La colección completa de películas de Lin Gengxin.

Las películas de Lin Gengxin incluyen "El Rey Dragón", "El ascenso de los ladrones", "Mi compañero de escritorio", "Historias sin fin" de Dee Xu Renjie, "Taking Tiger Mountain by Wisdom", etc.

1. El Rey Dragón, el Dios de Di Xu Renjie

"El Rey Dragón de Di Xu Renjie" es una producción de Huayi Brothers Media Co., Ltd., dirigida por Tsui. Hark y protagonizada por Carina Lau, Sheng Jian, Zhao Youting, película de acción protagonizada por Yang Ying, Feng Shaofeng, Lin Gengxin y otros. La película se estrenó en China el 28 de septiembre de 2013. Esta película está ambientada en los últimos años del emperador Gaozong de la dinastía Tang y cuenta la legendaria historia de cómo el joven Di Xu Renjie se convirtió en detective tras ingresar al Templo de Dali.

2. "Dawn of the Rogues"

"Dawn of the Rogues" es el único éxito de taquilla de acción en 3D lanzado en la programación número 11 de 2014. La película está dirigida por Cai Yuexun y los actores principales incluyen a Zhao Youting, Lin Gengxin, Huang Bo, Zhang Junning, Introductor Letter, Guan Ying, Zou Chengen, Liu Bili, Guli Nazha, etc.

Esta película cuenta la historia de una serie de bombardeos que paralizaron esta ciudad portuaria. En el camino a investigar el caso, el oficial de policía Wu Yingxiong se encontró una vez más con el Dr. Xu, quien fue secuestrado como una bomba humana, pero estaban involucrados en el plan de sabotaje del enemigo. Chen Zhen, un oficial de policía de la Oficina del Distrito Este que tiene una personalidad muy diferente a la de Wu Yingxiong, conoció a Wu Yingxiong, que resultó gravemente herido, y juntos intentaron sabotear el plan de sabotaje del enemigo.

3. "Your Deskmate"

"Your Deskmate" es una película de amor juvenil dirigida en 2014 y protagonizada por Zhou Dongyu y Zhou Dongyu. La película se inspiró en la balada The campus de 1994. Se creó "Tu compañero de escritorio". La película cuenta principalmente la historia de Zhou Xiaozhi y Lin Yi, los mismos compañeros de escritorio, desde la escuela secundaria, la escuela secundaria, la universidad hasta la graduación hace diez años. Se estrenó en China continental el 25 de abril de 2014. ?

4. ¿Se acabó?

"Is It Over" es una película de comedia dirigida por Wang Xiaokun y producida por Du Yang, protagonizada por Alyssa Chia y Wei Fan, y coprotagonizada por Lin Gengxin, Joker Xue, Mike Sui, Jacob y Xiao Yu. .

La película cuenta la historia de Lao Fan, que nació el día de los Inocentes. En su cumpleaños, conoció a una serie de personas maravillosas y vivió una serie de acontecimientos trágicos. A partir de entonces, su vida cayó en un "ciclo infinito". En el dilema del tiempo, día tras día, la colorida vida es una historia ridícula. La película se estrenará en China el 17 de abril.

5. "Tomando la Montaña del Tigre con la Sabiduría"

"Tomando la Montaña del Tigre con la Sabiduría" es una película dirigida por Tsui Hark y protagonizada por Zhang Hanyu, Liang Jiahui, Lin Gengxin y Nan Yu. , Chen Xiaohe Una película de guerra protagonizada por Du Yiheng. La película se estrenó en China continental el 24 de febrero de 2014. La película está adaptada de la novela de Qu Bo "Lin Xue Haiyuan", que cuenta la historia de un valiente Destacamento 203 del Ejército Popular de Liberación y el bandido Shan Diao que ha estado atrincherado en los bosques del noreste de China durante muchos años.

上篇: Cursos de enseñanza en Li Haiping 下篇: ¿Cuáles son los sistemas de gestión de las clínicas de las aldeas? Sistema de gestión de clínicas de la aldea de la ciudad XX\x0d\Responsabilidades de la clínica de la aldea\x0d\ 1. Respetar conscientemente las leyes, reglamentos y normas nacionales, y practicar dentro del ámbito de práctica aprobado. \x0d\II. Promover leyes y reglamentos sanitarios nacionales, realizar educación sanitaria masiva y establecer archivos de salud familiar. \x0d\III. Bajo la dirección de los centros de salud municipales, se llevan a cabo trabajos de atención sanitaria preventiva, como la vacunación planificada y la gestión de la salud maternoinfantil. \x0d\IV. Proporcionar diagnóstico primario, tratamiento y orientación para derivar enfermedades comunes y enfermedades que ocurren con frecuencia. \x0d\ V. Realizar activamente orientaciones técnicas sobre control de plagas rurales y mejoramiento integral del saneamiento ambiental. \x0d\ VI. Ayudar a los comités de aldea a publicitar y promover activamente el nuevo sistema médico cooperativo rural, implementar estrictamente las políticas y regulaciones del nuevo sistema médico cooperativo rural y servir a los agricultores con entusiasmo. \x0d\ VII. Responsable de la supervisión sanitaria a nivel de aldea. \x0d\ VIII. Informes estadísticos completos de información de salud como epidemias, nacimientos y muertes. \x0d\ IX. Realizar otras tareas que le asigne el departamento superior de salud. \x0d\Apéndice 2: \x0d\Código de Conducta de Médicos Rurales\ x0d \ 1. Salvar vidas y promover el humanitarismo. Pensar siempre en los pacientes y hacer todo lo posible para aliviar el sufrimiento de las personas. \x0d\ 2. Servicio civilizado y cortesía hacia los demás. Al recibir a los pacientes, utilice un lenguaje civilizado, modales dignos y una actitud amable, y alimente a los pacientes con amor. \x0d\III. Obedecer la dirección y ejercer la medicina legalmente. Respetar conscientemente las leyes y reglamentos nacionales, practicar la medicina en estricta conformidad con las operaciones médicas de rutina y aceptar humildemente la orientación técnica y la gestión comercial de los hospitales municipales y las instituciones médicas y de salud de nivel superior. \x0d\IV. Garantice la seguridad y cargue razonablemente. Sea muy responsable con los pacientes, preste atención a la seguridad médica y no cobre de forma excesiva o ilegal. \x0d\ 5. Respetar la personalidad y guardar secretos médicos. Trate a los pacientes por igual y no revele su privacidad ni sus secretos. \x0d\ VI. Hacer un buen trabajo en publicidad y fortalecer la prevención y el control. A menudo aprovechamos diversas oportunidades para promover el conocimiento sobre atención médica entre los aldeanos, llevar a cabo educación sanitaria de manera oportuna, informar sobre epidemias de enfermedades infecciosas e incidentes de envenenamiento de manera oportuna y ayudar a los departamentos pertinentes en la prevención y el control de enfermedades, la supervisión de la salud y las nuevas cooperativas rurales. atención médica, salud patriótica y otros aspectos. \x0d\ VII. Sigue aprendiendo y mejora. Ser bueno resumiendo experiencias y lecciones en la práctica laboral, profundizar en las habilidades médicas, luchar por la excelencia, actualizar constantemente conocimientos y mejorar la tecnología médica. \x0d\ VIII. Ayúdense unos a otros, aprendan unos de otros y trabajen juntos. Manejar correctamente la relación con las clínicas de los pueblos vecinos, trabajar juntos y aprender de las fortalezas de cada uno. \x0d\Apéndice 3: \x0d\Sistema de vacunación de la clínica del pueblo\ x0d \ 1. El personal médico de las clínicas de las aldeas debe tener calificaciones en materia de vacunación antes de poder llevar a cabo actividades de vacunación. Las unidades y el personal no cualificados tienen estrictamente prohibido realizar trabajos de vacunación. \x0d\ 2. Debe aceptar la orientación técnica, supervisión y gestión de instituciones médicas y de salud superiores, y asistir puntualmente a las reuniones, capacitaciones y evaluaciones periódicas. \x0d\III. Recopilar la población total en la jurisdicción y los datos demográficos de cada grupo de edad de 0 a 14 años, y comprender oportunamente las entradas, salidas y nacimientos mensuales de los niños objetivo del programa de inmunización. Establecer un certificado y una tarjeta de vacunación lo antes posible dentro del mes siguiente al nacimiento del niño. \x0d\IV. Desarrollar un plan para el uso de vacunas de Clase I a tiempo, hacer un buen trabajo en la gestión de las vacunas y garantizar que las vacunas estén refrigeradas. \x0d\ 5. El establecimiento de sitios de vacunación debe cumplir con las especificaciones técnicas nacionales y las variedades de vacunas, los procedimientos de inmunización, los métodos de vacunación, los efectos, las contraindicaciones, las reacciones adversas y las precauciones deben publicarse en un lugar destacado. \x0d\ VI. Cumplir con seriedad su obligación de informar e indagar sobre su estado de salud antes de la vacunación y vacunar según las normas mensuales. Después de la vacunación, se realiza una observación in situ durante 15 a 30 minutos para garantizar la seguridad de la vacunación. La tasa de aprobación de la vacunación completa para los niños residentes y los niños migrantes es superior al 95%. Al ingresar a la escuela cada otoño, se orienta a los jardines infantiles y escuelas de la jurisdicción a realizar la revisión de la matrícula de los niños y los certificados de vacunación, y se emiten certificados complementarios para los niños menores de 14 años que no cuentan con el certificado de vacunación y no han completado la rutina. vacunas. \x0d\ VII. Informe las sospechas de reacciones anormales después de la vacunación y maneje rápidamente las reacciones generales después de la vacunación. \x0d\ VIII. Llevar a cabo el programa nacional de inmunización, vigilar las enfermedades infecciosas mediante vacunas y participar en la respuesta epidémica. \x0d\ IX. Llevar a cabo educación sanitaria, publicar carteles de vacunación de manera oportuna, establecer líneas directas de consulta sobre vacunación y aceptar actividades de consulta pertinentes. \x0d\ \x0d\ XI.