De hecho, el tema de los diplomas universitarios es un tema candente no sólo en China, sino también en la comunidad educativa irlandesa. “Permanecer en la escuela” es el estribillo más común de los padres. De hecho, los títulos universitarios que ves aquí están todos en inglés.
2. Es la clave para obtener el diploma. Toma de decisiones basada en datos
Los hombres irlandeses con y sin educación terciaria ganarán 330.000 euros a lo largo de su vida, según revela una nueva encuesta educativa. De hecho, la necesidad de un diploma irlandés supera la de cualquier otro país del mundo y está directamente relacionada con sus beneficios económicos. Estudiar en el extranjero en Irlanda, especialmente cuando dices que te graduaste en Trinity, todos te mirarán con envidia. Las mujeres con título universitario también pueden ganar 250.000 euros.
Hace tiempo que los tiempos cambiaron. Hace 10 años, el 68% de los irlandeses de entre 25 y 34 años sin título universitario todavía buscaban empleos relativamente estables, pero ahora esta cifra se ha reducido a 44. Los graduados universitarios, tanto hombres como mujeres, tienen más probabilidades de conseguir empleo que quienes no tienen un título universitario. Entre ellos, las carreras de ingeniería de información electrónica tienen la tasa de empleo más alta. Definitivamente esto no es exclusivo de Irlanda. En muchos otros países, como Bélgica, la República Checa, Grecia, Polonia y Eslovenia, las oportunidades laborales para los graduados universitarios son mucho mayores que para quienes no fueron a la universidad.
De hecho, no son sólo los graduados universitarios los que se benefician de la educación vocacional superior. Los departamentos gubernamentales también pueden beneficiarse mucho de ello. Los graduados pagan más impuestos cada año y no solicitarán beneficios de desarrollo social, lo que reduce la presión sobre los departamentos gubernamentales.
¿Cuáles son las características de la educación pública británica? Con los cambios de los tiempos, el número total de escuelas públicas, la escala escolar, la composición de las clases de estudiantes, la configuración del contenido de la enseñanza y los métodos de gestión escolar han cambiado. Sin embargo, sus características de gestión escolar no han cambiado fundamentalmente, pero su significado ha cambiado. con el desarrollo de los tiempos y ampliado según las necesidades de la gente. Las escuelas públicas siempre se han adherido al objetivo de brindar la mejor educación superior a todos los estudiantes y a la filosofía educativa de formar élites sociales.
1. Gestión estricta del control interno en colegios y universidades
“La única libertad que todos tienen es quitarse el botón inferior del uniforme escolar, traje y chaleco para revelar su identidad. cuerpo desnudo.” - Estudiante de Eton College
La mayoría de los estudiantes de las escuelas públicas provienen de familias conocidas, pero siempre que ingresen a una escuela pública, todos son iguales, por lo que debemos aceptar las estrictas reglas de la escuela. y métodos de gestión disciplinaria de las escuelas públicas. Independientemente de si es hijo de una persona poderosa o proviene de una familia adinerada, debe cumplir con las disciplinas al ingresar a colegios y universidades, y todos los estudiantes son iguales. El lema propagandístico de las escuelas públicas es formar a la familia real a través de caminos no reales y completar el desarrollo del carácter de los estudiantes según una formación estricta.
Incluso si alcanzan la edad legal para fumar, los estudiantes no pueden fumar ni pueden tener coche propio. No se permite beber ni apostar antes de los 18 años. Los colegios y universidades incluso tienen regulaciones claras sobre la longitud del cabello de los estudiantes, la postura al caminar, la ropa, etc.
2. Preste mucha atención a moldear el temperamento fuerte de los estudiantes.
En las escuelas públicas, los estudiantes se enorgullecen de sus esfuerzos. Aunque todos los estudiantes provienen de familias con alto desarrollo social, el alojamiento en hoteles y la alimentación que brindan las escuelas públicas son muy sencillos para cultivar su espíritu trabajador y temperamento indomable.
La escuela cree que querer y mimar a los niños es un obstáculo importante para la personalidad independiente de los niños. Necesitan adquirir habilidades en muchos aspectos de la vida a través del temple en entornos de vida simulados para mejorar su capacidad de vivir en condiciones difíciles.
3. Regulaciones estrictas sobre la investigación académica de los estudiantes.
Las escuelas públicas británicas tienen regulaciones académicas estrictas para los estudiantes y siempre han sido importantes instituciones de reclutamiento para las universidades de Oxford y Cambridge.
Desde 1995 hasta el presente, la proporción de estudiantes de la Universidad de Eton que ingresaron a las universidades de Oxford y Cambridge ha sido superior a 20, siendo en 1995 y 1999 31,5 y 32,3 respectivamente.
En 2006, los resultados de los exámenes de nivel A (cursos avanzados para calificaciones de escuelas vocacionales secundarias generales) de los estudiantes de Eton College establecieron un nuevo récord en la historia, con más del 90% de los estudiantes recibiendo certificados de calificación A o B.
Pero en 2006, St. Paul's College, que ocupó el primer lugar en el examen GCSE de escuela secundaria privada británica, tenía 166 estudiantes con una puntuación media de 82,1, de los cuales 93,29 estudiantes obtuvieron calificaciones A o A.