¿Cómo escribir un resumen de trabajo del comité de clase? Muchas personas tienen poca experiencia en escribir resúmenes de trabajo por primera vez, así que aquí compilaré 5 resúmenes de trabajo del comité de clase para que los amigos que lo necesiten puedan echarle un vistazo. ! Capítulo 1: Resumen del trabajo del comité de clase
Como subdirector del escuadrón, soy el principal responsable de las estadísticas de asistencia a las clases, los ejercicios matutinos y el autoestudio vespertino, y ayudo al líder del escuadrón en la gestión. la clase y otros trabajos del comité de la clase. Durante este semestre, a excepción de unos pocos estudiantes, la mayoría pudo evitar salir temprano, no faltar a clase, no llegar tarde y asistir al izamiento de la bandera a tiempo. Sin embargo, hubo algunos estudiantes que llegaron tarde a los ejercicios de la mañana. La disciplina en clase fue relativamente buena excepto por algunas clases abiertas y algunas discusiones. Al mismo tiempo, analicé y resumí cuidadosamente mi trabajo de este semestre para descubrir mis deficiencias y áreas dignas de desarrollo. Y se comunicaba con otros estudiantes, esforzándose por obtener mejores resultados:
1. En la primera mitad del semestre, siempre se exigía estrictamente a los estudiantes que siguieran el sistema organizativo y después había un sistema de gestión menos humanizado. los comentarios de los estudiantes, las opiniones pueden ajustar el sistema de manera oportuna y gestionar mejor la asistencia a la clase
2. Para los estudiantes que están ausentes de la escuela y solicitan permiso, puedo preguntar y solicitar de inmediato; implementar las razones y comprender su paradero.
3. Hay algunos pequeños castigos para los estudiantes que a menudo piden permiso, como ayudar al comité de estudio a ir a la copistería a buscar materiales de copia.
4. Cuando esté allí; Si hay cierta conmoción durante el autoestudio, puede comunicarse con los cuatro estudiantes. El comité de clase discutió y dispuso los asientos para que los estudiantes estudiaran por la noche y al mismo tiempo movilizó la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes. Cuando hay actividades organizadas en la clase, puedo tomar la iniciativa en participar y animar a mis compañeros a participar activamente.
Puedo tomarme más en serio el trabajo del subdirector de escuadrón este semestre, y mis compañeros de clase pueden cooperar mejor con mi trabajo, y también recibo apoyo de mis compañeros de clase. En el próximo semestre, se deben realizar las siguientes mejoras en el trabajo:
1. Cooperar activamente con el comité organizador y los miembros del comité deportivo para llevar a cabo actividades culturales y deportivas, enriquecer el tiempo libre de los estudiantes y cultivar el tiempo libre de los estudiantes. conceptos colectivos y mejorar la clase
2. Ayudar a los miembros del comité de estudio a llevar a cabo actividades complementarias del grupo de estudio para mejorar la atmósfera de aprendizaje de la clase. Las actividades deben hacerse públicas para esforzarse por lograr el apoyo de los estudiantes;
3. En términos de dormitorios, el comité trabajará con el comité de vivienda para evaluar la higiene del dormitorio de los estudiantes para crear una atmósfera de higiene, civilización, cortesía, unidad y aprendizaje. Para pasar lista de ejercicios matutinos, el director del dormitorio es responsable de recordar a todos los compañeros de cuarto que asistan a tiempo, y se implementará un sistema de castigo por las ausencias al ejercicio.
Durante el proceso de trabajo de este semestre, cumplí con seriedad mis responsabilidades, escuché con humildad las sugerencias de mis superiores, cooperé activamente con el trabajo del monitor, me esforcé por tomar la iniciativa y respondí a situaciones temporales. y errores de manera oportuna. Lo he corregido, pero todavía hay algunas deficiencias. ¡En el nuevo semestre, eliminaré estas deficiencias en mi trabajo y gestionaré mejor la disciplina de la clase! Capítulo 2: Resumen del trabajo del comité de clase
Ha terminado un semestre Todos los estudiantes de la Clase 4 de la escuela secundaria han logrado avances significativos en el aprendizaje, la capacidad de autocuidado, la ideología y la moral y el lenguaje. comportamiento. Como clase ordinaria, dos personas ingresaron entre los 100 primeros y una persona ingresó entre los 30 primeros en el examen de mitad de período. También fueron calificados una vez como una clase avanzada en educación moral, y hubo cada vez más estudiantes de primer nivel en el período posterior. . Mi trabajo en este semestre se resume en lo siguiente:
1. Prestar atención a la educación ideológica y moral y construir un puente de comunicación entre la escuela y los padres.
Frente a los estudiantes de primer grado de secundaria, todavía tienen el lenguaje y los hábitos de comportamiento de los estudiantes de primaria y, en ocasiones, tienen malos fenómenos como peleas y malas palabras. Como dice el refrán: "Primero conviértete en un adulto, luego conviértete en una persona", lo que ilustra la importancia del carácter ideológico y moral. En el trabajo real, los estudiantes deben autorreflexionar, autoevaluarse, resumir el cuadro de la clase y resumir el maestro de la clase cada semana. Al mismo tiempo, nos comunicamos con los padres a través de hojas de contacto entre el hogar y la escuela y conferencias de padres y maestros. El entorno de vida de los estudiantes es la escuela, la familia y la sociedad. Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período crítico para la formación de su visión del mundo. La orientación de los profesores es particularmente importante para saber si tienen la perspectiva correcta sobre cómo ver y afrontar las cosas. . En reuniones semanales de clase, se llevarán a cabo análisis de casos de la vida y la sociedad para permitir a los estudiantes distinguir el bien del mal y la filosofía.
2. Prestar atención a la regulación de los estudiantes.
Muchos estudiantes dejan a sus familias y padres para estudiar en internados. Tienen que hacer todo por su cuenta y también tienen que enfrentar la presión del estudio intenso y la competencia. Algunos estudiantes no se adaptan y tienen. problemas psicológicos. Como profesora de clase, normalmente observo a los estudiantes, me llevo bien con ellos, soy su amigo cercano y los ayudo a superar diversas dificultades.
Cuando trate con estudiantes psicológicamente desequilibrados, brinde paciencia y coordine con los estudiantes y los líderes estudiantiles. Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes básicamente están en el camino del desarrollo normal.
3. Mejorar el autocultivo y establecer una buena imagen docente.
Para enseñar y educar a las personas, los requisitos de los profesores son ser modelos a seguir, amar a los estudiantes, poder llevarse bien con ellos y participar juntos en diversas actividades de práctica social, como salidas de otoño y alivio de la pobreza. y dedicación, muestre su propio amor y al mismo tiempo cultive el amor de los estudiantes, siga las reglas de lenguaje y comportamiento en clase, sea fiel a sus palabras, no llegue tarde ni se vaya temprano, sea un modelo a seguir para los estudiantes. y convencer a los estudiantes. Sólo así se podrá realizar sin problemas el trabajo docente.
En cuarto lugar, aprovechar plenamente el papel dirigente de los cuadros de clase e implementar la gestión cuantitativa.
Cree un equipo fuerte de cuadros de clase y aproveche al máximo sus respectivas habilidades y ventajas, como la capacidad de gestión general del líder del escuadrón, la capacidad de implementación de acciones de otros cuadros, etc., para movilizar a sus Se ha implementado el entusiasmo por el trabajo y la realización del trabajo en todos los aspectos, como exámenes semanales de educación moral que incluyen disciplina en el aula, disciplina en el dormitorio, equipo de viaje y rendimiento académico. Permita que los estudiantes tengan un espejo para mirarse cada semana, y también permita que los padres comprendan el proceso de crecimiento de sus hijos en la escuela.
En resumen, la educación es un proyecto integral y sistemático. Todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo, pero puedo esforzarme por mejorar. El propósito es hacer que cada estudiante de esta clase avance significativamente y determine Nunca. renunciar a un estudiante. Capítulo 3: Resumen del trabajo del comité de clase
A día de hoy, el trabajo de este semestre ha llegado a su fin. Después de ser monitor durante un semestre, gané mucho y sentí profundamente. Realizar un resumen del trabajo de este semestre, desde tres aspectos: estudio, vida y trabajo.
En términos de estudio, me da vergüenza no ser tan bueno como muchos compañeros de la clase. Hay 13 estudiantes en la clase de desarrollo de calidad en nuestra clase y hay dos en el dormitorio frente a mí. Aunque mi despertador está configurado para despertarse a las 6:30 de la mañana, me quedo en la cama un rato y siempre escucho el sonido de ellos saliendo. Hasta donde yo sé, van a leer todas las mañanas y hacen ejercicio por la noche. Vale la pena aprender de las personas que han persistido durante tanto tiempo. Espero que su perseverancia pueda inspirar a más estudiantes. Estudiar y hacer ejercicio debería ser una parte necesaria de nuestras vidas. En cuanto a la asistencia a clase, a todos les fue bien al principio.
Al comienzo de la vida universitaria, todos están llenos de expectativas y motivación, y llegarán a clase a tiempo. Aquí, nos gustaría felicitar a nuestro compañero Bian Chengtuo. Él es el principal responsable de supervisar la asistencia de sus compañeros a clase. Puede pasar lista todos los días y mantener buenos registros. Más tarde, algunas personas faltaron a clases y faltaron a clases. Principalmente en el curso Principios de Economía, algunas personas se fueron después de pasar lista y se escabulleron cuando terminó la salida de clase. Sin embargo, solo hay una pequeña cantidad de personas y no hay muchas situaciones de este tipo, por lo que solo enviaré un mensaje de texto para preguntar. El estudio universitario se basa en la conciencia y la autodisciplina. Espero que todos puedan seguir manteniendo nuestro entusiasmo e invirtiendo activamente en el aprendizaje.
En el trabajo realizamos una serie de actividades. Dos actividades grupales, una excursión de otoño a Forest Park, partidos mixtos de baloncesto masculino y femenino, partidos de bádminton en clase y fiesta de Año Nuevo. Creo que lo más exitoso de estas actividades es que han fortalecido el entendimiento y la comunicación entre los estudiantes de la clase, les han dado un escenario para mostrarse y ejercitar sus habilidades. Por supuesto, si bien una actividad puede tener éxitos, también puede tener deficiencias. Algunas disposiciones no existen, no se pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes, etc. Gracias a todos por su comprensión y apoyo. Seguiré adelante con estas valiosas experiencias.
En la vida soy una persona muy casual y vaga. Incluso se siente un poco como salir del paso. Pero en lo que respecta al trabajo, me tomaré muy en serio completar lo que debo hacer y lo que puedo hacer. Soy un poco fuerte. Mirando retrospectivamente mi trabajo este semestre, fue un proceso ajetreado con muchas, muchas cosas con las que lidiar. Pero el resultado creo que es bastante bueno. Espero ser reconocido por mis compañeros.
Me gustaría utilizar estas palabras para describir a los cuadros de nuestra clase: responsables, dedicados, trabajadores y discretos. Cada cuadro de clase sabe cuáles son sus responsabilidades y hará todo lo posible para completar el trabajo asignado y simplemente hacer lo que debe hacer. El jefe del dormitorio ha desempeñado un papel importante al notificarnos sobre las cosas en marcha y participar activamente en las actividades. Aunque usted no es considerado un cuadro de clase, ha cumplido con sus deberes como cuadro de clase. Las voces y las sombras de los cuadros de clase se pueden ver delante y detrás de escena de este partido. Sin sus esfuerzos, este partido no tendría tanto éxito.
Zheng Xinyue está a cargo del programa. Ella preparó casi todo el trabajo preliminar, encontró personas y organizó el programa.
Li Song y Hong Huifang no son cuadros de clase, pero vale la pena aprender de sus habilidades y desempeño. Nuestro subdirector de escuadrón, Wu Liang, puede dejarle cosas con seguridad, incluido el alquiler de ropa y el control de la música, sin decir una palabra. Hay otros estudiantes que actuaron para esta fiesta. Sus esfuerzos fueron recompensados con aplausos del público. Espero que podamos hacerlo mejor la próxima vez. La cooperación entre las tres clases requiere rodaje, comunicación y comprensión. Aunque es un poco desagradable, hemos adquirido experiencia y lecciones.
Aunque el oro siempre brillará, ¡alguien necesita descubrirte! Los cuadros de clase tienen que hacer cosas prácticas para sus compañeros, pero no todo lo pueden hacer por sí mismos. Nuestros cuadros de clase carecen de una especie de iniciativa. De hecho, podemos pedir ayuda a los compañeros con muchas cosas. el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¡Seamos más unidos en la Clase 5! Si sigo siendo el monitor de la Clase 5 el próximo semestre, trabajaré más duro para hacer bien este trabajo. Capítulo 4: Resumen del trabajo del comité de clase
El tiempo vuela y mi vida de primer año está llegando a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Cuando llego a esto, no sé mucho sobre nada. escuela, pero después de un año de convivencia y formación, me hizo crecer mucho, sobre todo la orientación, ayuda y cuidado de la orientadora hacia mí. Durante este año aprendí a gestionar las clases, etc. Durante este período, tuve una. Muchos pensamientos y sentimientos sobre mi trabajo. Ahora resumiré este semestre. El trabajo se resume de la siguiente manera:
1. El trabajo principal completado este semestre:
1. Cooperar activamente con. el trabajo de la escuela, el departamento y varios consejeros, y trate su propio trabajo con seriedad y trabajo duro, y esfuércese por llevar a cabo varias reuniones de clase para transmitir los requisitos del departamento escolar, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y cultivar a los estudiantes para que tengan buenas cualidades morales.
2. Fortalecer el sistema de gestión de clases, cultivar la unidad de los estudiantes y participar activamente en diversas actividades significativas. A medida que aumentan las horas de clase y la complejidad del conocimiento, los estudiantes comienzan a perder la confianza en el aprendizaje y en su propio futuro. En este sentido, como líder del escuadrón, informo de inmediato la situación actual de aprendizaje de los estudiantes en la clase al maestro y al consejero de la clase.
3. La asistencia diaria también se registra cuidadosamente. Los estudiantes que llegan tarde o faltan a clase son criticados y educados, y se brinda retroalimentación oportuna al maestro de la clase para que haga un buen trabajo en publicidad de seguridad, porque la seguridad. El trabajo se lleva a cabo de manera rutinaria en todos los aspectos de la escuela. Una de las tareas clave en el trabajo está relacionada con la seguridad personal de los estudiantes en la clase y la preocupación del departamento por los estudiantes. Por lo tanto, todas las noches durante el autoestudio. enfatice que no se pueden usar aparatos eléctricos ilegales en el dormitorio y preste atención a problemas de seguridad eléctrica como quedarse afuera por la noche están diseñados para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de los conocimientos de seguridad.
4. La actualización a la licenciatura es una prioridad máxima en la escuela Durante el período de actualización a la licenciatura, nuestros compañeros cooperaron activamente con los requisitos de la escuela y el departamento, limpiaron y participaron en diversas actividades para. Mejorar la condición física de los estudiantes, por eso en este semestre, mi clase ha logrado buenos resultados en la competencia de salto de cuerda y diversas actividades.
2. Deficiencias en el trabajo de este semestre:
1. Aunque el estilo de clase ha mejorado mucho, todavía está lejos del objetivo esperado que tienen los estudiantes individuales en la clase. Aprendí mucho. El entusiasmo no es suficiente y la conciencia colectiva de algunos estudiantes no es lo suficientemente fuerte.
2. Algunos cuadros de clase no son fuertes en su capacidad de trabajo y no han desempeñado un cierto papel de liderazgo. Sus habilidades organizativas son un poco débiles, su disciplina no es fuerte y no tienen sentido de unidad y de unidad. Aunque ayudan y entrenan, todavía necesitan formación adicional, la educación ideológica de los estudiantes aún no está establecida y el cultivo personal y la calidad de los estudiantes aún deben mejorarse.
3. Perspectivas laborales:
Después del arduo trabajo de este año, también superaré las deficiencias y deficiencias en mi trabajo futuro y me esforzaré por hacer un mejor trabajo. De acuerdo con el espíritu de trabajo de los consejeros y maestros y de la Unión de Estudiantes de la rama de la Liga Juvenil, debemos persistir y aprovechar al máximo nuestras ventajas laborales, evitar y superar las deficiencias en el trabajo, liderar todo el comité de clase y esforzarnos por crear un excelente clase como objetivo, estudiar mucho y lograr alta calidad Completar el trabajo de cada semestre para garantizar el progreso fluido del trabajo de la clase y hacer nuevas y mayores contribuciones al desarrollo saludable de la clase. Los esfuerzos de este año sentarán una buena base para el. futuro. Capítulo 5: Resumen del trabajo del comité de clase
Ha pasado otro semestre La experiencia de este semestre me ha dado una nueva comprensión del trabajo del profesor de clase: si quiero hacer un buen trabajo. Como profesor de clase, se gana la confianza de los estudiantes, al realizar el trabajo de profesor de clase se debe seguir el principio de "respeto e igualdad". El llamado respeto incluye dos significados: uno es el respeto del profesor por sí mismo y el otro es el respeto por los alumnos. La llamada igualdad también incluye dos niveles de información: uno es la igualdad entre profesores y estudiantes, y el otro es la igualdad entre estudiantes.
Personalmente creo que el principio de "respeto e igualdad" es la clave para el éxito del trabajo de un profesor de clase. A continuación, hablaré sobre mi comprensión de este principio desde tres aspectos.
1. Respétate a ti mismo y sé un profesor con el ejemplo.
El profesor de la clase no sólo es el organizador y gestor de la clase, sino también el educador de la clase. En comparación con otros profesores, los profesores de clase tienen mayores responsabilidades educativas para con los estudiantes. Debido a que el maestro de la clase pasa mucho más tiempo con los estudiantes que otros maestros, el prestigio del maestro de la clase en la mente de los estudiantes es relativamente mayor que el de otros maestros. Cada movimiento que haga tendrá un mayor impacto en los estudiantes. Como dice el refrán: "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". El comportamiento externo de los profesores desempeña un papel de modelo y demostración para los estudiantes, y tendrá un impacto sutil en los estudiantes. Los estudiantes de séptimo grado se encuentran en un período de rápido desarrollo en cuanto a sus cualidades físicas, psicológicas e integrales. Su pensamiento es activo, pero su comprensión es superficial, sus emociones son ricas pero inestables, son sensibles a las cosas nuevas y fuertes; capacidad de comprensión e imitación, pero el conocimiento es relativamente pobre y la capacidad de distinguir el bien del mal es pobre; la curiosidad y el deseo de éxito son fuertes, pero el miedo a las dificultades y la autoconciencia son fuertes, pero la autocomprensión y la autocomprensión son fuertes; -Las capacidades de control son bajas. "Los que están cerca del rojo son rojos, y los que están cerca de la tinta son negros". En este momento, si hay un ejemplo positivo a su lado, los estudiantes se apresurarán a imitarlo en la mente de muchos estudiantes. Consideran al maestro de la clase como su ídolo al que deben seguir directamente. Imagínese, si un maestro de clase no es estricto consigo mismo, carece de motivación propia, está apático todo el día y se viste de manera descuidada y casual, no importa cuán hermoso sea el lenguaje que use para educar a los estudiantes, pídales que estén limpios y ordenados. ¿Escucharán los estudiantes requisitos estrictos? No sólo no escucharán, sino que incluso despertarán el resentimiento de los estudiantes. Por lo tanto, como maestro de clase, debes respetarte a ti mismo, ya sea en términos de vestimenta, palabras y hechos, ya sea en términos de habilidades de enseñanza o de cultivo personal, debes dar ejemplo a los estudiantes y ser verdaderamente un modelo a seguir para los demás. .
2. Respetar a los estudiantes y tratarlos con sinceridad.
En el pasado, algunos estudiantes comparaban la relación entre el maestro de la clase y los estudiantes con la del "gato y el ratón", y algunos maestros consideraban el miedo de los estudiantes hacia él como una manifestación de la "dignidad del maestro". " En realidad, esto refleja una relación desigual entre el maestro de la clase y los estudiantes. El maestro de la clase no respeta la dignidad personal del estudiante y lo trata como un individuo vivo e independiente, sino como un cómplice, sea lo que sea que quiera que haga. De esta forma, el profesor de la clase y los alumnos se encuentran en un estado de confrontación, lo que no favorece el desarrollo del trabajo de clase, ni favorece la movilización del entusiasmo de los alumnos y el cultivo de habilidades. La relación de igualdad entre el maestro de la clase y los estudiantes se refleja principalmente en estos dos aspectos: primero, el maestro de la clase debe tratar a los estudiantes como sujetos iguales, respetar la dignidad personal de los estudiantes y no hacer distinción entre superioridad e inferioridad. Cuando surjan problemas, no utilice medios coercitivos ni políticas de alta presión para resolver el problema, sino utilice hechos y razonamientos para convencer a los estudiantes de que comprendan. Los efectos y resultados de que los estudiantes hagan algo de forma voluntaria y pasiva son muy diferentes. En segundo lugar, cuando los estudiantes hacen críticas, el maestro debe comprenderlas con humildad. A menudo enseñamos a los estudiantes a comprender con humildad las críticas de los demás. De manera similar, como maestros, también debemos comprender con humildad las críticas de los estudiantes. No podemos negarnos a comprender porque "soy un maestro y entiendo las críticas de los estudiantes". sería una pena." . "El mar está abierto a todos los ríos y la tolerancia es grande". De hecho, cuanto más valiente sea un maestro para aceptar las críticas de los demás, más lo respetarán los estudiantes. Por supuesto, los estudiantes también pueden hacer críticas extremas o incluso incorrectas debido a su nivel limitado de comprensión. En este momento, como maestro de clase, debe tener una mente generosa y amplia, no sea demasiado quisquilloso y adopte. En una actitud inclusiva, debes permitir que los estudiantes cometan tales errores, porque después de todo, los estudiantes son solo niños, y debes respetarlos, para ganarte la confianza de más y más estudiantes.
3. Tratar a todos por igual y tratar a todos como iguales.
Otro factor importante que afecta la relación entre el profesor de la clase y los estudiantes es la actitud del profesor de la clase hacia los estudiantes buenos y malos. Algunos profesores creen que es parte de la naturaleza humana preferir buenos estudiantes, así como en un hogar con varios niños, el que más aman los padres debe ser el niño más obediente y de buen comportamiento. Sí, pero precisamente por eso, en algunas familias hay conflictos entre hijos y padres, y peleas entre hijos, por lo que en nuestra educación escolar debemos evitar situaciones similares. No se trata sólo de unos pocos niños, sino de docenas de niños.
Cada movimiento que haga tendrá un profundo impacto en otros niños. Especialmente cuando los buenos estudiantes y los malos estudiantes tienen los mismos problemas, cometen los mismos errores o enfrentan los mismos derechos, el maestro de la clase debe mantener las cosas claras, no ser parcial y tratarlos por igual. Por ejemplo, cuando un buen estudiante y un mal estudiante tienen el mismo problema, no puedes impacientarte y no explicárselo porque es un mal estudiante. Es un buen estudiante y explícaselo en detalle; cuando un buen estudiante y un mal estudiante cometen el mismo error, no se puede criticarlo severamente porque es un mal estudiante y fingir que no se da cuenta porque es un buen estudiante cuando los buenos estudiantes y los malos estudiantes tienen los mismos derechos; , no puedes darle más oportunidades porque es un buen estudiante y es un mal estudiante. Quítale este derecho. De esta forma, los estudiantes pobres sentirán que el profesor es injusto y tendrán un humor antagónico con el profesor de la clase. Por lo tanto, cuando tratamos a los estudiantes buenos y a los malos, debemos enfatizar el principio de igualdad, e incluso en ciertas ocasiones, podemos ser estrictos con los buenos estudiantes y ser más tolerantes con los malos. Esto puede ganarse mejor la confianza de los estudiantes, especialmente la de los estudiantes pobres. Los estudiantes pobres, debido a su bajo rendimiento académico, tienen una carga psicológica más pesada y son propensos a desarrollar un fuerte sentimiento de inferioridad. Algunos estudiantes pobres se llaman a sí mismos en broma el "rincón olvidado". En este momento, si el maestro de la clase puede tratar a todos los estudiantes de manera justa y brindarles a los estudiantes pobres los mismos derechos y oportunidades que a los buenos estudiantes, entonces los estudiantes pobres pensarán que el maestro también me valora y no me discrimina por mis malas notas, motivando así Salir con pasión por aprender.
Aunque la experiencia laboral de un semestre es muy corta, me hace sentir cada vez más profundamente la importancia y profundidad del trabajo de un docente de clase. No es solo un trabajo, sino también un arte. Si desea dominar este arte y lograr resultados, debe tratar a cada estudiante con cuidado basándose en el principio de "respeto e igualdad".