Antecedentes de la actividad
El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "La vida es educación, y la vida de cada día es un curso". vida El valor educativo contenido en la vida, aprovechar las oportunidades educativas en la vida de los niños, realizar actividades apropiadas y mejorar la capacidad de autocuidado de los niños. A partir de clases pequeñas, animamos a los niños a hacer cosas dentro de sus capacidades, como vestirse y desvestirse, doblar la ropa, clasificar libros, ordenar edredones, conseguir sus propias comidas, etc. Los niños sienten la alegría de hacer cosas en el proceso de servirse a sí mismos y a los demás.
Las colchas infantiles suelen llevarse a casa para lavarlas y secarlas al final de cada mes. De acuerdo con los requisitos normalizados de prevención y control de la epidemia, las clases de jardín de infantes están suspendidas y los padres no pueden ingresar al jardín de infantes. Siempre que llega el momento de traer una colcha, siempre hay niños que ayudan a la maestra a sostener la bolsa, cerrar la cremallera, ayudar a los niños a recoger la colcha y dejarla en el pasillo. Luego, la maestra tuvo que cargar más de 30 edredones escaleras abajo varias veces. Últimamente, cuando traen edredones, siempre hay niños que quieren intentar empacar y transportar los edredones ellos mismos. Entonces la maestra decidió dejar que los niños lo intentaran solos y comenzó la historia del Quilt Challenge. ......
Contenido de actividades y registros de procesos
Resuelva dificultades prácticas y facilite el comienzo.
Con la idea de organizar y decorar colchas, basándose en el desarrollo de los niños pequeños, tomamos acción: soltamos las manos. Después de soltarnos, descubrimos que las cosas no iban tan bien como imaginábamos. Aunque el interés de los niños en hacer colchas era muy alto, observamos que durante el proceso real, los niños todavía encontraron muchas dificultades inesperadas. Viendo este proceso decidimos escuchar las ideas de los niños y sus dificultades. Y así, tuvimos nuestra primera conversación sobre cómo organizar y empaquetar las colchas.
Requisitos
¿Cómo ve la disposición, embalaje y transporte de los quilts?
Cuando puse la colcha, ¡la boca de la bolsa era demasiado pequeña y no se podía meter dentro!
¡La colcha es demasiado pesada y no se puede mover!
¡La bolsa con cremallera es un poco difícil de tirar!
¡La colcha es demasiado gorda y no puedo sacarla!
¡No puedo levantarlo en las escaleras!
¡Es difícil enrollar una colcha!
¡No es fácil tirar una pelota en el césped de abajo!
Descubrimos que los problemas de los que hablan los niños son también los problemas que vemos. Se puede observar que los problemas de los niños provienen de sus sentimientos más reales y directos. Además, hay muchos problemas que los adultos no podemos entender, lo que también nos permite comprender mejor los pensamientos de los niños.
Maestro: "Hay muchos problemas. Por tus expresiones, sé que hay tres cosas que te desconciertan. ¿Me escuchas?"
1. es demasiado grande, no se puede guardar en la bolsa;
2. La cremallera no es fácil de tirar
La colcha es muy pesada después de empacarla y es difícil de transportar al patio de recreo; .
Los niños asintieron con la cabeza.
Maestro: "Entonces intentemos resolverlo poco a poco. ¿Cómo se puede poner fácilmente la colcha en la bolsa?"
You Yuanxin: "Enrolla la colcha para ahorrar espacio ."
Ren Zhiyuan: "¿Por qué la colcha se deshizo fácilmente cuando la enrollé antes?"
Tan Haoyuan: "Simplemente alinee la colcha con el colchón antes de enrollarlo. !"
Tan Haoyuan hizo una demostración a los niños.
Yao Yao dijo: "Pero mi bolso es cuadrado y la colcha no se puede enrollar ni guardar".
Después de un momento de tranquilidad, vi a los niños pensando seriamente.
Yao Yao: "Luego dobla la colcha y el colchón por separado y dóblalos más pequeños. He visto edredones de soldados doblados en pequeños cuadrados en la televisión".
Yao Yao Doblé con éxito el Formé un cuadrado con la colcha y la puse en mi bolso, pero la cremallera no cerraba. Lo giró hacia adelante y hacia atrás y lo ajustó muchas veces, pero la cremallera aún no avanzaba. (Algunos niños gritaban ansiosamente abajo: "Sólo puedes tirar de la cremallera si ambos lados están bien..." Muchos niños hicieron lo mismo.) Yaoyao: "También puedes pedir ayuda a los niños. Una persona puede tirar de la cremallera y el otro puede tirar de la cremallera. Es más conveniente para la gente usar cremalleras."
En la demostración de la operación
Después de algunas discusiones e intentos, estos dos problemas se resolvieron con éxito. Pero aún se desconoce qué pasará con los niños durante la operación real. Tras levantarse al mediodía, los niños pusieron en práctica el método de discusión.
Reflexión del maestro:
El proceso de organización los vio organizar y empacar colchas de manera ordenada.
Cuando los niños pusieron las colchas en sus bolsas, utilizaron varios métodos: enrollar, doblar, rellenar y ayudar a sus compañeros... El hecho de que la maestra los dejara ir les dio a los niños más espacio para crecer y oportunidades de éxito, y al mismo tiempo fortaleció nuestra pensando, ganaremos más si seguimos a nuestros hijos.
La experiencia surge de la práctica, haciendo feliz el proceso.
Después de los ajustes finales y la práctica, todos los niños pueden empacar la colcha solos o con sus compañeros. A continuación, está la cuestión del transporte de la colcha al patio de recreo.
Maestra: "El niño dijo que la colcha es demasiado pesada. Se golpeará los talones cuando la baje las escaleras. Es difícil tirar del césped y se cae fácilmente. La colcha no se puede levantar. .. Entonces, ¿qué debemos hacer? ¿Qué pasa con la colcha de transporte? "
Hong Ming: "Puedo ponerme la colcha sobre la cabeza para que mis talones no la toquen".
Yao Yao: "La funda del edredón tiene asas. Puedes ponértela sobre los hombros y llevar la colcha en la espalda".
Yuan Hao: "Puedes colgar el asa de la colcha alrededor de tu cuello".
Yucheng: "Está bien. "Profesor: "¿Has probado a ponértelo en la cabeza, colgarlo alrededor del cuello o llevarlo a la espalda?"
Traducción de Yuan Hao : "Lo bajé con éxito con la colcha en la cabeza, pero la colcha me hizo sentir un poco incómodo".
Zi Ang: "Colgué el asa de la bolsa alrededor de mi cuello. Me duele el cuello. "
Xin Yu: "Sigo pensando que la colcha es demasiado pesada".
Hong Ming: "¿No sería más fácil instalar un ascensor en las escaleras?" p>
Yue Sai: "¿Dónde está el ascensor? Nuestro jardín de infancia son las escaleras".
Maestro: "¿Entonces podemos encontrar una manera de ahorrar esfuerzo y estar cómodos?"
Yaoyao: "¡Busquemos algo que nos ayude!""
Profesor: "¿Quieres usar algunas herramientas para ayudarnos a transportar la colcha?" "
Yao Yao: "Sí. ”
Profesor: “¿Qué herramientas podemos utilizar para transportar las colchas?” ”
La maestra decidió llevar a los niños a buscarlos para que tuvieran más ideas.
La maestra estaba buscando a los niños mientras caminaba por el jardín de infantes. poner el equipo de juego al aire libre Los niños dijeron que pueden usar autos, botes de basura, cuerdas para saltar y cajas de bloques de construcción. Mientras caminaban, parecía que todo lo que tenían en la cabeza podía usarse para transportar edredones. El niño ha encontrado muchas herramientas, entonces, ¿cómo pueden estas herramientas ayudar al niño a cargar la colcha?
Yao Yao: “Pon la colcha en una canasta o en un trozo de madera. ”
Hao Yuan: “Pon la colcha en el auto, en el rodillo, sobre la colchoneta. "
Yucheng: "Empuje la colcha hacia el carrito de almacenamiento o empújela hacia la canasta. ”
¿Es factible la idea del niño? Necesitamos discutir experimentos para saberlo.
Yuan Hao: “Es demasiado peligroso empujar un automóvil por las escaleras”.
Utilicemos tablas de madera. Podemos hacer que la colcha se deslice como si estuviera encima.
......
La práctica es el único criterio para comprobar la verdad. Después de un rato de discusión, los niños decidieron probar primero el longboard.
Probemos el primer método del niño: usar un longboard. Se necesitan dos personas para levantar el longboard. Los niños pusieron tablas en las escaleras. Tan pronto como tocaron el suelo y se soltaron, la tabla se deslizó escaleras abajo. Vi a Yaoyao incrustar la tabla en el borde de los escalones (porque hay un borde elevado en el borde de los escalones) para arreglarlo, pero si no tenía cuidado, la tabla rápidamente se resbaló hacia abajo nuevamente. Luego lo intentó de nuevo y todavía no pudo arreglarlo. Otras tablas para niños también se deslizan por las escaleras.
Luego la maestra siguió a los niños y probó otro método: los tapetes. Los niños estaban muy emocionados y sostenían las colchonetas en grupos de varios. No es fácil que la alfombra entre al subir las escaleras. Se pusieron de pie, extendieron las esteras en las escaleras y las conectaron. Parecía un tobogán, y luego los niños pusieron la colcha encima, solo para ver cómo la colcha rodaba rápidamente hacia abajo. Los niños vitorearon y se apresuraron a probar un lado. No es suficiente, todos corrieron y planearon deslizarse hacia abajo.
De vuelta en el aula, la profesora comentó la experiencia con los niños.
Profe: "¿Qué método crees que es adecuado para llevar una colcha?"
Todos dijeron al unísono, usen una colchoneta.
Profesor: "Bueno, puedes decirme lo que piensas.
"
Yao Yao: "Las tablas de madera son demasiado pesadas y resbaladizas para fijarlas en las escaleras. "
Hao Yuan: "Es demasiado peligroso. Es fácil golpear a los niños al deslizarse hacia abajo. ”
El tapete fue muy divertido y la colcha rodó hacia abajo con un fuerte ruido.
Los niños obtuvieron una respuesta común en el experimento de hoy: es más interesante usar tapetes para transportarse. colchas en las escaleras.
Al día siguiente, resolvimos el proceso con los niños: llevar la colcha escaleras abajo por el pasillo, las escaleras y el patio de juegos. La idea del niño era empujarla con una canasta,. use un carrito de almacenamiento y úselo. Tiradores de cuerda se usan en el patio de recreo y se usan rodillos
Decidimos intentarlo
Xiang estaba jugando con bloques. Mi hermana mayor tomó prestada una canasta y puso la colcha en ella, lo que ahorró mucho trabajo
Experimentar y expresar sentimientos, llenando lo desconocido de expectativas
Maestro. : “Empiezas arreglando la colcha. Cuando se trata de transporte, hay muchas maneras. Me alegro de conocerte. ¿Qué quieres decir durante este proceso? ”
Yucheng: “¡Me siento lleno de energía cuando sostengo la colcha!” ""
Hongming: "¡Tengo más energía!""
Maestro: "¿Qué debo hacer si encuentro dificultades en el futuro?" "
Yuan Hao: "Encuentra tu propio camino.
Yao Yao: "Puedes pedir ayuda a otros".
......
Este proceso de exploración con los niños nos permite Con más comprensión, también encontramos que las habilidades de los niños son ilimitadas y a menudo superan nuestras expectativas de adultos. Los envíos de edredones continúan y seguiremos monitoreando.
Características y valor de las actividades
Doblar edredones, instalar edredones y transportar edredones son una de las formas efectivas de mejorar la capacidad de autocuidado de los niños. Esta actividad se basa en las necesidades, intereses y descubrimientos de los niños, y se guía por el concepto de "los niños primero, los maestros detrás". Toda la actividad se centra en las operaciones prácticas y la experiencia personal de los niños. Los maestros brindan a los niños apoyo emocional y conductual y, a través de interacciones activas y efectivas entre maestros y estudiantes, las ideas novedosas e interesantes de los niños pueden implementarse verdaderamente, mejorando así su capacidad para servirse a sí mismos y a los demás.