Montessori
Los fundamentos teóricos y las creencias educativas provienen de María Montessori. Fue la primera mujer doctora en la historia de Italia. Este médico Montessori era partidario del constructivismo y concedía gran importancia al desarrollo intelectual de los niños. Los maestros guían a los niños para que aprendan, les brindan apoyo ambiental y los colocan en un entorno en el que estén dispuestos a aprender. Los niños no están agrupados por edades, sino por actividades de edades mixtas. El arma secreta de Montessori es un plan de estudios integral y material didáctico. Los niños aprenden manipulando estos materiales didácticos con sus sentidos. Cuando los legos reciben estos materiales didácticos, no saben lo que significan. Porque cada material didáctico, sin importar su forma, tamaño o incluso color, está respaldado por el concepto detrás de él y debe ser guiado por maestros capacitados profesionalmente para guiar el aprendizaje de los niños.
Ventajas:
1) El sistema es completo, con teoría y un conjunto completo de cursos y material didáctico, acorde con las características del desarrollo cognitivo de los niños.
2) Aproveche el período sensible del niño, siga las características del aprendizaje durante el período sensible y obtenga el máximo efecto de aprendizaje.
3) Los niños practican la independencia en el "trabajo", completan su misión de crecimiento personal y desarrollan cualidades personales de independencia, dedicación y paciencia.
4) Enfatizar el desarrollo mental y cultivar las buenas cualidades de pensamiento de los niños.
5) Las clases de edades mixtas proporcionan un buen ambiente para la socialización de los niños. Permite que los niños más pequeños tengan imitadores de diferentes edades, mientras que los niños mayores pueden mejorar sus conocimientos y habilidades ayudando a los más pequeños.
Desventajas:
1) En los cursos de educación sensorial, los cursos Montessori enfatizan el juego tranquilo de los niños y cultivan su capacidad para ser independientes y concentrados, lo que también limita la capacidad de liberar los instintos de los niños. y el desarrollo de habilidades sociales.
2) En términos de cursos de educación artística, los cursos Montessori se centran más en el valor instrumental del arte que en el valor ontológico, lo que no favorece el desarrollo de la creatividad artística de los niños.
3) Además, se pone demasiado énfasis en la autenticidad, se opone a que los niños cuenten cuentos de hadas y se descuida el valor de la imaginación.
Comentario: Es el sistema educativo que más tiempo lleva implantado en China y que mayor reputación tiene. Sin embargo, debido a que los docentes exigen mayores requisitos de formación profesional, el efecto de la enseñanza es ligeramente diferente. No mucha gente comprende la esencia de un aula Montessori verdaderamente buena.
Waldorf (Waldorf)
Las bases teóricas y la filosofía de la educación provienen de Rudolf Steiner. Es una educación holística centrada en las personas que se centra en el desarrollo general sano y armonioso del cuerpo y la mente. Este sistema aboga por establecer el contenido de la enseñanza de acuerdo con las reglas de desarrollo de la conciencia humana y las etapas de crecimiento de la conciencia, de modo que el cuerpo humano, el cuerpo de vida, el cuerpo espiritual y el cuerpo espiritual puedan desarrollarse adecuadamente. Cada curso incorpora arte, y también habrá acertijos, baladas, mitos, etc. para potenciar la imaginación y el aprendizaje multicultural. El maestro de primaria acompañará al niño desde la primera infancia hasta la escuela secundaria. El aprendizaje ocurre en un ambiente no competitivo.
Ventajas:
1) Los cursos Waldorf no tienen un programa educativo unificado. Solo dan un objetivo de enseñanza general y enfatizan educar a los niños de acuerdo con su naturaleza. Estos cursos favorecen la formación de buenas cualidades en los niños, como la bondad y la gratitud. El método educativo de estar cerca de la naturaleza y enfatizar el significado de la vida educativa tiene el significado de "amor" y "cuidado" y favorece el desarrollo de la vida. Los cuerpos de los niños y la construcción de una mente bella.
2) En la vida real, en comparación con otros cursos, los cursos Waldorf pueden sobrevivir en entornos hostiles. No requiere mucho entorno ambiental y la naturaleza es su aula. La oposición a la formación psicológica también facilita en cierta medida la tarea de los profesores.
Desventajas:
1) El currículo de Waldorf es algo “sagrado”. Es innegable que sus hermosos objetivos educativos son deseables, pero palabras como "alma", "armonía" y "vida" son siempre un poco vagas en cursos específicos y difíciles de comprender con precisión.
2) La práctica de negar la formación académica en la docencia también ha sido cuestionada por muchas personas.
Comentarios: Énfasis en el crecimiento sano y equilibrado del cuerpo y la mente, exploración continua de la vida para mejorar el espíritu humanista y énfasis en convertirse en una persona independiente y libre en un sentido espiritual. Énfasis en una vida orgánica y del tipo "hágalo usted mismo".
Reggio Emilia
La principal teoría de enseñanza es el constructivismo basado en las teorías de Piaget, Vygotsky y Dewey. Los maestros no preparan esquemas de cursos ni planes de lecciones con anticipación, sino que se centran en los niños y preparan cursos basados en los intereses y experiencias de los niños. Los cursos se llevan a cabo en forma de proyectos y los niños pueden expresar y demostrar los resultados de su aprendizaje de cualquier forma. No permita que los niños vivan cerca de los adultos. En el jardín de infantes, los maestros deben tratar de minimizar su participación, y mucho menos la participación excesiva. “No tomes de la mano a tu hijo, deja que se levante solo”. Enfatice la "interacción" y la "participación cooperativa". "Interacción y cooperación" es un concepto importante de la orientación educativa de Reggio Emilia y un principio implementado en todas las actividades educativas. La "cooperación interactiva" incluye el ciclo continuo de comunicación, atención y control entre profesores y alumnos, y el proceso de orientación mutua de las actividades educativas.
Ventajas:
1) El método educativo gratuito, abierto y respetuoso se ajusta a la tendencia del desarrollo histórico.
2) El énfasis del plan de estudios en las “relaciones interactivas” y la “participación cooperativa” favorece la movilización del entusiasmo de los maestros, los niños y los padres, y proporciona una variedad de oportunidades y formas para el desarrollo de los niños.
Desventajas:
1) Reggio Emilia no tiene un objetivo educativo unificado. Aunque resulta útil movilizar el entusiasmo de profesores y estudiantes, la situación docente específica se ve fácilmente afectada por factores subjetivos y objetivos.
2) Los cursos de Reggio Emilia son principalmente adecuados para la enseñanza en clases pequeñas y requieren profesores de alta calidad. En la práctica, se requieren diversas condiciones y una estrecha cooperación por parte de profesores y padres.
3) Hay muchos factores en la implementación de Reggio Emilia, que hacen que el efecto docente sea incierto.
Comentarios: Los profesores necesitan recibir formación artística. La escuela cuenta con estudios de arte especiales para profesores y estudiantes, que tienden a utilizar el arte y el color para estimular a los niños.
Kleinchen
La filosofía educativa alemana de Kleinchen es desarrollar las habilidades sociales de los niños como objetivo principal, promover la cognición social de los niños y estimular las emociones sociales de los niños y cultivar el comportamiento social de los niños son contenidos importantes de la educación. . Defiende el modelo formativo de "coeducación en casa" y considera que la integración de la educación familiar en la educación infantil es la clave para promover el desarrollo social de los niños. En el jardín de infantes, los maestros utilizan el método de enseñanza "SKIZ" para guiar a los niños y trabajar juntos para completar un tema de actividad específico. Los niños aprenden a llevarse bien con sus compañeros en casa, los padres logran el cultivo social de los niños a través de un "compañía de alta calidad". . Durante la interacción entre el jardín de infancia y la familia, los niños pasan de ser un individuo independiente a una persona social que domina las normas sociales, maneja correctamente las relaciones interpersonales y desarrolla una buena adaptabilidad social. Los dos se complementan. En cualquier momento, la "socialidad" es un concepto importante en la orientación educativa de Corinthian y atraviesa todas las actividades educativas.
Ventajas:
1) Respetar la naturaleza y el desarrollo de la personalidad de los niños y cultivar las habilidades sociales en la forma que los niños estén más dispuestos a aceptar.
2) Trabajo en equipo; Es la parte principal que lo distingue de Montessori y refleja plenamente la naturaleza social de los niños en la práctica;
3) La coeducación entre el hogar y la escuela es su característica única, que hace realidad la relación entre los niños y los maestros. y padres La buena conexión entre profesores y alumnos mejora el desarrollo de habilidades sociales;
Desventajas:
1) Hay relativamente poco entrenamiento de otras habilidades;
2) Hay poca formación para los profesores y los padres tienen requisitos relativamente altos, y es difícil alcanzar los objetivos esperados sin un buen conocimiento.
Comentarios: Se pone más énfasis en que los niños aprendan a resolver conflictos de manera razonable y en cultivar gradualmente el sentido de trabajo en equipo de los niños. Destacar la importancia de la educación familiar en la infancia, y los padres deben participar en todos los juegos.
En definitiva, Montessori, Waldorf, Cresin y Reggio Emilia tienen grandes cualidades. Por ejemplo, Montessori y Waldorf forman hasta cierto punto una simetría interesante: Waldorf se esfuerza por reavivar la imaginación osificada de los niños, mientras que Montessori intenta debilitar la fantasía excesiva de los niños, intenta "normalizarlos" para tener el equilibrio adecuado entre sus actividades reales y sus imaginaciones. Reggio enfatizó el color para estimular la naturaleza y la creatividad de los niños, mientras que Kresinski enfatizó el cultivo de habilidades sociales y la formación de una buena adaptabilidad en la primera infancia.
En un entorno educativo concreto, debemos mantener una actitud racional, evaluar objetivamente los pros y los contras de cada concepto educativo y evitar copiar. Después de todo, cada curso se produce en un entorno específico y, en última instancia, debe aplicarse en un entorno específico.