¿Cómo redactar un informe de encuesta de graduación para TV University? Echemos un vistazo a lo que el editor tiene para compartir hoy.
El informe de la encuesta de graduación de TV University se puede describir desde tres aspectos: primero, puede describir el propósito del informe de la encuesta, el segundo es describir el proceso y los datos específicos de la encuesta. describir los resultados y el análisis del informe de la encuesta.
Muestra 1 del informe de la encuesta de graduación universitaria de TV:
Informe de la encuesta sobre estudiantes cansados de estudiar
Contenido de la encuesta
(1. ) Hora de la encuesta: __año_mes_día a __año_mes_día
(2) Ubicación de la encuesta:
(3) Propósito e importancia de la encuesta: algunos académicos señalaron una vez que el fenómeno de que los estudiantes estén "cansados" La forma de estudiar ya no es un problema de un lugar o incluso de un país, sino un problema común en la educación. Todo niño tiene alguna resistencia a ir a la escuela en algún momento. Estos síntomas desaparecen si el niño no va a la escuela sino que se queda en casa. Como resultado, los estudiantes no tienen interés en aprender ni ideales elevados. Sin el estímulo de metas e ideales elevados, el aprendizaje se convierte en una vida "diaria" muy ordinaria para los estudiantes. Para evitar que los estudiantes traten el aprendizaje como una simple vida "diaria", los profesores deben aprovechar plenamente su papel de liderazgo y crear una forma y una atmósfera animadas e interesantes para esta vida de aprendizaje "diaria", para estimular el entusiasmo de los estudiantes por. aprendiendo. Para permitir a los estudiantes observar la esencia de la vida en esta vida de aprendizaje "diaria", comprender el verdadero significado de la vida y encontrar el camino ideal, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Con este fin, realicé un estudio sobre la psicología del cansancio de estudiar en los estudiantes.
(4) Resultados de la encuesta: Los estudiantes encontraron sus propios puntos brillantes, estimularon su autoestima, desarrollaron su confianza y les hicieron ver esperanza.
II. Descripción del caso
1. Objetivo de la investigación: Wang Gang, hombre, estudiante de la Clase 1, Escuela Secundaria, con buena salud, baja capacidad de aprendizaje y no es adaptable. a la vida escolar, lo que resulta en que no le gusta comunicarse con sus compañeros de clase, no le gusta asistir a clases y hacer las tareas y, a menudo, miente acerca de que está enfermo y no va a la escuela. Una mayor comprensión reveló que los padres de este compañero de clase eran bastante mimados en casa. Como era el único niño de la familia, su familia lo adoraba. Había dependido de sus padres desde que era niño y no había desarrollado el hábito de vivir de forma independiente. .
2. Proceso de investigación: Pasó por investigaciones y visitas a las familias de los estudiantes y su entorno, conversaciones e intercambios con los estudiantes, y asesoramiento y educación para los estudiantes.
3. Métodos y prácticas de investigación: método de investigación, método de conversación y método de educación en asesoramiento.
3. Análisis de casos
La investigación psicológica muestra que la generación de emociones y comportamientos depende de la cognición que el individuo tiene de la situación ambiental y de la percepción que una misma persona tiene de la misma realidad objetiva en diferentes entornos. Habrá diferentes cogniciones en el mundo, lo que resultará en diferentes emociones y comportamientos. Los estudiantes están cansados de estudiar, fenómeno que existe desde la antigüedad. Entonces, ¿cuáles son las razones que hacen que los estudiantes se cansen de estudiar? En términos generales, se pueden dividir en dos categorías: factores internos y factores externos. Por un lado, la razón por la que están cansados de aprender radica en que los propios estudiantes son vagos sobre el propósito del aprendizaje, no se dan cuenta de la importancia del conocimiento cultural, no tienen interés en aprender, pierden el deseo por el conocimiento y el respeto. Aprender como una carga y una tarea. Están cansados de aprender. Es algo natural. Aunque la influencia de los factores internos de los estudiantes en el aprendizaje es muy importante, no se puede ignorar la influencia de los factores externos. Los tres principales factores externos que provocan que los estudiantes se cansen de estudiar son: factores familiares, factores escolares y factores sociales. Hoy nos centraremos en analizar estos aspectos.
(1) Factores familiares.
1. En la vida, el exceso de indulgencia de los padres cuando los niños están en casa los acostumbra y piensan que han nacido para vivir la vida de un "pequeño emperador". No solo no tienen ningún sentido de gratitud, sino que también se enojan. con sus padres cuando están ligeramente insatisfechos, e incluso se rebelan contra ellos. A veces los padres están demasiado ocupados en el trabajo para educar a sus hijos, lo que hace que algunos estudiantes ignoren el conocimiento común de la vida y tengan una capacidad extremadamente pobre para cuidar de sí mismos. No están dispuestos a hacer la tarea cuando regresan a casa y su rendimiento académico no puede mantenerse al día. Con el tiempo, los estudiantes se acostumbran, formando un círculo vicioso. Los niños se dan por vencidos fácilmente cuando encuentran dificultades y reveses en sus estudios. Perder oportunidades para hacer ejercicio una y otra vez también ha desarrollado una sensación de dependencia de evitar o buscar a alguien que lo haga por usted. Cuando llegué a un internado, primero me separaron de la atención y el cuidado meticulosos y perdí mi sensación de seguridad psicológica. Causó una mentalidad de cansancio por estudiar.
2. Deja que las cosas fluyan.
Algunos padres a veces sienten que sus hijos están cansados de estudiar y se sienten angustiados porque no tienen educación pero aún ganan dinero. Como resultado, no importa si sus hijos estudian o no. Me preocupan mis perspectivas de futuro y no tengo grandes ambiciones ni avances. Debido a la falta de motivación, no puedo soportar las dificultades y el cansancio, siento que no es divertido leer, no quiero estudiar mucho. Muchas veces incluso evito estudiar, y hasta me canso de estudiar.
3. Las expectativas de los padres son demasiado altas. Algunos padres creen en el credo de altos estándares y requisitos estrictos, y creen que sólo así sus hijos podrán tener éxito. Esto no sólo supone una enorme presión psicológica para los niños, sino que también les provoca fácilmente frustración. Para algunos niños, a pesar de sus mejores esfuerzos, todavía no pueden cumplir con los requisitos de sus padres. Pero a los ojos de los padres solo ven el resultado de resultados insatisfactorios y de incumplimiento de sus expectativas, pero no ven los esfuerzos que sus hijos han hecho para ello. Esto hace que los estudiantes se sientan deprimidos, ansiosos, deprimidos e insatisfechos durante todo el día. En particular, los padres tienen expectativas demasiado altas y siempre son exigentes con el rendimiento académico de sus hijos. Si el aprendizaje de sus hijos es aunque sea ligeramente insatisfactorio, se enojarán con ellos. Con el tiempo, el aprendizaje que originalmente era divertido se considera una dificultad insoportable, lo que hace que los niños se aburran o incluso tengan miedo de aprender. Si las cosas siguen así, el interés de los estudiantes por aprender desaparecerá.
(2) Factores escolares.
En la búsqueda de la calidad de la enseñanza, los profesores imponen exigencias excesivas a los estudiantes. La mayoría de las tareas asignadas por los profesores exceden las regulaciones nacionales pertinentes, lo que aumenta la cantidad de tareas para los estudiantes y aumenta su carga académica. Además, los estándares de evaluación de los maestros que juzgan a los héroes en función de su éxito o fracaso no sólo hacen que los niños pierdan fácilmente el entusiasmo por seguir persiguiendo el éxito, sino que también sientan la raíz de los problemas de salud mental de los niños.
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En algunos internados, muchos niños no están acostumbrados a dejar a sus padres por primera vez. Además, los estudiantes no están familiarizados con el entorno y no lo están. familiarizado con él, lo que hace que los estudiantes sean reacios a permanecer en la escuela, los estudiantes no pueden continuar con sus estudios, lo que a la larga hará que los estudiantes se cansen de estudiar.
(3) Factores sociales
La vida social es colorida y deslumbrante. Los estudiantes se encuentran en el período de crecimiento físico e intelectual. Aún no han formado su propia visión de la vida y aún no tienen la capacidad de distinguir el bien del mal. A menudo no pueden resistir las diversas tentaciones de la sociedad y algunos malos pensamientos. como "leer es inútil" y "el dinero es lo primero", el hedonismo, la lealtad fraternal, etc. pueden erosionar fácilmente sus corazones inocentes y confundirlos acerca del aprendizaje. No saben por qué estudian, qué estudian y Al final te cansas de estudiar. Luego está la tentación de la popularización de los productos electrónicos, especialmente los ordenadores. Porque en ese mundo virtual no estás sujeto a diversas limitaciones como en casa o en la escuela, puedes hacer lo que quieras. Cada vez más estudiantes de primaria son adictos a Internet y los padres y profesores no pueden parar.
Las zonas rurales carecen de información y carecen de ideales. En las zonas rurales, los niños tienen un acceso limitado a la información. Dependen principalmente de profesores y padres para obtener información. La educación tradicional, unida a los problemas de información de los propios profesores, no puede satisfacer las necesidades de información de los niños. Es aún más difícil ayudar a los estudiantes a establecer ideales elevados.
4. Estrategias de orientación e iluminaciones
(1) Se espera que los padres cooperen para formar una sinergia en la educación.
1. Los padres deben prestar atención a los problemas y angustias que encuentran sus hijos en el proceso de aprendizaje y mantenerse al tanto de los cambios psicológicos de sus hijos. Tómese más tiempo para comunicarse y aconsejar a sus hijos, y no permita que desarrollen el mal hábito de abrir la boca para comer y alcanzar la ropa. Escuche más cómo piensa su hijo y vea lo que piensa. Si se descubre que las ideas del niño son incorrectas, los padres se lo explicarán y le brindarán orientación. Cuidar y cuidar a los niños debilitará la aversión de los niños al aprendizaje
2. Preste atención y preocúpese por el aprendizaje de los niños. Debería preguntar y preocuparse por la situación de aprendizaje de sus hijos todos los días, como lo que aprendieron hoy y qué tareas han completado. ¿Los más perezosos deberían ser supervisados más estrictamente? Elogie y anime más a sus hijos. Adopte el enfoque correcto. No puedes golpear a tu hijo sólo porque escucha que cometió un error. Pelear no resolverá el problema.
3. Comuníquese más con las escuelas y los maestros, manténgase al tanto de la situación escolar de sus hijos y resuelva los problemas de manera oportuna.
(2) Reducir la carga de estudio y fortalecer la fuerza de voluntad de los estudiantes
Comprimir relativamente el tiempo de estudio y reducir la presión psicológica de los estudiantes. Los estudiantes deben fortalecer su fuerza de voluntad y resistir las malas tendencias de la sociedad. Si encuentras dificultades mientras estudias, siempre debes pedir consejo a tus compañeros y profesores.
Si encuentra conflictos con sus compañeros, deberá resolverlos oportunamente, no generar disgusto y rechazo de la clase o del colectivo y participar activamente en actividades significativas organizadas por el colegio. Las escuelas deben cambiar fundamentalmente el concepto de educación
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, establecer un concepto integral de talentos y reducir las dificultades de aprendizaje de los estudiantes reduciendo adecuadamente la dificultad de enseñar y reduciendo la cantidad de tarea. Permita que los estudiantes tengan tiempo suficiente para dedicarse a lo que les gusta hacer y participar en diversas actividades prácticas que sean beneficiosas para la salud física y mental y el desarrollo de la personalidad, de modo que los estudiantes puedan relajarse mientras aprenden, combinar trabajo y descanso, mantener una energía fuerte y poder dedicarse emocionalmente al estudio. Se pueden organizar diferentes trabajos basándose en diferentes fundamentos. Haga que sea fácil de completar para los estudiantes. No consideres el aprendizaje como una carga.
(3) Establecer una relación profesor-alumno y cultivar el interés por el aprendizaje
1. Zankov dijo una vez: "El desarrollo de la personalidad es imposible en la soledad y el aislamiento. Sólo es posible cuando el contenido colectivo de los niños es rico y forma una vida diversa". Para elegir el método de enseñanza correcto, no podemos simplemente decirles a los estudiantes las respuestas en clase, sino que debemos sugerirles métodos para resolver problemas y brindarles orientación sobre los métodos de aprendizaje para que los estudiantes puedan aprender a pensar y digerir por sí mismos. Especialmente para los estudiantes con desviaciones del aprendizaje, los maestros siempre deben mostrar cuidado y preocupación para confirmar que les presten especial atención y los alienten a trabajar duro. El entusiasmo y la alegría de sus compañeros le contagiaron, permitiéndole regular sus emociones, alcanzar el equilibrio psicológico y mantener una buena actitud, y su aversión al estudio fue desapareciendo paulatinamente.
2. Realizar una variedad de actividades extraescolares que permitan a los estudiantes ver el valor del conocimiento. Permitir que los estudiantes participen en varios grupos de interés extracurriculares no solo les permite aprender habilidades cerebrales y prácticas, sino que también estimula aún más su sed de conocimiento, genera nuevas necesidades de aprendizaje y desarrolla amplios intereses de aprendizaje. En particular, algunos estudiantes con malas calificaciones no están interesados en aprender por diversas razones, pero hay muchos talentos entre ellos que están interesados en el entretenimiento, los deportes y otras actividades. Si se les puede organizar para participar en tales actividades, su interés en esta área se puede transferir gradualmente al aprendizaje. Los profesores deben mejorar su aula enseñando arte y preocuparse por los estudiantes con entusiasmo. Siempre hay algún contenido en el aprendizaje de conocimientos que es aburrido y difícil de despertar el interés de los estudiantes. Los profesores deben adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos de acuerdo con las características de los materiales didácticos y de los estudiantes para estimular la curiosidad y el deseo de los estudiantes por el conocimiento, y encender el conocimiento. chispa de la sabiduría de los estudiantes El uso de métodos de enseñanza monótonos y rígidos que siguen los libros de texto y llenan el aula pone a los estudiantes en un estado psicológico aburrido, haciendo que los estudiantes sientan que el aprendizaje se ha convertido en una carga. Por lo tanto, los profesores deben esforzarse por mejorar su arte docente y utilizar métodos de enseñanza avanzados y técnicas educativas científicas para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. En la enseñanza también debemos saber descubrir los puntos brillantes de los estudiantes que están cansados de aprender, estimulando su autoestima, permitiéndoles ver esperanza y generar confianza.
5. Conclusión y Reflexión
Eliminar la psicología de la aversión al aprendizaje es una tarea a largo plazo, ardua y compleja que requiere del esfuerzo conjunto de la sociedad, las escuelas y los padres. Siempre que los profesores puedan, con paciencia y meticulosidad, orientar a los estudiantes que están cansados de aprender y obtener la cooperación activa de los padres, podrán ajustar su estado mental, eliminar sus barreras psicológicas y corregir eficazmente su psicología de estar cansados de estudiar, de modo que pueden ser sanos y positivos. Tratar el estudio y la vida con una mentalidad ascendente. Sólo cuando toda la sociedad forme un entorno social que respete la ciencia y los talentos, profundice las reformas, reduzca verdaderamente la carga de los estudiantes, realice la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad, brinde a los niños educación científica y preste atención al asesoramiento psicológico, ¿Podemos eliminar eficazmente el cansancio del aprendizaje? La difusión de las emociones permite a los estudiantes desarrollarse sanamente.
Muestra dos del informe de la encuesta de graduación de TV University:
Informe de la encuesta sobre la capacitación de los empleados corporativos
Propósito de la encuesta: La capacitación no solo mejora la conciencia, el entusiasmo y la creatividad de los empleados. la eficiencia y el valor de la producción empresarial benefician a la empresa y también mejoran la calidad y la capacidad de los empleados, lo que beneficia a los empleados. Por eso, hay quien dice que la formación es el mejor regalo que una empresa puede hacer a sus empleados. La formación es la premisa de la gestión y la formación es el medio de la gestión. La formación no sólo crea condiciones para la gestión, sino que es en sí misma un medio de gestión. Es decir, la formación estimula la motivación y el entusiasmo de los empleados al satisfacer sus necesidades espirituales y culturales de alto nivel. Al mismo tiempo, las empresas deben considerar la capacitación como una oportunidad y un enfoque de gestión, así como un método y medio para completar tareas, implementar capacitación en torno a las tareas y objetivos de la empresa y comunicarse con superiores y subordinados a través de la capacitación para comprender el progreso del trabajo y lograr comprensión y apoyo mutuos. ***Mejorar continuamente el desempeño laboral juntos.
Tiempo de la investigación: __año_mes_día
Lugar de la investigación: ___ Pharmaceutical Co., Ltd.
Alcance de la investigación: para comprender completamente el estado ideológico actual de la empresa empleados, comprender los requisitos y planes de capacitación de los empleados de la empresa y comprender el sistema de capacitación interno unificado y estructurado de la empresa. Realicé una encuesta sobre necesidades de capacitación utilizando cuestionarios dentro de Wuxing Pharmaceutical Co., Ltd. ***Se enviaron 36 cuestionarios y se devolvieron 35 cuestionarios, incluidos 34 cuestionarios válidos, 4 cuestionarios para mandos intermedios, supervisores y empleados. Ahora hay 30 cuestionarios. Analizaremos brevemente las estadísticas y el análisis de los resultados del cuestionario.
Método de investigación: encuesta por cuestionario
Proceso de investigación: la calidad de la producción y la gestión de los medicamentos están directamente relacionadas con la seguridad de los medicamentos de las personas, y es particularmente importante fortalecer la conciencia de calidad de los empleados. Por tanto, es necesario reforzar la formación de los empleados.
(1) Filosofía y cultura de desarrollo de la empresa
1. La dirección de desarrollo de la empresa es relativamente clara. Según los datos de la encuesta, alrededor del 95% de los empleados cree que comprende o comprende bien la estrategia de desarrollo de la empresa, esto se relaciona principalmente con el enfoque comercial actual y los objetivos laborales de la empresa, pero el 5% restante aproximadamente expresa confusión. lo que conducirá inevitablemente a una falta de objetivos en el trabajo real o a un mayor desperdicio de recursos humanos.
2. Casi el 90% de los empleados conocen el espíritu y la orientación de valores de la empresa. La calidad del producto es la vida de una empresa y está directamente relacionada con la seguridad y la salud de los medicamentos de las personas. Por tanto, la idea gerencial de "mejora continua y perfección eterna" ha infectado a casi todos los empleados de la empresa. Se puede observar que la cultura corporativa ha tenido un mayor efecto de cohesión en el compromiso y la lealtad de los empleados.
3. Las empresas aún necesitan fortalecer aún más el establecimiento de su sistema y la construcción cultural. Los datos de la encuesta muestran que el 85% de los empleados está de acuerdo en que la empresa tiene una cultura muy saludable, mientras que alrededor del 15% de los empleados piensa que es normal y ningún empleado se opone a esto. Además, sólo el 45% de los empleados cree que el sistema institucional de la empresa es muy completo, mientras que el 15% piensa que está incompleto.
(2) Estructura organizacional y establecimiento de puestos
1. Casi el 90% de los empleados están de acuerdo con la estructura organizacional actual de la empresa y expresan que está estrechamente relacionada con el desempeño del departamento. Entre los empleados actuales de la empresa, el 90% está de acuerdo con la estructura organizativa existente y cree que la configuración actual ha desempeñado un papel positivo en el trabajo real.
2. Las responsabilidades funcionales actuales, los procesos comerciales y el trabajo real están bien conectados. Según los resultados de la encuesta, el 80% de los empleados cree que la configuración actual de las funciones laborales y los procesos de negocio son eficaces, pero sólo alrededor del 35% cree que tienen un papel de guía y referencia en la práctica.
(3) Gestión del talento y habilidades
1. En términos de uso del talento, los mandos medios y superiores han recibido un alto índice de apoyo. Como columna vertebral de Wuxing Pharmaceutical Co., Ltd., los jefes de departamento asumen la importante tarea de innovación y desarrollo continuos de la empresa. Según las estadísticas, en términos de organización de las tareas laborales, alrededor del 80% de los empleados creen. que los mandos medios y superiores han hecho todo lo posible para emplear a las personas de forma adecuada. Ha pasado mucho tiempo, pero el 20% de la gente todavía piensa que hay injusticia.
2. La comunicación interna dentro de los departamentos es básicamente fluida, pero es necesario fortalecer urgentemente la comunicación entre departamentos. La mayoría de los empleados generalmente informaron que en el trabajo real, sus superiores brindaron un fuerte apoyo para su trabajo y comunicaron sobre el contenido del trabajo. Sin embargo, la investigación de seguimiento mostró que la comunicación dentro del departamento no cumplió con los requisitos esperados; departamento La conexión laboral entre los empleados no es muy ideal. En muchos casos, los empleados solo se comunican y contactan entre sí, y la proporción de comunicación entre los jefes de departamento solo representa el 55%. En cuanto a la comunicación entre los empleados dentro del departamento, los investigadores mostraron un desempeño relativamente equilibrado en tres aspectos: autocoordinación, preguntar a los colegas y pedir ayuda a los líderes.
3. Áreas en las que los mandos medios necesitan mejorar urgentemente. Según los datos de la encuesta, la mayoría de los empleados cree que en el trabajo futuro, los gerentes de nivel medio deben mejorar sus cualidades personales en los siguientes aspectos, en orden: responsabilidad, comunicación entre superiores y subordinados, arte de liderazgo, cultura de equipo, equidad, capacidad comercial, ideología. , motivación de los empleados, motivación de logro. Según una encuesta realizada a gerentes de nivel medio, el orden es: responsabilidad, comunicación superior-subordinado, cultura de equipo, arte de liderazgo, equidad, capacidad empresarial, ideología, motivación de los empleados y motivación de logro.
(4) Espíritu de equipo y calidad
1. Excepto por unos pocos empleados, la moral del equipo es buena.
En la encuesta real, el 28% de los empleados creía que el espíritu de nuestro equipo era muy alto, el 60% creía que nuestro equipo era un grupo solidario y unido, pero el 12% de los empleados creía que el equipo se encontraba actualmente en un período de lentitud. Al encuestar a miembros específicos del equipo, se encontró que alrededor del 35% de los empleados informaron que algunos empleados no estaban integrados con todo el equipo y mostraban un comportamiento excepcional o excepcional.
2. Los intereses personales y el desempeño personal no están estrechamente integrados. El equipo está compuesto por individuos y el desempeño individual es la base del desempeño del equipo. Sólo al darse cuenta de que los intereses personales están estrechamente relacionados con el desempeño individual se puede movilizar el entusiasmo y el sentido de responsabilidad de los empleados. Según datos relevantes, Wuxing Pharmaceutical Co. Ltd. todavía necesita seguir trabajando duro en este sentido.
3. La calidad del equipo puede cumplir con los requisitos del trabajo, pero la mejora general es lenta. Según las estadísticas, el 60% de los empleados cree que la calidad general del equipo de la empresa es comparable a la de empresas destacadas, el 25% cree que es ligeramente peor y el 15% cree que es peor. En términos de confianza de los empleados en el trabajo en equipo, el 30% de los empleados cree que el equipo se está desarrollando en una dirección favorable, el 35% cree que no ha habido cambios y el 20% permanece en un estado de esperar y ver qué pasa. En términos de mejorar la calidad del equipo, el 40% de los empleados está totalmente de acuerdo en que nuestro equipo está progresando, el 35% básicamente está de acuerdo con este hecho, el 20% guarda silencio y el 5% no está de acuerdo.
(5) Desarrollo de conocimientos y habilidades profesionales personales de los empleados
Autoevaluación de las habilidades profesionales de los empleados. Los empleados generalmente creen que están bastante satisfechos con sus habilidades profesionales en el trabajo real. Esta proporción llega al 80%. Sólo alrededor del 15% de los empleados piensa que sus habilidades son bastante completas. Al mismo tiempo, el 5% de los empleados están satisfechos. con sus conocimientos y habilidades. Estoy insatisfecho y espero mejorar gradualmente en futuros trabajos. Sin embargo, en términos de transformación de habilidades profesionales, esta proporción ha disminuido. El 75% de los empleados cree que sus habilidades se han utilizado básicamente y el 25% de los empleados cree que no se han utilizado plenamente. No es muy ideal para transformar en desempeño el potencial y la capacidad de los empleados. En espera de un mayor desarrollo.
Cuestionario utilizado en esta encuesta:
1. ¿Tiene un sentimiento de pertenencia a la empresa? (Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos) ① Sí ② Ninguno ③ Promedio
2. ¿Es usted optimista sobre las perspectivas de la empresa? (Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos) ① Sí ② No ③ No importa
3. ¿Está satisfecho con el sistema salarial de la empresa? (Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos)
①Satisfecho ②Muy satisfecho ③Insatisfecho ④Muy insatisfecho
4. Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos)
5. ¿Está satisfecho con los arreglos laborales de sus superiores (marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos) Coloque un √ en la casilla?
①Satisfecho②Muy satisfecho③Insatisfecho④Muy insatisfecho
6. ¿Cree que sus habilidades se han utilizado plenamente (indique según sus sentimientos? Marque las casillas correspondientes a continuación)
①Sí ②No ③General
7. ¿Comprende sus responsabilidades laborales (marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos Marque √)
①Sí ②No ③General
8. ¿Está satisfecho con su entorno de trabajo actual? (Marque √ en las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos)
p>
①Satisfecho②Muy satisfecho③Insatisfecho④Muy insatisfecho
9. ¿Está satisfecho con su horario laboral actual (marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos)
①Satisfecho ②Muy satisfecho ③Insatisfecho ④Muy insatisfecho
10. ¿Tiene una oportunidad de ascenso? (Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos)
①Sí ②No ③General
11. (Marque las casillas apropiadas a continuación según sus sentimientos)
①Sí ②No ③General
12. ¿Puede utilizar recursos limitados para realizar su trabajo (Marque las casillas apropiadas a continuación según sus sentimientos)? a sus sentimientos)
① Sí ② No ③ Promedio
13. ¿Puede completar el trabajo a tiempo? (Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos) ① Sí ② No ③ Promedio
14. ¿Cree que la presión laboral es demasiado alta e insoportable? (Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos)
15. ¿Necesita mejorar? (Marque las casillas correspondientes a continuación según sus sentimientos)
①Sí ②No ③General
Resultados de la encuesta: Según el estado actual de formación de la empresa, en orden Para hacer que la empresa sea más eficaz, el sistema de formación debe mejorarse desde los siguientes aspectos:
1. Fortalecer el cultivo del sentido de responsabilidad de los empleados. Con base en las condiciones y características laborales de la empresa, fortalecemos la capacitación en concientización sobre la calidad de los empleados para que sean plenamente conscientes de las graves consecuencias de la falta de responsabilidad y el impacto negativo en el desarrollo de la empresa. Esto asegura que la producción se desarrolle de manera ordenada.
2. Fortalecer la comunicación entre los empleados. Comuníquese con los empleados de la empresa de vez en cuando para que las opiniones de los empleados puedan recibir información a tiempo y los problemas descubiertos se puedan resolver de manera oportuna. Facilitar el entendimiento mutuo y la coordinación entre departamentos y entre líderes y empleados.
3. Ajustar la dotación de personal y promover las habilidades de los empleados. Ajustar y ordenar puestos según las características de cada empleado para que pueda aprovechar al máximo sus fortalezas personales y evitar el desperdicio de talento.
4. Fortalecer la integración del equipo y mejorar la calidad del mismo. Realizar más actividades y evaluaciones grupales para fortalecer el trabajo en equipo y mejorar la calidad general en su conjunto.
Fortalecer la capacitación de los empleados para estimular las habilidades innovadoras de los empleados, cambiar los comportamientos laborales mediocres de los empleados, reducir los costos de gestión tanto como sea posible, superar la imprevisibilidad, garantizar que los empleados de baja calidad no puedan ingresar y reducir efectivamente la tasa de rotación. de excelentes empleados. En trabajos futuros, continuaremos realizando capacitación clasificada para varios tipos de empleados con diferentes propósitos para satisfacer las diferentes necesidades de los diferentes empleados. Fortalecer la capacitación de los empleados, con buenas relaciones interpersonales, un ambiente de trabajo cooperativo y sobre la base de la equidad y la justicia, puede estimular mejor el entusiasmo y el espíritu de lucha de los empleados por el trabajo, dedicarse de todo corazón al trabajo y aumentar su iniciativa, la creatividad se derramará. Trabajar de forma natural y consciente con los directivos para hacer el mejor trabajo posible, no sólo haciendo que los empleados sientan que han realizado sus ideales de vida, sino también teniendo un sentido de satisfacción y pertenencia a la empresa.
También permite a la empresa y a sus empleados lograr el mismo desarrollo y realmente logra una situación beneficiosa para la empresa y sus empleados.
Lo anterior es lo que el editor compartió hoy, espero que pueda ayudar a todos.