La escuela primaria Yuxiang es una escuela primaria muy conocida en el norte de la calle Pingan en el distrito de Xicheng. Fundada el 23 de octubre de 1954 en Yunnan Road, distrito de Heping, Tianjin, 165438, es un internado de escuela primaria para niños de la Fuerza Aérea de la Región Militar de Beijing. Se mudó a Beijing en junio de 1958. La antigua Oficina de Educación del distrito de Xicheng, la Oficina de Trabajo de Xicheng y la escuela primaria Xinjiekou East Street son la sede y las escuelas secundarias de la escuela primaria Yuxiang. En 1964, fue entregado a la Oficina de Educación del distrito de Xicheng para su gestión. En 1967, se trasladó a su ubicación actual, número 5 de la calle Xinfeng, Dewai. Los estudiantes siguen siendo estudiantes de la Fuerza Aérea y todos los estudiantes viven en dormitorios. De 1967 a 1972, se separó de la escuela secundaria n.° 46 y restauró su nombre a escuela primaria Yuxiang.
A lo largo de los años, con la profundización de la reforma docente, varias disciplinas han llevado a cabo investigaciones serias sobre el fortalecimiento de la educación de calidad en la enseñanza de materias, y han llevado a cabo investigaciones sobre cómo estimular los intereses de los estudiantes y cultivar sus buenos hábitos, optimizando estructuras del aula y mejorar la calidad de los estudiantes. Los temas incluyen cultivar el espíritu práctico e innovador de los estudiantes en actividades independientes, cómo implementar el aprendizaje cooperativo en la enseñanza en el aula, cultivar la capacidad de apreciación musical de los estudiantes y cultivar la capacidad experimental de los estudiantes. La enseñanza de diversas materias fortalece el cultivo de la creatividad y la capacidad práctica de los estudiantes, sentando una base sólida para el desarrollo sostenible de los estudiantes en el siglo XXI. La escuela siempre ha concedido gran importancia a la aplicación de la tecnología educativa moderna. En 1992, la escuela fue calificada como "Excelente Escuela de Educación Audiovisual de Beijing". Ese año, con la ayuda de estudiantes de posgrado de la Universidad de Tsinghua, comencé a trabajar en el desarrollo de software. A finales de 1994, se construyeron 486 salas de informática y salas de demostración gracias a la recaudación de fondos de varios partidos, lo que permitió que la enseñanza asistida por ordenador entrara en las aulas. Los profesores utilizan software de desarrollo propio y logran buenos resultados docentes. Desde entonces, se han organizado muchas veces clases de demostración utilizando métodos de enseñanza modernos en matemáticas, chino, arte, inglés, música, disciplinas laborales, ideológicas y morales, etc., para que los métodos de enseñanza modernos puedan integrarse plenamente en el aula. Las actividades extraescolares como el deporte, la ciencia y la tecnología, la literatura y el arte están en auge, especialmente el baloncesto, muy conocido en el casco urbano. "La Escuela del Proyecto Tradicional de Baloncesto de Beijing tiene 10 aros de baloncesto en el patio de recreo. El equipo de baloncesto de la escuela obtuvo el primer lugar en la competición de la ciudad. El baloncesto popular mejora la calidad física de los estudiantes y desarrolla sus especialidades. Ju Xin y Zhao Hui fueron seleccionados para los equipos de baloncesto juvenil de la escuela de deportes y de la ciudad, respectivamente. Gracias a la implementación inquebrantable e integral de la política educativa del partido, la escuela ha logrado una optimización general. En 1994, fue reconocida como una escuela con "educación integral y funcionamiento escolar distintivo", "Unidad civilizada del distrito de Xicheng", "Unidad de civilización espiritual de la capital", "Escuela avanzada de estándares deportivos de Beijing" y ganó la medalla de "Escuela modelo". y los Jóvenes Pioneros "Star Torch Brigade" ", "Young Eagle Brigade" y otros títulos. En 1996, hubo 28 primeros premios en cada materia en el concurso de evaluación de docentes jóvenes del distrito, y nuestra escuela ganó 3 de ellos, ocupando el primer lugar en el distrito. En la clase de demostración de enseñanza "Copa Dorada de Otoño" de las escuelas primarias del distrito, ganó el primer lugar tres veces seguidas. En ese momento, sólo tres escuelas ganaron este honor. Las características de la escuela se pueden resumir en "gestión de alto nivel, profesores de alta calidad, enseñanza de alta calidad, satisfacción de los padres, reconocimiento de los pares y tranquilidad de los líderes".
En los últimos años, Yuxiang ha prestado especial atención a la transformación y aplicación oportuna de la información sobre la reforma educativa, inyectando constantemente nueva vitalidad a la reforma educativa. He colaborado con la Universidad Normal de Beijing y el Departamento Arqueológico Municipal en experimentos de enseñanza asistidos por computadora. Profesores Zhong Shanzhen y Zhou de la Universidad Normal, Academia Municipal de Ciencias de la Educación, etc. Todos los dirigieron personalmente y los guiones que escribieron se convirtieron en software y se promocionaron en todo el país. El trabajo de investigación científica de este proyecto ganó el primer premio en la Conferencia Anual Nacional de Matemáticas. ¿Escuela? "Una de las escuelas experimentales, "Aprendizaje cooperativo de matemáticas en la escuela primaria y desarrollo de la calidad de los estudiantes", ha llevado a cabo una investigación sobre el aprendizaje cooperativo en los grados primero a sexto, lo que ha tenido un efecto significativo en la promoción de la cooperación y las habilidades matemáticas de los estudiantes. El experimento obtuvo el tercer premio por logros en educación e investigación científica del distrito. En la tarde del mismo día, bajo la dirección de la Oficina de Investigación en Psicología y el Departamento de Educación Moral del Centro de Investigación de Educación Primaria de la oficina, la escuela llevó a cabo una investigación sobre la educación de calidad psicológica de los estudiantes de escuela primaria y logró resultados obvios. Ha sido acogido con agrado por los estudiantes y afirmado por padres y superiores. Fue calificada como una escuela especial para "actividades de educación psicológica" y los materiales compilados se seleccionaron para la Serie de Educación Moral del Distrito de Xicheng. Nuestra escuela es una de las cinco escuelas piloto de educación de calidad en lenguas pequeñas del distrito. En la práctica, nuestra escuela se adhiere al concepto de enseñanza general del chino, fortalece vigorosamente la reforma de la enseñanza en el aula, integra la enseñanza del chino dentro y fuera del aula, reforma la evaluación de la enseñanza y mejora integralmente la calidad de la enseñanza.
Debido a la investigación en profundidad y los logros sobresalientes de la escuela, el Instituto de Investigación de la Enseñanza de la Escuela Primaria y la Sociedad Distrital de Idiomas Primarios celebraron una reunión in situ sobre la educación de calidad en el distrito de Xicheng en nuestra escuela en abril de 2000.
Desde el año 2000, ha habido un aumento en la investigación educativa en las escuelas primarias y secundarias. La escuela primaria Yuxiang en el distrito de Xicheng, Beijing, también se ha adaptado a las necesidades del desarrollo de los tiempos. Ha participado sucesivamente en proyectos como “Investigación sobre la Construcción de una Cultura Escolar Moderna y una Educación de Calidad”, “Investigación Teórica y Experimental sobre la Modernización de la Educación Regular y la Educación Básica en mi país”, y emprendió de manera independiente el Plan Nacional de Ciencia de la Educación “ Proyecto Jardinero Trans-Century" e Investigación sobre la "Educación sobre la iluminación espiritual humanística en las escuelas primarias".
El pueblo Yuxiang tiene un gran interés y conciencia en la educación y la investigación científica, un aprendizaje incansable y un espíritu emprendedor, y un fuerte sentido de responsabilidad por amar a los estudiantes y estar dedicado a su trabajo. Al mismo tiempo, cada tema de investigación está provocando cambios profundos y extensos en la escuela primaria Yuxiang. Por un lado, en la reforma educativa, los docentes crecen y mejoran mediante el avance continuo de ideas educativas y el cambio de conceptos educativos. Un maestro de la escuela ha sido calificado como maestro destacado a nivel nacional y cinco maestros se han convertido en líderes de materias a nivel de distrito. Por otro lado, los estudiantes realmente han logrado un desarrollo animado y positivo, y la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela también han mejorado significativamente, ubicándose entre las mejores del distrito de Xicheng, Beijing. La escuela ha sido reconocida como una escuela de nivel A en Xicheng. Distrito, ubicándose entre los mejores del distrito de Xicheng.
Objetivos de la escuela
De cara a la era presente y al futuro, los objetivos de la escuela son: erudición rigurosa y desarrollo armonioso. La escuela primaria Yuxiang se ha convertido en una escuela clave de educación e investigación científica en el distrito de Xicheng y entró en las filas de las escuelas famosas.
Erudición rigurosa: El rigor es la actitud hacia la erudición. La calidad científica de los talentos en el siglo XXI se refleja principalmente en tres aspectos: actitud, método y conocimiento. Una actitud académica rigurosa debería ser el primer requisito de la calidad científica. La gestión científica de la escuela debe ser rigurosa, las actitudes de los profesores hacia la educación y la enseñanza deben ser rigurosas y las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje también deben ser rigurosas. La "rigidez" debe ser una característica tanto de profesores como de estudiantes.
Los estándares para una erudición rigurosa se reflejan en:
La escuela tiene un alto nivel de gestión, profesores de alta calidad y una alta eficiencia docente en el aula.
Gestión escolar de calidad: dirige la escuela de acuerdo con la ley, toma decisiones científicas y esfuérzate por convertirte en una escuela famosa.
Profesores de calidad: aprender y practicar, competir y cooperar, y esforzarse por ser profesores de investigación científica.
Alta eficiencia de la enseñanza en el aula: estimula las emociones, aprende a cooperar y promueve el desarrollo integral y armonioso de la personalidad de los estudiantes.
Desarrollo armonioso:
La armonía incluye tres aspectos: primero, un entorno armonioso en el campus, segundo, relaciones interpersonales armoniosas dentro de la escuela y, tercero, desarrollo humano armonioso. El desarrollo también incluye tres aspectos: perseguir el desarrollo de los estudiantes, profesores y escuelas. Crear un ambiente universitario moderno es un concepto de educación de calidad. El ambiente escolar es la síntesis de las tradiciones, el espíritu, las relaciones interpersonales y la ética dominantes de una escuela. Es uno de los principales factores que constituyen el entorno psicológico de la escuela y tiene un efecto situacional directo sobre la psicología de profesores y estudiantes. El entorno del campus se implementa a través de situaciones materiales ubicuas, situaciones culturales y situaciones interpersonales, como edificios escolares, equipamiento, cultura del campus, distribución de las aulas, diversas ceremonias, lemas escolares, reglas escolares, espíritu escolar, estilo de enseñanza, estilo de clase, profesores y estudiantes Las relaciones, los compañeros de clase, etc., tienen un impacto sutil en el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Por lo tanto, la armonía de las relaciones materiales, humanas y interpersonales en el campus será una condición indispensable para que podamos cultivar personas calificadas y con un desarrollo integral en la sociedad futura.
Los cinco espíritus de “nutrir al pueblo de Hunan”;
Espíritu de dedicación
Espíritu pionero e innovador
Espíritu de lucha para asumir grandes responsabilidades
Un espíritu de cooperación teniendo en cuenta la situación general.
El espíritu maestro que alivia las preocupaciones de la escuela
Ideas para dirigir la escuela
Una escuela orientada a la investigación, la investigación científica desarrolla a los maestros y la investigación científica educa a las personas. Respete la individualidad de los estudiantes, preste atención a todo el proceso de crecimiento de los estudiantes y cree una educación adecuada para el crecimiento de cada estudiante.
Objetivos formativos
Aprender a ser un ser humano, aprender a aprender, aprender a cooperar y aprender a sobrevivir.
1. Tener el espíritu de patriotismo y colectivismo, amar el socialismo, heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones y las tradiciones revolucionarias de la nación china. Forme gradualmente una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores.
2. Conocer los principios básicos de la vida. (1) Trátate bien. Establecer autoestima, confianza en uno mismo y tener un sentido preliminar de autodisciplina y autoprotección. (2) Trata bien a los demás.
Respete a los padres, a los mayores, a los maestros de escuela, ame a los compañeros de clase, tenga la mente abierta hacia los demás, sea comprensivo, tolerante y ayude a los demás. (3) Cuidado de la sociedad. Comprender que el crecimiento personal es inseparable de la sociedad, preocuparse por el desarrollo del colectivo escolar, la comunidad y el país, y formar gradualmente un sentido de responsabilidad de servir a la sociedad. (4) Ama la naturaleza. Una comprensión preliminar de la interdependencia entre el hombre y la naturaleza. Saber cuidar todo lo que hay en la naturaleza y proteger el medio ambiente. Inicialmente se ha formado la ambición de amar la ciencia y aprenderla.
3. Tener conocimientos básicos adecuados para el aprendizaje permanente, ser capaz de adquirir nuevos conocimientos a través de bibliotecas y ordenadores, y desarrollar capacidad preliminar de autoaprendizaje, capacidad práctica, capacidad de cooperación, etc. , llevar adelante el espíritu científico de buscar la verdad a partir de los hechos. Preliminarmente dominar las habilidades laborales necesarias y formar hábitos laborales conscientes.
4. Tener un cuerpo sano y una buena calidad mental, desarrollar un gusto estético noble y un estilo de vida activo y saludable.
Lema del colegio: determinación, aprendizaje, aptitud y armonía.
Normas del colegio: Ser civilizado y disciplinado, respetar a los profesores y amar a los alumnos.
Espíritu escolar: estudio diligente, buen pensamiento, unidad y cooperación.
Estilo de enseñanza: dedicado, realista e innovador.
Emblema escolar: El diseño adopta la deformación de la letra inicial "Y" de "Yu", que está llena de dinámica. No sólo el sol naciente; otra persona que da un paso adelante o una paloma de la paz. No sólo simboliza el rápido desarrollo de la escuela, sino que también simboliza la realización de los ideales de los niños. El rojo representa vitalidad, el verde representa vitalidad, un crecimiento sano y feliz y un futuro prometedor.
Canción escolar: “Soy un aguilucho”
Letra: Soy un aguilucho, extendiendo mis alas y volando. ¡La escuela primaria Yuxiang es donde crecimos! El hermoso campus de Yuxiang,
(1) me da conocimiento, me da fuerza y me da alas fuertes.
(2) Dame calidez y esperanza, qué feliz es la vida en el campus.
¡Ah! Xiangyu, dame de comer para que crezca, ¡ah! Xiangyu, dame de comer para que crezca.
Reforma de la educación y la enseñanza
(1) Adherirse al requisito de "prestar igual atención a la moral, la inteligencia y el cuerpo". Las escuelas deben enseñar a los estudiantes a aprender conocimientos y ciencias, y hacer grandes esfuerzos para enseñarles a tener un carácter moral noble y una buena salud física y mental.
(2) Tomando como línea principal el tema "Investigación sobre la educación ilustrada del espíritu humanista en las escuelas primarias", promoveremos sólidamente una educación de calidad, fortaleceremos y mejoraremos aún más la educación moral y crearemos una buena escuela. espíritu y estilo de estudio. Esfuércese por ser calificado como una unidad avanzada de civilización espiritual en el distrito durante tres años consecutivos y esfuércese por ser una unidad avanzada de civilización espiritual en la ciudad.
(3) Promover sólidamente la educación de calidad, tomar como línea principal el tema "Investigación sobre la educación ilustrada del espíritu humanista en las escuelas primarias", profundizar la reforma docente y abrir bien todos los cursos y clases. De acuerdo con los estándares curriculares nacionales, optimizar todo el proceso de evaluación docente, mejorar la eficiencia docente, fortalecer la enseñanza práctica, enfocarse en la gestión y seguimiento del proceso docente, mejorar la calidad de la enseñanza en la gestión dinámica y promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes. 'Calidad integral.
(4) Llevar a cabo investigaciones sobre la educación y las teorías de la enseñanza modernas y construir un modelo de enseñanza en el aula característico para la implementación de una educación de calidad en nuestra escuela. Cada grupo de enseñanza e investigación debe resumir los modelos de enseñanza exitosos de varios cursos en esta disciplina desde los aspectos de la teoría de la enseñanza, la estructura de la enseñanza, el diseño de la enseñanza, los procedimientos de enseñanza, las estrategias de enseñanza, etc., y mejorar continuamente el nivel de enseñanza y científico. investigación.
(5) Adaptarse a los requisitos de la sociedad de la información para la educación y explorar activamente la aplicación de la tecnología educativa moderna. Establecer un sistema de red de campus para impulsar la educación de calidad de nuestra escuela hacia la "autopista de la información".
Establecer cinco tipos de conciencia en la enseñanza de materias;
Conciencia de objetivos. (Metas de educación moral, metas de conocimientos y habilidades, metas de desarrollo).
Conciencia subjetiva. Los profesores deben establecer firmemente el concepto de estudiantes primero y la conciencia de que los estudiantes son el sujeto del aprendizaje, y brindarles condiciones y oportunidades para el aprendizaje activo. Deje que los estudiantes digan lo que puedan; resuma todo lo que puedan; deje que los estudiantes actúen de acuerdo con sus habilidades; deje que los estudiantes infieran lo que puedan pensar tanto como sea posible. Esto guiará a los estudiantes hacia el éxito en la experiencia de "persuadirse a sí mismos, sentirse a sí mismos y derrotarse a sí mismos". )
Conciencia emocional. Los profesores deben ser lo más comprensivos, tolerantes y amables posible con sus alumnos. La relación sincera entre profesores y alumnos debe tener un efecto educativo mágico. Los profesores deben dedicar todo su entusiasmo a los estudiantes, tratarlos como iguales, tratarlos con sinceridad, brindarles una sensación de intimidad, seguridad y confianza, y convertirse en sus mentores y amigos útiles.
)
Conciencia de retroalimentación. Los profesores deben proporcionar comentarios oportunos sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, esforzarse por brindarles oportunidades de aprendizaje cooperativo y mantener abiertos canales para el intercambio de información y retroalimentación entre profesores y estudiantes. )
Conciencia de la innovación. En la enseñanza, los profesores deben guiar a los estudiantes para que sean valientes y buenos en el descubrimiento de problemas, alentarlos a pensar de forma independiente y encontrar patrones en la resolución de problemas. Los docentes deben atreverse a romper con los viejos modelos de enseñanza y mejorar audazmente los métodos y métodos de enseñanza. Mejorar continuamente la formación en cooperación docente. Manejar bien cuatro relaciones: establecer una relación igual, respetuosa y armoniosa entre maestro y estudiante con los estudiantes; establecer una relación de cooperación y colaboración con otros maestros; establecer una relación de trabajo coordinada y de apoyo mutuo con los líderes escolares; 'Relación de cooperación de los padres. )
Los artistas famosos están sujetos a la fama, por lo que sus primeras obras suelen ser las mejores.