetivos educativos La cultura china tiene una larga historia, es extensa y profunda. La escuela está ubicada en la Región Administrativa Especial de Zhuhai, adyacente a Hong Kong y Macao. Es la intersección de un país, dos sistemas y las culturas china y occidental. Esto es especialmente obvio cuando las tendencias culturales poco saludables en Occidente continúan interfiriendo y erosionándose. jóvenes. Comprender e implementar concienzudamente el espíritu del Comité Central, el Consejo de Estado y el Ministerio de Educación sobre la construcción de una civilización estandarizada y las "Varias Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de la juventud", con el objetivo educativo de "heredar excelentes cultura tradicional y cultivar la juventud moderna y civilizada". De acuerdo con la demanda de talentos en el desarrollo social, a la civilización moderna se le ha dado un nuevo significado: salud, optimismo, honestidad, integridad, tenacidad, elegancia, erudición e innovación. Estas ocho cualidades deben estar armoniosamente unificadas en una persona. 3. El propósito de dirigir la escuela se basa en el profundo entendimiento de que "el destino del país depende de la educación". A partir de la situación general de prosperidad de la causa socialista de mi país y del gran rejuvenecimiento de la nación china, y a partir de las necesidades de desarrollo de varias empresas en la Zona Económica Especial de Zhuhai, el propósito de administrar la escuela es "dirigir escuelas que satisfagan la gente, ser maestros que satisfagan a la gente y educar estudiantes que satisfagan a la gente". Cultivar estudiantes de secundaria calificados con espíritu innovador, capacidad práctica, experiencia académica y personalidad sólida, sentando las bases para el desarrollo sostenible de todos los maestros y estudiantes.