1. Contenido de la entrevista para estudiar en Reino Unido
Primero, una entrevista más formal. Normalmente, este tipo de entrevista dura entre 30 minutos y 1 hora y la lleva a cabo un profesor (o, en algunos casos, más de uno). El contenido generalmente depende de la especialización que esté solicitando, como la especialización en inglés. El maestro puede discutir un poema con usted y, para los estudiantes de matemáticas, es posible que se le pregunten ecuaciones durante la entrevista.
El segundo tipo es una entrevista de preguntas y respuestas más informal "estilo chat". En algunos casos, este tipo de entrevista también puede ser una oportunidad para que los estudiantes solicitantes conozcan sus especialidades y hagan preguntas antes de que la universidad haya tomado una decisión sobre la admisión. Los estudiantes que esperan recibir un aviso de admisión a través de una entrevista no deben ser admitidos. ;
El tercero es el examen de inglés (en la mayoría de los casos será parte del primero). El objetivo es que algunas universidades quieran aprovechar esta oportunidad para comprobar si el dominio del inglés del solicitante puede cumplir con las habilidades de comunicación, respuesta y expresión académica esperadas por la universidad.
2. Cosas a tener en cuenta al realizar una entrevista para estudiar en el Reino Unido
Durante la entrevista, debes tomar la iniciativa y no dejarte guiar por el entrevistador. Es necesario tener una comprensión clara de la entrevista y saber cómo responder a las diversas preguntas del entrevistador. Cuando el entrevistador te pregunte, también puedes pedirle algunos materiales de apoyo relacionados con las especialidades de la escuela. Tienes que saber que la entrevista tiene dos caras para que la escuela te entienda, también necesitas saber más sobre la escuela.
Es mejor usar vestimenta formal durante la entrevista, especialmente para los estudiantes que son entrevistados por video. No uses demasiada ropa durante la entrevista en video. El responsable de admisiones pensará que no te tomas en serio esta entrevista y dejarás una mala impresión.
Durante la entrevista, deje que el oficial de admisiones sienta su entusiasmo y planifique estudiar esta especialidad, comprenda su especialidad y tenga un plan de estudio aproximado. Durante la entrevista, debe concentrarse en comprender cada pregunta del oficial de admisiones y luego organizar sus respuestas para expresar sus propias características e impresionar al oficial de admisiones.
3. ¿Qué quiere probar la escuela a través de la entrevista?
1. La comprensión integral de la calidad integral de los estudiantes es diferente a la de la educación continental. El objetivo de la educación británica es cultivar talentos integrales.
El proceso de entrevista no solo evalúa la capacidad de hablar inglés de los estudiantes, sino que también incluye muchos aspectos como la capacidad de pensamiento, la lógica y la concisión de expresión, las opiniones y valores personales, etc. Que puedas expresarte claramente en un lenguaje fluido y conciso y mostrar tus características tiene un gran impacto en el resultado final de admisión.
2. Comprender la situación básica del estudiante o verificar alguna información en los materiales de solicitud.
Durante el proceso de admisión, los entrevistadores suelen revisar los materiales de solicitud primero y luego enviar avisos de entrevista a los candidatos interesados. Este tipo de entrevista se llama entrevista por invitación y es mucho más profunda que una entrevista normal. El entrevistador de la escuela ha leído y estudiado cuidadosamente los materiales del solicitante antes de la entrevista. A menudo están interesados en algunos detalles de los materiales de la solicitud o tienen preguntas sobre partes de los materiales que deben verificarse.
3. Presentar la escuela a los estudiantes y comprender su verdadero interés en la escuela. Ir a la escuela es un proceso de elección de dos vías.
Cualquier universidad sabe que a algunos estudiantes excelentes, es posible que no puedan reclutarlos porque otras escuelas también le tenderán una rama de olivo. Para una universidad, si toma una decisión de admisión pero el estudiante finalmente no elige la escuela, afectará la clasificación de la escuela. Como resultado, muchos funcionarios de admisiones intentan educar a los solicitantes sobre su escuela y examinar lo que los estudiantes saben y aman de la escuela antes de tomar una decisión final.
4. Preguntas de la entrevista
1. A los estudiantes que quieren estudiar una maestría en el Reino Unido a menudo se les pregunta: "¿Por qué eligieron esta especialidad?". p>Esta pregunta examina la comprensión de la especialidad por parte de los estudiantes. Los estudiantes pueden aprovechar esta oportunidad para presentar investigaciones relevantes que hayan realizado. Al postularse para gestión de proyectos, el entrevistador le preguntará: "¿Alguna vez ha realizado un trabajo relacionado con la especialización que está solicitando?". Casi todos los entrevistadores harán estas dos preguntas.
2. Las escuelas relacionadas con la planificación del futuro quieren escuchar los planes y planes de los estudiantes para el futuro.
Por un lado, se puede utilizar para ver la personalidad y los pasatiempos del estudiante, por otro lado, también se puede usar para juzgar si el estudiante y la escuela son adecuados. Piense detenidamente en sus objetivos, incluidos los de corto, mediano y largo plazo.
Piensa de nuevo, ¿por qué tienes estos objetivos? ¿No estás tomando medidas para lograr estos objetivos?
3. Entre las diversas entrevistas relacionadas con la adaptabilidad, la más difícil es la entrevista de MBA para estudiar en el Reino Unido.
El entrevistador crea mucha presión y observa la reacción del candidato. Preguntaré sobre algunos conocimientos de gestión y, a veces, haré algunas preguntas sobre asuntos militares, actualidad, historia y filosofía. Por ejemplo, el entrevistador preguntará: "El software del sistema operativo de Microsoft suele ser atacado por piratas informáticos. ¿Cómo fortalece la empresa la seguridad de la información?", etc., siempre que los estudiantes tengan lógica y puedan justificarse.